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Este documento presenta las actividades que los estudiantes deben completar durante 8 sesiones como parte de un curso de Análisis de la Práctica Docente y Elaboración del Documento Recepcional. Los estudiantes deben definir un tema de estudio, establecer objetivos, crear un cronograma, formular preguntas de investigación, buscar información, y comenzar a describir el tema para el 12 de mayo. El profesor revisará sus avances el 16 de abril a través de correo electrónico o una clase virtual.
Este documento presenta las actividades que los estudiantes deben completar durante 8 sesiones como parte de un curso de Análisis de la Práctica Docente y Elaboración del Documento Recepcional. Los estudiantes deben definir un tema de estudio, establecer objetivos, crear un cronograma, formular preguntas de investigación, buscar información, y comenzar a describir el tema para el 12 de mayo. El profesor revisará sus avances el 16 de abril a través de correo electrónico o una clase virtual.
Este documento presenta las actividades que los estudiantes deben completar durante 8 sesiones como parte de un curso de Análisis de la Práctica Docente y Elaboración del Documento Recepcional. Los estudiantes deben definir un tema de estudio, establecer objetivos, crear un cronograma, formular preguntas de investigación, buscar información, y comenzar a describir el tema para el 12 de mayo. El profesor revisará sus avances el 16 de abril a través de correo electrónico o una clase virtual.
MATERIA: Análisis de la práctica docente y elaboración del Documento
Recepcional.
ASESOR: Profr. José Enrique Pérez Fernández.
ACTIVIDADES DE TRABAJO ÁULICO Y EXTRACLASE.
PERIODO DE REALIZACIÓN: 1º. al 6 de abril.
INSTRUCCIONES: En base a los avances y comentarios realizados durante las primeras sesiones, y considerando que el trabajo mayoritario es autónomo, es de suma importancia que se aplique en el desarrollo de las siguientes actividades durante estas ocho sesiones, ya que para el día 12 de mayo debemos estar con el desarrollo del tema de estudio: 1. Definición del tema o problema de estudio. 2. Propósitos del tema o problema. 3. Objetivos específicos 4. Cronograma grupal e individual de actividades (La meta es terminar el Documento el 18 de julio). 5. Preguntas que guíen la indagación en diferentes fuentes de consulta. 6. Jerarquización de las preguntas generadoras 7. Lo que sabe del tema o problema y lo que requiere ampliar más. 8. Búsqueda de información y elaboración de fichas de trabajo o estudio y bibliográficas. 9. Iniciar con la descripción y/o conceptualización del tema de estudio según la línea temática.
Recuerden que el trabajo individual se realiza en el aula y de manera autónoma en
el lugar que ustedes elijan. El día 16 de abril me envían al E-mail joenrique12@gmail.com o a través del WhatsApp sus avances para hacer una revisada preliminar. No, mejor diseñamos una clase virtual. Luego les doy el código de acceso.