TEST PROYECTIVOS I 1

TEST DE LA CASA, EL ÁRBOL Y LA PERSONA

HTP (HOUSE-TREE-PERSON)

CARACTERÍSTICAS GENERALES
El test HTP, es una de las variadas técnicas proyectivas de tipo gráfica que
permiten evaluar la manera en que un individuo experimenta su yo en relación con
los demás y su ambiente familiar.
Fue diseñado por John Buck en 1948 y la fecha de publicación más reciente
fue en 1995; se tiene información de que en 2008, se efectuó en Argentina una
actualización del test, producto de un estudio realizado por Inés Colombo y Marina
Gurvich cuyo objetivo fue actualizar indicadores y comprobar validez del instrumento
con población hispana, resultando aún aceptable su uso tanto con las indicaciones
de aplicación como con los respectivos indicadores de interpretación.
El test HTP, se aplica a partir de 8 años en adelante (niñ@s, adolescentes y
adultos) y espacialmente a sujetos con poca instrucción, alteraciones en el
desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales.
El tiempo de aplicación va de 30 a 90 minutos y esta variación se encuentra
supeditada a factores como ritmo de trabajo de la persona evaluada, amplitud o no
de la expresión de respuestas ante el interrogatorio establecido para cada dibujo y
del uso o no de la versión a colores según objetivo de la evaluación.
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El modo de aplicación es individual.

Los materiales utilizados son:
• Manual de aplicación que incluye: antecedentes de la prueba, indicaciones,
interrogatorio, indicadores de interpretación, estudios de casos, cuadros
informativos de casos especiales.
• De una a 6 hojas blancas
• Lápiz del no. 2
• 8 colores (mínimo) pero pueden ofrecerse más (sólo cuando se decida aplicar
esta versión)
• Borrador
• Cronómetro
Si bien cuando la persona llega a pedir una regla al examinador (a) para elaborar
su dibujo, la primera intervención se hace como lo menciona el manual, diciéndoles
que se espera que haga su dibujo a pulso.
FORMAS DE APLICACIÓN.
En cuanto a la forma de aplicación, se pide la realización de cada figura por
separado, es decir, cada figura en una hoja dibujada con lápiz, pero también hay
ocasiones en que puede aplicarse solicitando a la persona que dibuje usando
colores.
La consiga o indicación que se da a la persona, en ambas versiones, es la
siguiente:
“Realice el dibujo de una casa, puede dibujar el tipo de casa que desee
haga lo mejor que pueda; puede borrar cuantas veces 1 quiera y tomar el
tiempo que necesite, solamente esmérese”
Para la aplicación del dibujo del árbol y la persona, se da la misma indicación.
Para el dibujo de la casa, se coloca la hoja en posición horizontal, en tanto para
el árbol y la persona en posición vertical.
Al finalizar cada dibujo, se procede a realizar el interrogatorio correspondiente.
Nota: tomar en cuenta que al terminar el interrogatorio acerca del dibujo de la
persona, se pide al evaluado(a) que dibuje un “sol” y una “línea base” a su dibujo
en caso de no haberlo incluido.

1
Aunque en la consigna está incluido este permiso de borrar, con base en la experiencia, puede darse la
opción o no a la persona evaluada; de cualquier manera, quien vaya a ejecutar esta acción lo hará o no si
tiene el material al alcance o lo solicitará.
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La línea base se refiere a lo que a continuación se ejemplifica a través de la

siguiente imagen:

Además de la versión anterior, puede solicitarse otros pasos como son:

• Pedir a la persona evaluada que dibuje -adicionalmente- una figura humana
del sexo opuesto al dibujo realizado previamente.
• Dibujar una casa, árbol y persona (ya sea una o dos) pero esta vez con
colores.
• Interrogatorio al finalizar el dibujo a color, basado en los ítems descritos en
el Manual de aplicación (editorial Manual Moderno).
Es primordial registrar determinados aspectos durante la ejecución, como son:
• Latencia inicial (es el tiempo que transcurre entre haber dado la indicación y
el tiempo en que comienza a dibujar la persona)
• Orden de los detalles del dibujo (por ejemplo, en el caso de la casa podría
registrarse si la persona comienza dibujando los muros o paredes externas,
luego la puerta, ventanas, jardín,cortinas,etc. O bien, comienza por los
detalles internos y luego los externos. Esta información será de utilidad al
momento de la interpretación.)
• Duración de pausas y detalles específicos o verbalizaciones que ocurren en
éstas.
• Tiempo total de la ejecución de cada dibujo .
Es recomendable indagar sobre cualquier detalle o producción que ha hecho la
persona y que para el examinador(a) no esté del todo claro.
Es conveniente pedir a la persona que escriba su nombre, edad y fecha de
elaboración al frente de cada dibujo sin que lo sobreponga en alguna de las figuras.
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INDICADORES GENERALES A CONSIDERAR EN LA INTERPRETACIÓN.

Los aspectos a revisar para evaluar el test y que se detallan en el Manual de
aplicación son:
• Contenido y características de los dibujos (ver lista de indicadores)
- Tamaño
- Ubicación
- Presencia o ausencia de partes específicas
- Entre otros.

• Respuestas ante el interrogatorio.

EL REPORTE DE RESULTADOS.
Al redactar el informe, se considerarán aquellos elementos significativos o
sobresalientes del test, mismos que se integrarán con los resultados obtenidos a
través de otras herramientas.

Por ejemplo:
Si en los dibujos predomina una secuencia inusual de los detalles al elaborar
éstos, se señalaría que dicho indicador significa o refleja desorganización o conflicto
en alguna área y luego, en la conclusión o resumen interpretativo, se omitirá el
indicador y sólo se redactará el significado; es decir, solamente se mencionará que
la persona manifiesta o presenta o refleja conflicto en “x” área.

Referencias:
1. Buck,J.1995. Manual y guía de interpretación de la técnica del
dibujo proyectivo HTP. México: Manual Moderno.
2. Colombo,I. y Gurvich,M.(2012). Evaluación Psicológica
actualización de la prueba HTP. Buenos Aires: Cauquen
3. Rocher,K. Casa,árbol, persona. Manual de interpretación.