Antonio Filogonio Vázquez Hernández

Matricula: 132478
Grupo: LP49
Materia: (29) psicología Clínica
Docente: Carolina Gómez macfarlán
Actividad de Aprendizaje 4. Informe psicológico-3ra. Parte
Puebla pue. 06 de febrero de 2023
 Informe psicológico
Película “EL EXPERIMENTO”

INTRODUCCION:
Película que se estrenó en julio de 2010
Basada en El experimento de la cárcel de Stanford diseñado ´por Philip Zimbardo el cual
se realizó en el año de 1971 con la finalidad de comprobar y demostrar como el entorno y
la adopción de un rol de poder influye en la conducta de las personas y de qué manera
personas que no habían tenido relación con el entorno carcelario se adaptaban a una
situación de vulnerabilidad frente a otros.
En este experimento simulan las condiciones de vida dentro de una cárcel, mediante una
publicación en el periódico, ofrecen pagar 4000 marcos para participar en forma
voluntaria, después de una selección mediante estudios de personalidad y exámenes
médicos, asignan diferentes roles (carceleros-presos), el proyecto original decía que
duraría dos semanas
Sin embargo este se salió de control desde el segundo día
El proyecto consistía en estudiar el comportamiento agresivo en un ambiente carcelario
pero la asignación de roles le da poder y esto tiene consecuencias.

Método del caso:

Uno de los protagonistas Travis “adrien brody”, un hombre pacifico e idealista defensor
de los derechos humanos que es despedido de su trabajo como enfermero de medio
tiempo en un asilo, y dado que quiere irse de viaje con su novia Bay (Maggie Grace) que
conoce en una marcha , decide aceptar la propuesta y reunir dinero e ir de viaje.
Problemática del sujetó:
Travis expresa su posición ante el experimento diciendo: “solo vengo por el dinero”,
pensando que se trata justamente de un juego, Sin embargo, en reiteradas oportunidades
su posición demuestra que para él hay otras cosas en juego, dado que se revela ante las
órdenes de los guardias, desbordado por las situaciones que día a día, van se van
complicando. Dichas situaciones desbordan sus capacidades simbólicas de tramitar el
“juego”, y el stress que le causa el tener que sobrevivir día a día. Seguramente,
haciéndolo reflexionar sobre su responsabilidad en su participación en dicho experimento.
Preguntas del investigador
 Antecedente personales
 Motivación que lo llevo a participar en el estudio además del dinero
 Que quería demostrar
 Cuáles fueron sus mayores temores
 Podía ser firme con sus valores y respetar los roles asignados

Objetivos

Observar y analizar el comportamiento humano en un ambiente carcelario simulado

Busca establecer hasta qué punto la manipulación de determinadas variables
(independientes) es responsable de los cambios observados en otras variables
(dependientes). Castro (2002, p. 64)

Método experimental:
Planteamiento del problema
20 hombres son expuestos a una simulación de una prisión donde 8 Hombres simulaban
ser guardias y 12 hombres simulaban ser prisioneros, durante dos semanas y el pago por
participar en el experimento seria monetario
Durante el tiempo del experimento y gracias a cámaras de circuito cerrado, se fue
Evidenciando las relaciones que tenían los guardias con los prisioneros, y de cómo surgía
poco a poco la lucha por el poder. Al principio se veía violencia psicológica, pero lo que no
se esperaban los prisioneros era que los guardias iban a abusar del poder que se les
había otorgado por los doctores, debido a esto hubo una constante de maltrato Físico y
mental y falta de higiene, observándose en el momento en que uno de los guardias pide
a uno de los prisioneros limpiar los retretes con su misma vestimenta, denigrando y
poniendo en humillación frente a los demás

Hipótesis:
Como al Darle un poco de poder a una persona en un cambio de roles y de jerarquía
puede tener consecuencias Insospechadas.
Posible diseño experimental
Grupo experimental: los 8 guardias de la prisión simulada (variable independiente)
Grupo control: los 12 prisioneros (variable dependiente)
Grupo inicial: Al entrar al experimento los 20 voluntarios aceptan por un anuncio del
periódico y por necesidad económica, no saben qué rol interpretaran desempeñar
dentro del experimento, hasta que se les realizó análisis psicológicos y psicométricos que
fueron los que determinaron su papel dentro de la prisión simulada.

Forma de recoger la información:

Por medio de la observación y análisis de videos del circuito cerrado, entrevistas a los
participantes

Conclusiones:
Una característica identificada a medida que el experimento se va desarrollando es la
pérdida de la noción de la realidad por parte de los participantes del experimento, es
decir, al pasar el tiempo los sujetos se convencieron de que su realidad era el
experimento (prisioneros y guardias) y no las vidas que normalmente llevaban en las
cuales desempeñaban otro tipo de roles, por tanto, optaron por comportarse acordes a la
experiencia actual, desdibujándose la línea entre lo real y lo ficticio.
No se consideró necesario la presencia en el edificio de personal profesional de
seguridad (público o privado) como medida de prevención y control de posibles riesgos.
Todo ello termino en una situación de pérdida del control guardias y reclusos, que
condujo a fatales resultados (1 muerto, diversos heridos graves y otros heridos de
consideración, y una víctima de agresión sexual) el equipo investigador fue
completamente incapaz de evitar.
Con respecto a la posición de los experimentadores (Variable Independiente), se puede
ver la gran diferencia en su ética y jerarquía de cada uno de estos ante la pérdida del
control de la situación durante el experimento, por tanto, vemos que una de las asistentes
del equipo de investigación al ver que al tercer día la situación empeoraba y las vidas de
los sujetos corría peligro, decidió hablar con el profesor Ton (director) para tratar de
persuadirlo con el fin de que desistiera del experimento, sin embargo éste prefirió seguir
en aras de lograr los resultados experimentales planteados en un inicio sin importar las
consecuencias en la vida de los participantes, lo que nos muestra este experimento es
que no se puede sobrepasar los derechos humanos con la finalidad de alcanzar una
hipótesis.