UNIVERSIDADES PARA EL BIENESTAR

BENITO JUAREZ GARCIA.

SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

DOCENCIA
CLÍNICA.

Quinto Ciclo.
Dra. Raquel Sosa Elizaga.
Coordinadora de las Universidades para el Bienestar Benito Juárez

DIRECTORIO
García.
Dra. Vianey Lucrecia Díaz Thomas.
Coordinadora de la UBBJG, sede Bella Vista, Chiapas.

P á g . 2 | 16
Las prácticas profesionales son el medio a través del cual se facilita a los estudiantes
de licenciatura en Enfermería y obstetricia a potenciar y aplicar los diferentes

JUSTIFICACIÓN
saberes adquiridos (cognitivo, procedimentales, actitudinales, de investigación y
valorativas) en el campo real de trabajo y en donde a futuro se desarrollarán como
profesionistas expertos en el desempeño de sus actividades. La práctica profesional
constituye el ejercicio guiado y asesorado, en donde el estudiante participa en la
solución de problemas de salud que afectan a la población mexicana, destacando
las intervenciones en la promoción de la salud y seguridad, prevención de riesgos y
de enfermedad, tratamiento y rehabilitación del ser humano, la familia, comunidad
y/o colectivos.

La práctica profesional permite además la evaluación, retroalimentación y

actualización permanente del currículo de acuerdo con las necesidades del contexto
profesional, de los empleadores y de la propia disciplina, lo que permite mantener
la pertinencia del programa de estudio.

Es por ello que a través del periodo práctico se pretende fortalecer y consolidar los
conocimientos adquiridos en la etapa teórica en el entorno escolar y la práctica extra
escolar en las diferentes unidades clínicas de la región, promoviendo los valores
éticos, humanísticos y profesionales en la formación integral del estudiante.

P á g . 3 | 16
Al finalizar las practicas clínicas los estudiantes adquieran habilidades y destrezas

PROPOSITO
para la atención del paciente, y desarrollar las actividades realizadas por enfermería
en el área comunitaria, principalmente en el primer nivel de atención, reforzando la
teoría adquirida dentro de las aulas, y con ello vincular la práctica con los
conocimientos adquiridos durante la carrera. Así también que los estudiantes
realicen procedimientos de enfermería con fundamentación científica en las áreas
técnica, proporcionando atención de calidad al individuo, familia y comunidad
respetando creencias, derechos y necesidades básicas, sustentadas en acciones de
autocuidado a la salud y contribuir en la formación de alumnos en ciclos clínicos
de acuerdo a la NORMA Oficial Mexicana NOM-234-SSA1-2003, Utilización de
campos clínicos para ciclos clínicos e internado de pregrado.

P á g . 4 | 16
La docencia clínica integrada del 5º semestre de la Licenciatura en Enfermería

METODOLOGÍA
Obstetricia de la Universidad para el Bienestar Benito Juárez García, está
contemplada del 16 de enero al 03 de febrero de 2023.

En la presente practica se distribuirán en unidades de primer nivel de atención del

Distrito de salud numero 10 con sede en Motozintla de Mendoza, Chiapas, en
unidades de salud distribuidas en los municipios de Motozintla, HBC el Porvenir,
CS Bella Vista, CS Las chicharras, CESSA Belisario Domínguez, CS Mazapa de
Madero, CS Nuevo Pacayal, CS San José las chicharras, CS Nueva Morelia, CS
Pacayal, CS Cascada, CS Ojo de Agua Cárdenas, CS Ojo de agua centro, Casa de
salud San Francisco, ESI Chemic, CS Siltepec, Casa de salud La pinada, CS Río
Guerrero, CS Nueva Morelia.

En este primer acercamiento del estudiante al entorno de una unidad clínica, se

pretende más allá de ese primer contacto, que el estudiante aplique e integre los
conocimientos teóricos adquiridos a través de los cinco ciclos concluidos.

Para la unidad de aprendizaje Cuidado Integral de la Mujer Durante el Embarazo,

Parto y Posparto Complicado es sustancial el hecho de poder identificar las posibles
complicaciones en mujeres gestantes y durante posparto, con la finalidad de
analizar y aplicar los cuidados de enfermería, coadyuvando de esta manera a la
mejora en este grupo de personas.

Para el momento práctico de la unidad de aprendizaje Parto Humanizado, se

pretende que más allá de llevar a cabo las acciones de parto humanizado, se dé a
conocer que es y en cierta medida promocionar estas acciones que desencadenará
en una experiencia de parto positivo. El estudiante se dará a la tarea de trabajar con
una mujer embarazada y brindar promoción a la salud acerca del enfoque
humanizado, cuidados y datos de alarma durante el embarazo

En lo que concierne a la materia de Farmacología Clínica, se procura que el

estudiante sea capaz de identificar los diferentes grupos de fármacos más utilizados
en el área clínica para aplicarlos en la práctica con la finalidad de brindar una
atención de enfermería complementada con el uso adecuado y administración de
los medicamentos.

Al término del periodo práctico, la expectativa es que, el estudiante entregue

evidencia de las actividades desarrolladas en su estancia práctica mediante un
informe final de actividades.

P á g . 5 | 16
 LIMITES
TIEMPO.
Para el primer momento de docencia clínica, se contempla del 16 de enero al 03 de
febrero de 2023.

ESPACIO.
En las áreas de influencia directa de los estudiantes, enfocadas en este primer
acercamiento en las unidades de primer nivel, correspondientes al Distrito 10,
Motozintla, Chiapas.

UNIVERSO DE TRABAJO.
Está conformado y dirigido a 126 estudiantes del 5º Ciclo de Licenciatura en
Enfermería y Obstetricia, de la Universidad del Bienestar Benito Juárez García.

P á g . 6 | 16
• Capacidad para aplicar los conocimientos en el cuidado holístico del
individuo, familia y comunidad y más aun de la diada materno-fetal.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

COMPETENCIAS
• Capacidad para identificar y documentar la información de la comunidad.
• Capacidad para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
para la gestión de los recursos para el cuidado de la salud.
• Capacidad para planificar, organizar, ejecutar y evaluar actividades de
promoción, prevención y recuperación de la enfermedad.
• Capacidad para aplicar en la práctica los principios de seguridad e higiene
en el cuidado de enfermería.
• Capacidad para administrar en forma segura fármacos y otras terapias con
el fin de proporcionar cuidado de enfermería de calidad.
• Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
• Capacidad para permanecer eficaz dentro de un medio cambiante, así como
a la hora de enfrentarse con nuevas tareas, retos y personas.
• Importancia de trabajar por satisfacción personal. Necesidad alta de alcanzar
un objetivo con éxito
• Habilidad para la evaluación de datos y líneas de acción para conseguir
tomar decisiones lógicas de forma imparcial y razonada.
• Capacidad para expresarse claramente y de forma convincente con el fin de
que la otra persona asuma nuestros argumentos como propios.

P á g . 7 | 16
• Identificación del niño o adolescente, sujeto de estudio.
• Obtención de la historia de salud y estado global de la persona.
• Utilización de técnicas básicas para la valoración física.

HABILIDADES Y DESTREZAS A
• Descripción de los datos objetivos y subjetivos por cada una de las
necesidades básicas reales y de riesgos.
• Identificación de las necesidades alteradas a través de la conclusión
diagnóstica.
• Planificación de las intervenciones de enfermería, con el uso de la
metodología NANDA, NOC, NIC y Guías de Práctica Clínica.
• Diseño y construcción de los planes de cuidados de enfermería

DESARROLLAR
individualizados.
• Planeación de la actividad de visita domiciliaria.
• Diseño del recurso didáctico para la educación para la salud.
• Atención al niño o adolescente con base en las necesidades básicas reales o
de riesgo, al otorgar cuidados específicos a domicilio, como: lavado de
manos, aplicación de las precauciones estándar, hidratación oral, detección
de signos de alarma, manejo de excretas, alimentación, monitoreo de signos
vitales, referencia y contrarreferencia, entre otras.
• Participación en la exploración de la mujer embarazada: valoración
obstétrica, elaboración de Partograma en atención a la embarazada,
maniobras de Leopold, identificar frecuencia cardiaca fetal, valoración de
la edad gestacional y peso del producto, signos vitales, peso y talla.
• Preparación psicológica y física de la embarazada.
• Uso de guías de práctica clínica y Normas Oficiales Mexicanas
• Elaboración de partogramas
• Identificación de los programas prioritarios de salud reproductiva y
planificación familiar.
• Capacidad para afrontar con profesionalidad situaciones de alteración de la
salud.
• Capacidad de empatizar, seleccionando y aplicando la metodología
educativa adecuada a cada proceso tanto a nivel individual, grupal o
comunitario.
• Capacidad de análisis y resolución.
• Manejo con destreza de técnicas y procedimientos.
• Interpreta y relaciona signos y síntomas para aplicar un procedimiento.
• Capacidad para priorizar necesidades en los pacientes.
• Capacidad de realizar los procedimientos y protocolos.
• Capacidad de explicar y describir el porqué de los procedimientos.
• Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del
paciente (utilizando las habilidades).
P á g . 8 | 16
 EVALUACIÓN, ACREDITACION Y
EVALUACIÓN.

La evaluación como proceso de formación será continua entre estudiantes y

docentes, para integrar el portafolio de evidencias, con los criterios establecidos en
las rúbricas y listas de cotejo.

CALIFICACION.
ACREDITACIÓN.

• Asistencia al 100%
• Cumplir con la entrega de trabajos escritos.
• Participación efectiva durante los momentos de docencia clínica.
• Realizar la recogida de datos, sustanciosa y precisa en cada una de las
necesidades básicas.
• Presentación oportuna de trabajos escritos.
• Entrega de su portafolio de evidencias.
• Entrega de recurso didáctico (Promoción para la salud)

CALIFICACIÓN.

En base a las normas establecidas por la Institución Educativa, es necesario asignar

una calificación numérica para certificar su acreditación.

En esta programación de las unidades de aprendizaje del quinto semestre se

considera un porcentaje del 100% para la fase práctica, equivalente a 10.

P á g . 9 | 16
ANEXOS

P á g . 10 | 16
 UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA.
SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

ANEXO: I.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PROMOCION DE LA EDUCACION
PARA LA SALUD.

CONTENIDO PUNTAJE CALIFICACION OBSERVACIONES

1.- Nombre del tema: Completo sin
abreviatura
2.- Objetivo: ¿Para qué se va a 1
hacer?, ¿Dónde se va hacer?,
¿Cuándo se va hacer?, ¿Por qué se
va hacer?, en donde se va hacer y
¿con quién se va hacer?, ¿Qué se
va hacer?
3.- Dominio del tema: Descripción 3
clara y profunda, se nota que el
estudiante comprendió la
información al punto de verse
reflejado en su trabajo.
4.- Fecha y tiempo: La fecha
establecida, duración aproximada
de 10 a 15 minutos
5.- Contenido: El alumno desarrolla 1
claramente el tema, Introducción,
desenlace del tema a tratar,
asimismo, las conclusiones.
Además, aporta sus argumentos
coherentes y concretos
6.- Técnica didáctica: Los recursos,
contenidos y conocimientos que
conforma el tema
7.- Recurso Didáctico: Materiales 2
que intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza -aprendizaje
8.- Evaluación: Medir el impacto de
los conocimientos adquiridos en la
promoción proporcionada.
9.- Bibliografía, mínimo 3: El 1
estudiante utiliza en su tema de
promoción más de tres fuentes de
información para sustentar sus
ideas y opiniones. Cita correcta la
información dentro del contexto y al
final incluye todas las referencias.
10.- Guion de contenido 2
referenciado
TOTAL 10

________________________
Nombre y Firma del Supervisor/a
P á g . 11 | 16
 UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA.
SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

ANEXO II.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA INTEGRACIÓN DEL PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS.

Nombre del alumno: _________________________________________________

CONTENIDO PUNTAJE CALIFICACIÓN OBSERVACIONES

1. Portada 1
2. Índice 1
3. Introducción 2
4. Objetivo 2
5. Descripción de 5
actividades, Técnicas,
Administrativas,
Docentes,
Investigación
(Narrativa)
6. Conclusiones 2
7. Comentarios y 2
sugerencias
8. Anexos (Evidencia 5
Fotográfica)
Total 20

________________________
Nombre y Firma del Supervisor/a

P á g . 12 | 16
 UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA.
SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

HOJA DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL COMUNITARIA.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_____________________________________________

CICLO: _____5to_________
PERIODO: Del 16 de enero al 03 de febrero de 2023
UNIDAD CLÍNICA:______________________________________________________

Criterios a Evaluar Valor Puntuación Observaciones

1.- Aspectos generales. (Uniforme,

puntualidad, responsabilidad, respeto,
20 %
trabajo en equipo, material de trabajo)

2.- Actividades técnicas o asistenciales

desarrolladas en su unidad.
ACT. TECNICAS.
• Signos vitales
• Somatometría
• Pruebas rápidas de VIH
• Manejo de RPBI
• Toma de glicemia capilar
• Vacunación 50 %
• Manejo y cuidado de pacientes crónicos
• Prueba de tamiz
ADMINISTRATIVAS
• Manejo de expediente clínico
• Manejo de tarjeteros
• Visitas domiciliarias
• Llenado de hojas de línea de vida
• Detecciones
• Control prenatal
3.- Promoción a la Salud.
(Anexo: I: Lista de cotejo para evaluar
10 %
la promoción de la educación para la
salud)
4.- Portafolio de Evidencias.
(Anexo II: Lista de cotejo para evaluar
la integración del portafolio de 20 %
evidencias)

________________________
Nombre y Firma del Supervisor/a

P á g . 13 | 16
 UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA.
SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

HOJA DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL HOSPITALARIA.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_____________________________________________
CICLO: _____5to_________
PERIODO: Del 16 de enero al 03 de febrero de 2023
UNIDAD CLÍNICA:______________________________________________________

Criterios a Evaluar Valor Puntuación Observaciones

1.- Aspectos generales. (Uniforme,
puntualidad, responsabilidad, respeto, 20 %
trabajo en equipo, material de trabajo)
2.- Actividades técnicas o asistenciales
desarrolladas en su unidad.
ACT. TECNICAS.
• Signos vitales
• Curaciones
• Suturas
• Administración de medicamentos
• Instalación de CVP
• Vendajes
• Ingreso de pacientes
• Instalación de sonda vesical
• Instalación de sonda nasogástrica
• Oxigeno terapia 50 %
• Tamiz
• Vacunación
• Baño de esponja
• Tendido de cama
• Toma de muestra
• Alojamiento conjunto
• Auxiliar de enfermería durante el trabajo de
parto
ADMINISTRATIVAS
• Manejo de expediente clínico
• Hojas de enfermería
• Membretes para soluciones
3.- Promoción a la Salud.
(Anexo: I: Lista de cotejo para evaluar
10 %
la promoción de la educación para la
salud)
4.- Portafolio de Evidencias.
(Anexo II: Lista de cotejo para evaluar
la integración del portafolio de 20 %
evidencias)

________________________
Nombre y Firma del Supervisor/a

P á g . 14 | 16
 UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA.
SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

Periodo 16 Enero al 03 Febrero de 2023

Control de Asistencia Prácticas Profesionales

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Observaciones

NP Nombre del estudiante
L M M J V L M M J V L M M J V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nomenclatura F=Falta A=Asistencia R=Retardo P: Permiso

Nombre y firma del evaluador Nombre y firma del supervisor

P á g i n a 15 | 16
 UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA.
SEDE BELLA VISTA, CHIAPAS.

Periodo 16 Enero al 03 Febrero de 2023

Control de Asistencia Prácticas Profesionales

Periodo: Del 16 de enero al 03 de Febrero del 2023

Nombre de la unidad:

Semana 1 Semana 2 Semana 3

Observaciones
NP Nombre del Docente Supervisor Fecha: Fecha: Fecha:
L M M J V L M M J V L M M J V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nomenclatura F=Falta A=Asistencia R=Retardo P: Permiso

Nombre y firma del evaluador Nombre y firma del supervisor

P á g . 16 | 16