UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

CARRERA DE TURISMO
PRESENTACION
DOCUMENTO APROBADO MENDIANTE ACUERDO
ACADEMICO CAHCU Nº 64/97 03 diciembre del 1997
La idea de crear la Carrera de Turismo a partir de la iniciativa de la Facultad de Arquitectura
nace en las deliberaciones de dos Sectoriales de Facultades de Arquitectura del sistema de la
Universidad Boliviana, una en 1979 y la otra en 1996, cuando se establece la necesidad de
generar el Area de las Ciencias del Habitat, que debe incorporar en su interior todas las
disciplinas que estudian los espacios utilizados por el hombre y las realizaciones producto de
su cultura.

De esta manera surge la recomendación de agrupar campos como la Arquitectura la

Arqueología, el Turismo, las Artes, la Comunicación Visual y todas las disciplinas que tienen
que ver con la percepción y la vivencia y la expresión del espacio.

El Turismo, además de incorporarse justificadamente en este grupo disciplinas tiene como

característica principal el aporte al desarrollo sustentable, a la generación de una dinámica de
varios campos de la actividad económica, al intercambio cultural entre diferentes países, entre
otros atributos, como se vera mas adelante.

La propuesta que ponemos a consideración, además, se enmarca en los fundamentos del Plan
Quinquenal de Desarrollo de la U.M.S.S., y tiene, como insumos importantes, las estructuras
académicas actualmente instaladas en diferentes unidades facultativas, en concordancia con
las recomendaciones de incorporarse en el sistema matricial.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE ARQUITECTURA

PROYECTO DE CREACION DE LA CARRERA

DE TURISMO, INCORPORADA A LA FACUL-
TAD DE ARQUITECTURA, CON MATERIAS
DE SERVICIO DE LA CARRERA DE
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
VISION.-

1.- NECESIDADES QUE LA PROFESION DEBERA SATISFACER EXTRACTADAS DE

DIFERENTES DIAGNOSTICOS A NIVEL REGIONAL Y NACIONAL.- En cumplimiento
de la Resolución Nº 5/89 del Primer CONGRESO INSTITUCIONAL DE LA UMSS,
debemos, en primer término, referirnos a la priorización de necesidades que la profesión
deberá satisfacer, a partir de varios diagnósticos hasta ahora realizados.

Desde la Revolución Industrial, cuando se posibilita el viaje masivo hasta la actualidad, en un

ambiente de grandes avances tecnológicos, especialmente en el transporte y las
comunicaciones, el Turismo, se ha convertido en uno de los principales rubros de aporte al
aparato productivo de muchos países, posibilitando la generación de divisas y la
redistribución económica, llegándose a un grado tal que permite constituirse en la base de
economías nacionales.

Bolivia apenas ha llegado a captar o percibir la idea y no ha dado pasos importantes en esa
dirección. En el sistema complejo del manejo turístico, está considerado como uno de los
países ubicados en la zona roja, es decir, entre los que no han posibilitado las condiciones
para el arribo masivo de visitantes.

Partiendo de la premisa de que la base de la formación social es la Economía y de que ésta se

asienta en su capacidad productiva, debemos recordar que en nuestro país no se tiene activado
el aparato productivo en una medida concordante con el bienestar social traducido en la
generación de empleos y la mejora de la calidad de vida. Es también de amplio conocimiento
que tal situación provoca un crecimiento de la actividad informal, industrial débil, bajos
niveles de exportación.

El Turismo, es un potencial recurso de solución a tales problemas, en la medida en que se lo

reconozca como tal y se cuente con la capacidad técnica para su vigencia. Se trata de una
actividad económica, considerada por muchos "no productiva", capaz, si no de solucionar por
sí sola la situación económica y productiva, sí de realizar importantes aportes, tal como ocurre
en países como Francia, España, E.E.U.U., México.
A la luz de análisis del Turismo en estas sociedades, no son pocos los profesionales que han
dejado de considerarlo como un rubro simplemente de servicios, sino eminentemente
productivo.

Por otra parte, visto desde el ángulo social, posibilitado por una capacidad de transporte
masivo, cada vez más confortable y accesible a diferentes niveles económicos, el Turismo
posibilita el intercambio social y cultural entre diferentes conjuntos humanos, a un grado tal
de ser el principal impulsor de un proceso irreversible de generación de una cultura
denominada Universal de la que resulta altamente riesgozo sustraerse como sociedad.

La formación social boliviana, además de su infraestructura, tiene un referente histórico que

nos permite deducir un sistema de organización social y como patrimonio una cultura cuya
fortaleza ha sido capaz de resistir duros embates. Por tanto es de alto potencial recurso.

En la dinámica del proceso histórico al que hacemos referencia, la situación actual se

encuentra enmarcada en las políticas nacionales que se sintetizan en las últimas disposiciones
en vigencia, tales como la Ley de Participación Popular y, especialmente, el Desarrollo
sostenible, el rubro de la actividad social y económica de mayor vocación para generar una
praxis que demuestre la factibilidad de tales medidas es el Turismo, por la dinámica social y
la movilización permanente de recursos que genera.

OBJETIVOS.-

2.- IDENTIFICACION DE LOS OBJETIVOS DE ESTUDIO EN LA FORMACION

SOCIAL BOLIVIANA.- En función de lo anotado, consideramos que la creación de la
Carrera de Turismo en la UMSS permitirá el logro de los siguientes objetivos de aporte
nacional y regional:

- Crear las condiciones técnicas adecuadas para la incorporación de nuestra sociedad en el

sistema de desarrollo turístico internacional, aprovechando su amplio potencial de oferta y
sus posibilidades de aporte al desarrollo económico y social nacional y regional.

- Posibilitar un aporte de la Universidad Estatal a la reactivación del aparato productivo,

mediante la oferta de profesionales técnicos en un campo de evidentes posibilidades de
participación y aporte social.

- Permitir a los nuevos profesionales universitarios contar con un verdadero espacio de

desempeño profesional, evitando saturaciones con reducidas fuentes de trabajo.

- Aportar a la viabilidad práctica del desarrollo sostenible del país y la región mediante una
actividad reconocida como la principal aportadora del mismo.

- Generar una alternativa de vigencia de la Ley de Participación Popular, a través de una

actividad que, necesariamente, requiere del concurso de la sociedad en su conjunto y que
concuerda y se acomoda al espíritu y procedimientos de dicha Ley.
3.- ANALISIS Y DEFINICION DE LA PRACTICA SOCIAL DE LA PROFESION
CONTEXTUALIZADA DE LA REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL.- Sin llegar a una
definición cabal del rol social de la Universidad, debemos recordar que tiene su origen en
factores concretos que hacen a la necesidad de su existencia, especialmente en lo principal de
su producción académica, aunque no la única: profesionalización.

La sociedad tiene necesidad de profesionales que aporten a su desarrollo. La universidad

debe generar opciones según los requerimientos sociales, tanto en el tipo de carrera, cuanto en
número de profesionales.

En la actualidad, al interior de la UMSS la valoración de una Facultad o carrera está dada por
su población estudiantil: a mayor número de alumnos le corresponde una mayor jerarquía.
Esto puede resultar pertinente cuando los requerimientos sociales así lo ameriten. Sin
embargo cuando se observa una excesiva concentración de profesionales en un mismo campo
de conocimiento disputando espacios de trabajo, descubrimos que tal criterio de valoración es
impertinente.

Para el mundo actual uno de los recursos más importantes que hacen a la riqueza de los
pueblos es el conocimiento, es decir los recursos humanos, tanto potenciales como actuales.

Los potenciales son protegidos en otros estados encaminando sus centros de formación
profesional en dirección a sus mejores posibilidades y a los aportes evidentes al desarrollo de
los países.

Los profesionales considerados como parte del patrimonio son sujeto de un tratamiento que
puede ser calificado de privilegiado, porque son quienes atesoran el conocimiento, el principal
insumo de la riqueza de hoy.

Bolivia está aún lejos de asimilar para sí este concepto, dada la falta de políticas de desarrollo
que tomen en cuenta sus recursos profesionales.

En la actividad económico-productiva del medio, se observa la poco racional distribución de

los recursos humanos:

 Concentración de profesionales en áreas urbanas llegando, en algunos casos a saturaciones

que provocan desempleo, subempleo o actividades ajenas a la profesión penosamente
lograda.

 Escasa respuesta de profesionales a una convocatoria a desarrollar sus actividades

profesionales en áreas peri-urbanas y rurales, debido a una oferta de mínimos incentivos
de vida.

 Rubros de la actividad productiva no desarrollados por falta de recursos técnicos.

 Profesionalización en rubros no requeridos.

Todo ello demuestra que aunque existan discursos por parte de los gobiernos, la formación de
cuadros profesionales, idóneos, es un campo dejado de lado en beneficio de otros factores
menos importantes.

Cuando los profesionales universitarios sean requeridos por la sociedad para realizar su aporte
productivo, en especial en sus actividades primaria y secundaria, nos encontraremos en
situación de afirmar que se generan agentes dinamizadores de la economía especialmente
cuando se consiga producir excedentes exportables y cuando sea posible demostrar la
sostenibilidad del desarrollo.

La realidad es que en Bolivia aún no se visualiza con nitidez un futuro productivo evidente,
capaz de movilizar un sistema real de aportes profesionales. El sector profesional
universitario, agrupado en entidades colegiadas de protección de sus intereses, determina un
sistema, en cierto modo coercitivo de generar demanda de sus servicios sin llegar a
constituirse en protagonista de la dinamización del aparato productivo.

La historia reconoce los grandes aportes sociales que ha realizado la Universidad desde la
Colonia. La población aprecia que vía sus tres vectores académicos, ofrece su participación
mediante su principal insumo : el conocimiento, que beneficia a diferentes sectores sociales.
Sin embargo es necesario aceptar que su protagonismo, en la actualidad, es mínimo. La
Universidad no genera cambios, ni tiene opinión oficial respecto a aquellos que se vienen
produciendo. Es decir la realidad le lleva la delantera.

Esto se debe a diferentes razones:

 La pérdida de su último paradigma ligado a la lucha de clases.

 La realidad social actual, caracterizada por una actitud indiferente frente a la realidad
política nacional, generada por una equivocada práctica de los diferentes partidos.
 La pérdida de perspectiva histórica y estructural de la problemática social limitando su
accionar a situaciones de coyuntura ocasión, simple episodio.

Frente a esta situación la Facultad de Arquitectura recoge la inquietud de las autoridades

académicas de la UMSS, de optimizar la capacidad académica instalada, y propone la
creación de la Carrera de Turismo, cuya vigencia aportará a la solución de los problemas
arriba enunciados a partir del siguiente análisis:

Se trata de un campo de acción, si bien poco conocido y practicado en nuestro medio,

comprobadamente dinamizador de la economía, tanto a partir del rubro propio, como de la
casi totalidad de las actividades de servicio y de no pocas otras netamente productivas.

La característica de la actividad del profesional en turismo es la mivilidad, porque una

condición básica para que se produzca tal actividad es el viaje por territorios donde
encuentran dispersos los atractivos turísticos.

Como se tiene dicho, esta es la actividad con mayor vocación de aporte al desarrollo
sostenible, porque, además de su propia dinámica, moviliza otros rubros de la actividad
económica social y cultural.
Una característica fundamental en esta profesión es la creatividad, condición sin la cual el
desarrollo se hace poco realizable.

Existen países con menor patrimonio turístico en atractivos que los que tiene Bolivia, que han
sido capaces de generar grandes promocionales y de montar una infraestructura tan
confortable como la que requieren los turistas exigentes, todo ello gracias a un manejo técnico
profesional adecuado. Estos resultados concretos, más que los grandes discursos permiten la
dinamización de la economía y la UMSS está en condiciones de permitirlos mediante una
carrera cuya vigencia ya es real en otras universidades privadas, con la desventaja, para ellas,
de la improvisación y la carencia de personal académico capacitado a tales fines.

MISION.-

4.- ESTUDIO DEL MERCADO PROFESIONAL.- Para justificar la propuesta de creación de

la Carrera de Turismo, no debemos caer en el error de detectar la necesidad de recursos
técnicos a partir de los requerimientos institucionales actuales, pués dado el sistema no se
realiza una actividad turística planificada con criterios técnicos. Por ejemplo, recurrir a las
diferentes agencias de viaje y turismo para informarse sobre las necesidades de personal
profesional, tendrá como resultado la respuesta de que cuentan con los técnicos necesarios y
suficientes. Ello dará la pauta de que el turismo receptivo se encuentra desorganizado y que
las actividades en este campo son tan mínimas que no justifican la razón social de muchas de
ellas, pues su personal está conformado por vendedores de pasajes aéreos o counters
tramitadores de documentos y administrativos. Muy pocas necesitan un guía turístico, un
operador, un diseñador de paquetes, un promotor turístico, es decir, personal técnico capaz de
dinamizar el turismo receptivo, el más importante para apoyar al fortalecimiento del aparato
productivo.

La reglamentación, aún vigente en este campo, con muy buen criterio establece que tanto el
permiso provisional como el de funcionamiento permanente de las agencias de viaje están
condicionados a la generación de un número mínimo anual de visitas de extranjeros y
nacionales al lugar donde operan, estableciéndose sanciones que no llegan a cumplirse porque
muy pocas han sido, hasta ahora, capaces de generar visitas al país en volúmenes aceptables.

En consecuencia otro debe ser el camino para establecer el mercado de la profesión en el

rubro del Turismo.

Se tiene ya mencionado que para el país debe ser menos importante el Turismo emisor que el
interno y receptivo, pues el primero se efectúa mediante la venta de paquetes turísticos ya
diseñados, sin que los ofertadores locales (simples intermediarios), hagan mayor esfuerzo que
embarcar al pasajero en el lugar de origen.

El emisor y el receptivo, por su parte, ofrecen mayores ventajas y requieren de ciertas

condiciones para su concresión.

La primera el reconocimiento de que las corrientes turísticas en Sud América tienen dos
fuentes y rutas: una los países de la costa del Atlántico, la otra los países de la costa del
Pacífico. Ambas de fuerte caudal y frecuencia pero que casi no ingresan a nuestro país. El
escaso interés viene dado por una inadecuada y deficitaria promoción y por una oferta de
servicios turísticos cuyo déficit es más cualitativo que cuantitativo.
La segunda condición es la aceptación de que son, principalmente, los atractivos turísticos los
que generan demanda turística, especialmente internacional y que Bolivia cuenta con
atractivos suficientemente importantes como Potosí, Tiahuanaco, Titicaca y otros que por sí
solos son capaces de generar movimientos turísticos internacionales importantes.

La tercera condición es la de contar con los suficientes recursos profesionales técnicos para
concretar la puesta en valor del patrimonio turístico.

Basándonos en estudios realizados en diferentes ámbitos en los que se han determinado las
actividades profesionales en nuestro campo de propuesta, mencionamos, en primer término la
diferenciación de roles de las dos partes institucionales importantes impulsoras del desarrollo
turístico:

El rol del Estado:

La planificación integral del Turismo, sea por acción directa, sea a través de servicios de
consultoría.

 La regulación, mediante la generación de instrumentos normativos, tales como

reglamentos de prestadores de servicios en base a la legislación vigente sobre la materia.
 El control y fiscalización de los prestadores de servicios, tanto en el cumplimiento de sus
funciones, cuanto en la puntualidad de sus obligaciones económicas con el Estado, en base
a la regulación mencionada en el anterior punto.
 La definición de sistemas de promoción turística del país permitan generar acuerdos y
convenios de conveniencia mutua.
 La preservación de los recursos que hacen al patrimonio natural y cultural del país.
 El control de ingreso y salida de extranjeros de/al país.

El rol del sector privado:

 El diseño de circuitos y paquetes turísticos, en el marco de la planificación establecida por

el Estado. La venta de los paquetes al visitante extranjero y al poblador nacional.
 El transporte de pasajeros, en rutas terrestres, aéreas, lacustres, ferrocarriles, etc.
 El alojamiento o servicio de pernocte
 El servicio de alimentación.
 El servicio de guía turístico
 Las artesanías
 Los espectáculos públicos
 Los sistemas de comunicación
 Los servicios de seguridad y salud

A efectos de la determinación de nuestro perfil profesional es necesario establecer una

clasificación, bajo dos criterios:

a.- Campo de relación y aporte al desarrollo del turismo, en el que se diferencian las acciones
de incidencia directa, indirecta y tangencial.
a.1 Ejemplos de actividades con incidencia directa: agentes de viaje, diseñadores de paquetes,
promotores turísticos, hotelería.

a.2.- ejemplos de actividades con incidencia indirecta: espectáculos públicos, control de

migraciones

a.3.- ejemplos de actividades con incidencia tangencial: seguridad, salud, comercio.

b.- Campo de responsabilidad profesional, en el que se diferencian los atributos técnicos del
personal con roles a cumplir; ejecutivo, operativo, de servicios.

Los campos de responsabilidad y de aporte, claramente diferenciados nos permiten establecer

los rangos de prioridad en la creación de la Carrera, tomando en cuenta un futuro profesional
que pueda trabajar en instituciones estatales, privadas, por cuenta propia o generando la
propia empresa. También nos aclaran el perfil profesional, en relación a los grados de
licenciatura, técnico superior ó medio. El grado de licenciatura destinado a un nivel ejecutivo
de trabajo profesional, el grado de técnico medio o superior destinado a un nivel operativo y
una propuesta de cursos de duración mediana y corta, para especialización, reforzamiento,
actualización, en licenciatura, técnicos y de orientación al personal ubicado en el nivel de
servicios.

5.- EL PERFIL PROFESIONAL.- En base a todo lo mencionado se propone un perfil

profesional que se expresa en los tres cuadros siguientes:
Una definición de los roles de cada grupo profesional mencionado en los cuadros anteriores,
nos permite mostrar las posibilidades de aporte social de cada uno de ellos:

EL SECTOR ESTATAL.- Actúa sobre la regulación de las actividades de prestadores de

servicios.

Planificación turística.-

El desarrollo del turismo receptivo se hace posible si existe una planificación cuyo punto de
partida es el estudio de un mercado definido, que se inicia en el inventario de todo aquello que
puede constituirse en una adecuada oferta compuesta básicamente por los atractivos, la planta,
la infraestructura, las actividades y otros servicios.

El estudio también incorpora la posible demanda, que tiene como indicadores y variables las
motivaciones, el comportamiento, el sexo, la edad, la capacidad económica del potencial
consumidor de los servicios.

Todo ello, utilizando metodologías específicas, la valoración de la parte del patrimonio

factible de ser aprovechado en la actividad turística. A partir de ello proponer una estrategia
que servirá de marco de referencia de las tareas a ser emprendidas por el sector privado.

Facilitación.-

Uno de los aspectos que permite el crecimiento de toda actividad es el grado de satisfacción
alcanzado por quién recibe un servicio. Para ello es indispensable que existan mecanismos
que permitan y obliguen en su caso, a una oferta de alta calidad. Es necesario no solamente
buena voluntad, sino sobare todo, conocimientos técnicos adecuados.

Servicios.-

Establece, en base a la elaboración de información estadística permanentemente actualizada,

estudios de la relación entre la oferta de servicios turístico y la demanda actual y potencial,
como aporte de insumos a la planificación y para ofrecerla a la iniciativa privada interesada en
realizar inversiones en negocios turísticos. El diseño de la información estadística para tales
fines, tiene, además la finalidad de establecer control de pago de las patentes y contribuciones
de establecimientos al Estado.

INSTITUCIONES PRIVADAS.- Aquellas que actúan sobre la actividad productiva.

Operación.-

En base a los resultados de la planificación definida por el Estado se encarga de diseñar

circuitos, con distintas alternativas de recorrido turístico, tomando en consideración la
factibilidad ofrecida por la calidad de las rutas que unen zonas geográficas que cuentan con
atractivos turísticos, unidades de transporte, planta turística (establecimientos de hospedaje,
alimentación, esparcimiento), comercio, instituciones que garantizan la seguridad de los
visitantes.
Con los circuitos definidos se diseñan diferentes alternativas de paquetes turísticos que
consisten en la oferta "todo incluido", con una serie de incentivos propios de la
competitividad del mercado.

Promoción.-

Se encarga de poner en práctica todo un sistema de generación de imagen turística. Da a

conocer el patrimonio turístico con fines de aprovechamiento desde el punto de vista
comercial, recurriendo a una variada gama de recursos de comunicación masiva.

Capacitación.-

Tiene como rol la formación de cuadros profesionales eficientes y aptos para poner en valor el
patrimonio turístico y hacer realidad los objetivos de aporte al aparato productivo nacional y
regional, posibilitar una mejora en el campo social cultural de la población, a través del
intercambio que permite este rubro de actividad.

Los roles de la hotelería, establecimientos de servicio de alimentación infraestructura referida

a transportes y comunicaciones que figuran en el cuadro de la planta y la infraestructura no
requieren de mayores explicaciones por ser Actividades bastante conocidas.

Un enfoque global que incluye todo lo mencionado, nos permite una priorización, que toma
en consideración criterios de urgencia, importancia, factibilidad, que en términos sintéticos se
expresan de la siguiente manera:

La planificación, la facilitación y los servicios como roles de la Institución Estatal son

desarrolladas en las respectivas unidades de su organigrama, con resultados que, en la
actualidad, reflejan una elevación permanente del nivel técnico adquirido por su personal,
pero insuficiente en el campo de la concresión de los resultados de su trabajo, debido a la
interdependencia del turismo, con otros rubros productivos y de servicio y a los cambios de
personal que se producen cada vez que se renuevan los gobiernos nacionales. De los tres
rubros, el mayor esfuerzo realizado es el de la planificación, sin embargo el menos visible en
sus resultados, que no son inexistentes.

La operación, la promoción y la capacitación, como actividades privadas, también se

encuentran en franco proceso de crecimiento, sin embargo en una proporción que no guarda
relación con el incremento de la cantidad de agencias de viaje y con el nivel profesional de su
persona, que trabaja con entusiasmo pero sin los recursos técnicos adecuados.

La hotelería, los restaurants, las empresas de transporte, dada la amplia experiencia y su

proceso de desarrollo, son los rubros que si bien requieren de una permanente información y
actualización son los que mayor crecimiento han generado y por su propia dinámica amplian
sus servicios en cantidad y calidad.

Consideramos que, por la importancia, la urgencia y la factibilidad, los campos que requieren
de mayor prioridad de desarrollo son la operación, la promoción y la capacitación, en razón
de que las actividades específicas que generan resultados inmediatos no pueden esperar ni
detenerse mientras concluya la planificación. Además son (especialmente la operación), las
que dinamizan a toda la planta y la infraestructura, sectores de relación directa con los
turistas.
6.- CURRICULUM ACADEMICO.- Para fines de explicar la factibilidad de la creación de la
Carrera, pretendemos:

- Un aprovechamiento máximo de la capacidad instalada académica, administrativa y de

infraestructura, con aporte de dos unidades académicas de la UMSS: Administración de
Empresas y Arquitectura, la primera desempeñando un rol de enseñanza en la
optimización en la administración de los recursos que configuran la oferta turística y su
respectiva "venta" . La segunda con la tuición técnica sobre el espacio turístico, como
parte del estudio de las ciencias del Hábitat.

- Incorporación de un mínimo de recursos adicionales a la nueva estructura: aprovechando

los aportes académicos potenciales de ambas unidades: académicas al sistema matricial,
que en mucho aporta al Plan Quinquenal de la UMSS, aprobado por el H. Consejo
Universitario reconoce, entre sus necesidades prioritarias, la racionalización de la
actividad académica.

Los problemas que se pretenden solucionar con tal medida se encuentran ampliamente
explicados en documentos de la Dirección de Planificación Académica, y se refieren, en
síntesis, a un fuerte desperdicio de recursos y esfuerzos, que inciden en la economía y la
productividad académica actual.

Una priorización de las opciones de mención en las actividades turísticas explicadas en el

anterior punto, parte de la consideración de que a pesar de ser la planificación el factor
ordenador de todas las demás actividades, sin embargo no debemos pensar que nada se tiene
que hacer mientras no esté concluida. En consecuencia, si bien es de prioridad la
profesionalización en Turismo con mención de planificador no lo es menos en campos que
permiten una pronta actividad de dinamización de la actividad turística. En este caso la
licenciatura, mención en Operación y Promoción, con sus respectivas carreras intermedias
técnicas superiores.

La estructura académica que se propone en parte de la nueva propuesta de la Facultad de

Arquitectura y tiene como componentes:

Una currícula base de conocimiento, en la que se incorporan las materias comunes a todas las
posibles menciones en el campo de profesionalización en turismo.

Una currícula transversal compuesta de materias ligadas a la mención que el estudiante elija.

Un sector de actividades académicas extracurriculares que permiten una dedicación a la

investigación, las prácticas de apoyo, los seminarios, talleres de complementación.

Estrategia.- En base a todo lo desarrollado, se propone la estrategia implementación

de la Carrera de Turismo:

1.- La Carrera surge como parte de la nueva estructura que propone la Facultad de
Arquitectura, a partir de la necesidad de identificar el área de las ciencias del Habiat que
abarca el estudio del ambiente natural y cultural: físico y social de los asentamientos
humanos, en cortes históricos sincrónicos y diacrónicos. Con estos conceptos, la
Arqueología, el Medio Ambiente, el Urbanismo, la Comunicación Visual, el Turismo y otros
campos de estudio, pasan a conformar esta área de estudio.

2.- A partir de tal criterio, en la estructura propuesta se prevé un primer paso de incorporación
de dos carreras, que en un corto plazo iniciarán actividades, conjuntamente la nueva estructura
de Arquitectura, consideradas de alta demanda según estudios recientemente realizados:
Comunicación Visual y Turismo (ver cuadro).

3.- De acuerdo al estudio del perfil profesional de Turismo expresado en el anterior acápite,
establecidas las prioridades, se inicia la experiencia poniendo a consideración de los
bachilleres la Carrera, a nivel de licenciatura, con mención en Operadores Turísticos, con su
intermedia de Técnico Superior de Guías Turísticos y Diseñadores de Paquetes, poniendo en
vigencia la currícula base que servirá para ésta y todas las otras menciones que en el futuro se
implementen, la currícula transversal y actividades extra-curriculares específicas válidas
únicamente para estas menciones. En la primera fase el aporte académico de materias de la
Carrera de Administración de Empresas y de la Facultad de Arquitectura se producirá
incorporando alumnos de Turismo a las aulas en que se desarrollarán los programas
destinadas a la formación de alumnos de sus propias carreras, lo que exige únicamente un
ajuste metodológico para posibilitar la flexibilización destinada a una aplicabilidad a la
formación profesional. En esta primera fase se requerirán unos pocos ítems para cubrir
materias específicas de la Carrera.

4.- Mientras se desarrolla la primera gestión académica, se tiene en preparación la currícula

transversal y las actividades extracurriculares para la mención de Promotores, que entrará en
vigencia posteriormente, una vez evaluada la primera gestión en la primera mención. En
gestiones posteriores en caso de la factibilidad de incorporar nuevas y variadas menciones, se
podrá definir el método del camino crítico, con una currícula base común, actividades
extracurriculares, comunes y currículas transversales diferenciadas, tal como se expresan en
los cuadros.