UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

INTERCONTINENTAL

Trabajo Práctico

Tema: Discurso

Autora: Milagros Araújo

Docente: Abg. Freddy Palacios

Fecha de entrega: Jueves, 27-04-

2023
 Introducción
Veamos ahora que es un discurso, y los tipos de discurso que pueden ser de especial
importancia para el redactor. Cada uno tendrá características diferentes y las
estrategias de construcción variarán. Tendremos suficiente información sobre la
estructura y características de un discurso, entonces elaboraremos uno sobre la
consistencia.
 Discurso
 Concepto
 Hablamos de discurso cuando nos referimos a el hablar en público sobre un
tema en específico buscando persuadir al público.
 Definición
 Un discurso (del latín discursus) o alocución en público ha significado tradicionalmente el
acto de hablar cara a cara a una audiencia en vivo, pero hoy en día incluye cualquier forma
de hablar (formal e informalmente) a una audiencia, incluido el discurso pregrabado
pronunciado a gran distancia por medios de tecnología. Según la RAE es una "serie de las
palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o se siente", además es
"razonamiento o exposición de cierta amplitud sobre algún tema, que se lee o pronuncia
en público".
 Tipos de discurso
 Científico-tecnológico: su función radica en el conocimiento de la realidad y su
transformación en beneficio de la humanidad. De este discurso se reconocen dos
enfoques: el científico, que utiliza un lenguaje específico, y el de divulgación,
que se encarga de difundir expresiones que sean accesibles para todas las
personas.
 Estético: se preocupa, principalmente, por la forma trabajada del lenguaje y el
contenido del mensaje, todo con el fin de alcanzar el grado máximo de
profundidad en su transmisión. Esto es aplicado al arte según algunos autores
como Pierre Bourdieu (1995), donde señala que el arte tiene una posición en el
ámbito social, al comunicar un mensaje mediante símbolos con el público.
 Religioso: tiende a darse a través de relatos y comparaciones que manifiestan
experiencias y se establece, por un lado, a partir de la teología, y por otro,
mediante elementos rituales fundamentados principalmente en la palabra.
 Retórico: su función principal es persuadir, es decir, convencer de aceptar ciertas
posturas o ideologías a conveniencia; la palabra acompañada de gestos es la
principal herramienta.
 Educativo: se centra en la transmisión de conocimientos, este tipo de discurso
tiende a volverse autoritario.
 Histórico: se preocupa por dar a conocer eventos ocurridos a través del tiempo
(pasados o recientes), y generalmente en este tipo de discurso existe algún
personaje al cual se reconoce (héroe histórico).
 Político: este tipo de discurso se da, comúnmente, para asumir algún cargo de
poder. Su función es argumentar puntos de vista ante un público determinado,
todo con el fin de intervenir en ellos y convencer.
 Lenguaje hablado: codificado por el hablante (conversación).
 Lenguaje escrito: codificado por el que escribe (carta).
 Lenguaje oralizado: escrito que es hablado (lectura en voz alta).
 Lenguaje transcrito: hablado que es escrito (toma de nota).
 LA Estructura del Discurso se divide en tres:
 A. Introducción o saludo
(plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere
transmitir).
 B. Desarrollo (se presentan los
distintos argumentos que sustentan la idea).
 C. Conclusión (se resalta
nuevamente la idea y se enumeran someramente los argumentos
utilizados).
A. INTRODUCCIÓN O SALUDO:
 1) El orador o participante
tomará una posición firme, decidido, con porte,
mirando fijamente a su interlocutor; procederá a
saludar, pero guardando siempre el orden jerárquico de
ciertas personalidades que se encuentran en el
lugar.
 2)  Luego tendrá como objetivo plantear
el tema que se va a abordar y la idea que se quiere
transmitir, y ubicar al auditorio, en el lugar mismo donde se
desarrollarán los hechos o acontecimientos.
 3)  Es necesario y elegante que el orador haga
pensar al auditorio, utilizando citas, ejemplos, pensamientos
o experiencias personales, pero todo ello debe tener una
relación con el tema que se va a tratar; se
utilizará este método  para que nuestro discurso
sea entretenido y no monótono y frío; es
interesante mantener al receptor en una constante
atención , de tal forma nos evitaremos pronunciar el
nombre del tema.
 4)  Nuestro discurso se pone más
interesante cuando el auditorio procura adivinar qué
tema va a tratar; si utilizamos este método en la
medida que vamos hablando, más atención
habrá de parte del receptor; lo importante de esta
introducción es que debe ser interesante; debe gustar
el orador y ésta no debe pasar de 3
minutos.
 5)  Para un discurso el orador no debe utilizar
estas frases: bueno, bien, disculpe, etc.; ni tampoco
frases de falsa modestia como éstas: trataré
de hacerlo bien.
 6) En estos casos el orador da una
impresión muy pobre de su personalidad .
Evitemos cansar al receptor con muchas
palabrerías; la sinceridad, la verdad verdadera y no
los conocimientos y soberbia causarán un fuerte
 impacto, y el orador se convertirá en una persona
agradable e interesante.
 B. DESARROLLO O CUERPO DEL DISCURSO:
 1) Quizás es la parte más
importante del discurso, por la capacidad del conocimiento
intelectual que tenga el orador sobre el tema y su inmensa
capacidad de memoria, que será muy valiosa en un
determinado momento.
 2)  CICERÓN no se equivoca cuando llama
a la memoria  tesoro de todas las cosa; así mismo, como
es de nuestro conocimiento todos los problemas  o desarrollos
sociales tienen sus raíces históricas, sean
nacionales e internacionales, políticas , culturales,
científicas, etc., lo que significa que será
necesario, cuando abordemos un tema, tener en cuenta esta
recomendación, quiere decir, hacer una reseña
histórica sobre el tema, y aquí la importancia
de su conocimiento y preparación intelectual, como la
capacidad de memoria.
 3) Por lo que es necesario que como alumnos de
oratoria  estén interesados en todos los problemas
mencionados, para de allí tener argumentos
válidos y sustanciosos y lograr una exposición
dinámica motivadora del emisor hacia el
receptor.
 C. CONCLUSIÓN:
 1) El orador, luego de haber
motivado al receptor, dará por finalizado su discurso
utilizando las famosas arengas, ya que ellas se utilizan en
discursos  combativos y persuasivos con el fin de enardecer y
estimular sus nobles sentimientos a la motivación
profunda.
 2) EL ORADOR DIRÍA
"¡VIVA EL PERÚ! ¡VIVA LA
JUVENTUD !"
 3) SIEMPRE LEVANTANDO LOS BRAZOS Y
CON VEHEMENCIA.
 4) NOTA. El orador, luego de haber
expuesto su discurso, será necesario que no utilice
esta frase; por ejemplo "PARA TERMINAR", HE DICHO"…. todo
ello demuestra incapacidad para concluir un
discurso
 Ejemplo de discurso

Discurso pronunciado por la escritora Gabriela Mistral en

1945 al recibir el Premio Nobel de Literatura
Tengo la honra de saludar a sus altezas reales los príncipes herederos, a los honorables
miembros del cuerpo diplomático, a los componentes de la Academia Sueca y a la
Fundación Nobel, a las eminentes personalidades del gobierno y de la sociedad aquí
presentes.

Hoy Suecia se vuelve hacia la lejana América Ibera para honrarla en uno de los muchos
trabajos de su cultura. El espíritu universalista de Alfredo Nobel estaría contento de
incluir en el radio de su obra protectora de la vida cultural al hemisferio sur del
continente americano tan poco y tan mal conocido.

Hija de la democracia chilena, me conmueve tener delante de mí a uno de los

representantes de la tradición democrática de Suecia, cuya originalidad consiste en
rejuvenecerse constantemente por las creaciones sociales más valerosas. La operación
admirable de expurgar una tradición de materiales muertos conservándole íntegro el
núcleo de las viejas virtudes, la aceptación del presente y la anticipación del futuro que
se llaman Suecia, son una honra europea y significan para el continente americano un
ejemplo magistral.

Hija de un pueblo nuevo, saludo a Suecia en sus pioneros espirituales por quienes fui
ayudada más de una vez. Hago memoria de sus hombres de ciencia, enriquecedores
del cuerpo y del alma nacionales. Recuerdo la legión de profesores y maestros que
muestran al extranjero sus escuelas sencillamente ejemplares y miro con leal amor
hacia los otros miembros del pueblo sueco: campesinos, artesanos y obreros.

Por una venturanza que me sobrepasa, soy en este momento la voz directa de los
poetas de mi raza y la indirecta de las muy nobles lenguas española y portuguesa.
Ambas se alegran de haber sido invitadas al convivio de la vida nórdica, toda ella
asistida por su folclor y su poesía milenarios.

Dios guarde intacta a la Nación ejemplar su herencia y sus creaciones, su hazaña de

conservar los imponderables del pasado y de cruzar el presente con la confianza de las
razas marítimas, vencedoras de todo.

Mi patria, representada aquí por nuestro culto Ministro Gajardo, respeta y ama a
Suecia y yo he sido enviada aquí con el fin de agradecer la gracia especial que le ha
sido dispensada. Chile guardará la generosidad vuestra entre sus memorias más puras.

Fuente: https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1280-
ejemplo_de_discurso.html#ixzz80a8HabMM
 La consistencia:
Es una palabra muy amplia y define grandes rasgos. La RAE la define como: Duración,
estabilidad y solidez.
Es una relación importante porque demuestra la estabilidad y confiabilidad de uno
mismo. Comportarse de una manera consistente permitirá que los demás esperen de ti el
mismo tipo de actitud y respuesta ante diferentes situaciones de la vida que pueden
emerger inesperadamente.
En otros aspectos también podemos hablar de: la consistencia de imágenes, consistencia
de masas y consistencia de personas.
Las personas consistentes son caracterizadas por la discreción.
Una famosa frase "Perro que ladra no muerde" este refrán se relaciona directamente
puesto que el perro que está ladrando no hace más que fanfarronear, sin embargo aquel
perro que muerde está ocupado mordiendo sin tiempo para ladrar.
Así también las personas consistentes tienden a ser muy determinadas para lograr así lo
que desea realizándolas de una manera coherente y a un mismo ritmo.
La consistencia de la personalidad analiza las tendencias de comportamiento en las
situaciones. La vida de las personas están llenas de rutinas y hábitos que abarcan desde
conductas irrelevantes a más complejas y que comprometen los valores e ideologías de
las personas.
De allí la importancia de la consistencia que es la base de la confianza. Si eres capaz de
mantener una actitud constante significa que podrás lograr lo que te propongas.
 Conclusión
Un discurso (del latín discursus) o alocución en público ha significado tradicionalmente el acto de
hablar cara a cara a una audiencia en vivo, los tipos de discursos son científico, estético, religioso,
retórico, educativo, histórico, político, puede ser en lenguaje hablado o escrito, y su estructura se
divide en introducción o saludo, desarrollo o cuerpo del discurso y conclusión.
 Glosario
 Falacia: engaño o mentira que se esconde bajo algo, en especial cuando se
pone en manifiesto su falta de verdad.
 Agnóstico que sin negar la existencia de dios considera inaccesible para el
entendimiento humano la noción de lo absoluto y especialmente de dios
 Abigeato el abigeato es un delito punible y estipulado en los códigos del legales
de la mayoría de los países ganaderos y que consiste en el robo o hurto de
ganado o animales domésticos principalmente caballos y vacas, aunque
también se dá en ovinos
 Ganado mayor o menor ganado mayor es el que se compone de Reece
Mayores como vacas, bueyes, caballos, toros, ganado menor es el que se
compone de reses menores como ovejas cabras entre otros.
 Sofismas argumento capcioso a aparente con el que se pretende demostrar que
lo falso es verdadero
 Preponderante que prevalece o tiene cualquier tipo de superioridad respecto a
que yo en lo cuál se compara argumento
 Razonamiento que se emplea para probar a demostrar una proposición o bien
para convencer a alguien de que aquello se niega a se confirma
 Salario dinero que recibe una persona de la empresa o entidad para la que
trabaja en concepto de pago generalmente de manera periódica.
 Concepto representación mental de un objeto hecho cualidad, situación, etc.
 Juicio facultad del entendimiento por cuya virtud puede distinguirse del bien y
del mal y lo verdadero de lo falso.
 Almática: Vestidura exterior propia y característica del dicícoro.
 Desfasaje: desajuste que se produce entre un individuo o cosa y un hecho
determinado.
 Verdad objetiva: es aquel contenido de los conocimientos humanos que no
depende de la voluntad ni de los deseos del sujeto.
 Verdad subjetiva: cuando se basa en el fundamento y existencia en el individuo
que lo formula.
 A priori: antes de algo.
 A posteriori: después de algo.
 Acaudalada: que tiene mucho caudal.
 Premisa: enunciados que pertenecen a un argumento y son proposiciones de la
que deriva una