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Por favor responda a estas preguntas sobre su hijo/a. Tenga en cuenta cómo su hijo/a se comporta
habitualmente. Si usted ha visto a su hijo/a comportarse de una de estas maneras algunas veces, pero no
es un comportamiento habitual, por favor responda no. Seleccione, rodeando con un círculo , Muchas
gracias.
PREGUNTA RESPUESTA
1. Si usted señala algo al otro lado de la habitación, ¿su hijo/a lo mira? (Por ejemplo, Si usted SI NO
señala a un juguete, un peluche o un animal, ¿su hijo/a lo mira?)
2. ¿Alguna vez se ha preguntado si su hijo/a es sordo/a?
3. ¿Su hijo/a hace o realiza juegos de fantasía o imaginación? (Por ejemplo, hace como que bebe SI NO
de una taza vacía, habla por teléfono o da de comer a una muñeca o peluche…)
4. ¿A su hijo le gusta subirse a cosas? (Por ejemplo, a una silla, escaleras, o tobogán…) SI NO
5. ¿Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? (Por ejemplo, mueve SI NO
sus dedos cerca de sus ojos de manera inusual)
6. ¿Su hijo/a señala con un dedo cuando quiere pedir algo o pedir ayuda? (Por ejemplo, señala un SI NO
juguete o algo de comer que está fuera de su alcance?)
7. Su hijo/a señala con un dedo cuando quiere mostrarle algo que le llama la atención? (Por SI NO
ejemplo, señala un avión en el cielo o un camión muy grande en la calle)
8. ¿Su hijo/a se interesa en otros niños? (Por ejemplo, mira con atención a otros niños, les sonríe o SI NO
se les acerca)
9. ¿Su hijo/a le muestra cosas acercándolas o levantándolas para que usted las vea – no para pedir SI NO
ayuda sino solamente para compartirlas con usted? (Por ejemplo, le muestra una flor o un peluche
o un coche de juguete)
PREGUNTA RESPUESTA
10. ¿Su hijo/a responde cuando usted le llama por su nombre? (Por ejemplo, se vuelve, habla o SI NO
balbucea, o deja de hacer lo que estaba haciendo para mirarle?)
11. ¿Cuándo usted sonríe a su hijo/a, él o ella también le sonríe? SI NO
12. ¿Le molestan a su hijo/a ruidos cotidianos? (Por ejemplo, la aspiradora o la música, incluso SI NO
cuando está no está excesivamente alta?)
13. ¿Su hijo/a camina solo? SI NO
14. ¿Su hijo/a le mira a los ojos cuando usted le habla, juega con él o ella, o lo viste? SI NO
15. ¿Su hijo/a imita sus movimientos? (Por ejemplo, decir adiós con la mano, aplaudir o algún SI NO
ruido gracioso que usted haga?)
16. Si usted se gira a ver algo, ¿su hijo/a trata de mirar hacia lo que usted está mirando? SI NO
17. ¿Su hijo/a intenta que usted le mire/preste atención? (Por ejemplo, busca que usted le haga un SI NO
cumplido, o le dice “mira” ó "mírame")
18. ¿Su hijo/a le entiende cuando usted le dice que haga algo? (Por ejemplo, si usted no hace SI NO
gestos, ¿su hijo/a entiende “pon el libro encima de la silla” o “tráeme la manta”?)
19. Si algo nuevo pasa, ¿su hijo/a le mira para ver como usted reacciona al respecto? (Por ejemplo, SI NO
si oye un ruido extraño o ve un juguete nuevo, ¿se gira a ver su cara?)
20. Le gustan a su hijo/a los juegos de movimiento? (POR EJEMPLO, le gusta que le balancee, o SI NO
que le haga “el caballito” sentándole en sus rodillas)
Algoritmo de puntuación para todos los ítems, excepto el 2, 5 y 12, la respuesta "NO " indica riesgo de
TEA; para los ítems 2, 5, y 12, "SÍ " indica riesgo de TEA. El siguiente algoritmo potencia las propiedades
psicométricas del M‐ CHAT ‐R:
BAJO RIESGO: Puntuación total entre 0‐2. Si el niño es menor de 24 meses, repetir MCHAT‐R a los
24m. Ninguna otra medida necesaria a menos que la vigilancia del desarrollo
indique riesgo de TEA.
RIESGO MEDIO: Puntuación total entre 3‐7. Administrar la entrevista de seguimiento (segunda etapa
=M‐ CHAT‐R/F) para obtener información adicional acerca de las respuestas de
riesgo.
Si la puntuación M‐ CHAT‐R/F se mantiene en 2 o superior, el niño ha resultado
positivo. Medida necesaria: remita al niño para una evaluación diagnóstica y para
determinar necesidad de atención temprana. Si la puntuación es 0‐1, el niño ha
resultado negativo. Ninguna otra medida es necesaria a menos que la vigilancia del
desarrollo indique riesgo de TEA. El niño debe seguir vigilado en futuras visitas del
programa del niño sano.
RIESGO ALTO Puntuación total entre 8‐20. Es aceptable prescindir de la entrevista de seguimiento
y se debe remitir el caso de inmediato para evaluación diagnóstica y para
determinar necesidad de intervención temprana.
La entrevista de seguimiento se realizará según indicación y/o pertinencia de acuerdo con la evaluación
inicial realizada por el personal de la salud y debe ser aplicada por profesional de medicina.
4
Suárez Cuba, M. (2015). Aplicación del Ecomapa como herramienta para identificar
recursos extra familiares. Rev. Med La Paz 6
Dependiendo dela complejidad de la situación familiar se puede elaborar en una o varias
5
M.I. Pardavila Belio, C.G. Vivar. Necesidades de la familia en las unidades de cuidados consultas. O reservar para su elaboración completa en la consulta de atención básica de orientación
intensivos. Revisión de la literatura. Enferm Intensiva. 2012;23(2):51---67. familiar.
Nascimento L. C., Dantas I.R.O., Andrade R. D., Mello D.F. Genogram and ecomap: brazilian 7
Ídem
nursing contributions. Texto contexto - enferm. [Internet]. 2014 Mar [cited 2015 Oct 06];
23(1): 211-220.
Esta sospecha puede generarse por la presencia Tenga en cuenta que, no se recomienda realizar
de signos de alarma en la historia del desarrollo interpretaciones proyectivas del dibujo de la figura
del niño o niña (por ejemplo, problemas motores, humana que haga el niño o la niña.
de coordinación, lenguaje, adaptación, etc.), así
mismo por referencia de problemas de Considere que un resultado anormal en este test
rendimiento escolar o de comportamiento o por no sirve solo para detectar discapacidad cognitiva,
resultados alterados en el Test RQC (Cuestionario puede alertar sobre dificultades o alteraciones
de reporte para Niños) o el antecedente de neurológicas o psicológicas, por lo que el niño(a)
resultados anormales en la Escala Abreviada de debe ser evaluado cuidadosamente para detectar
Desarrollo-3 o en el Cuestionario VALE. condiciones físicas o neuromusculares asociadas o
síntomas emocionales.
Este test evalúa tres áreas del desarrollo
visomotor: La aplicación del Test de dibujo de la figura
humana de Goodenough Harris debe ser aplicado
1. Visualización de la figura humana por profesional de enfermería o profesional de
2. Organización e interpretación (p.ej. medicina general o especialista según disponibilidad
conceptualización abstracta de formas, etc.). previamente capacitados en su uso.
INDICACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL tiene un puntaje de 18 puntos, su edad mental es
DIBUJO de 7 años 6 meses (3 años de línea de base + 4
años que corresponden a 16 puntos + 6 meses
Como parte de la forma de desarrollar la consulta que corresponden a 2 puntos).
de valoración integral en salud, es posible que
mientras se realiza la anamnesis, pueda facilitarle
al niño una hoja de papel en blanco y un esfero o
un lápiz para dibujar. En este caso, puede decirle
al niño: “Mira esta(s) hoja(s). Dibuja una persona.
Haz el dibujo más lindo que puedas hacer. Trabaja
con mucho cuidado y emplea todo el tiempo que
necesites. Hazlo con entusiasmo y verás que lindo
dibujo haces”.
FORMA DE PUNTUACIÓN
Segmento Segmento
Aspecto a evaluar 1 0 Aspecto a evaluar 1 0
corporal corporal
Cabeza presente (toda forma que la
Presencia de codo, hombro o ambos.
represente) Articulaciones
Piernas presentes (número
Presencia de rodilla, cadera o ambas.
correcto)
General
Brazos presentes (Número
Cabeza es 10-50% del tronco.
correcto, no bastan los dedos)
Brazos aproximadamente igual de largos al
Presente (Lineal o bidimensional) tronco (no debe llegar a rodillas).
150 Genialidad
3 - 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 110-119 Superior
9 3 7 11 15 19 23 27 31 35 39 43 80-89 Limítrofe
Estadio 2 (G2) Brote mamario. Las areolas y pezones Estadio 2 (P2) Vello escaso, lacio y ligeramente
sobresalen como un cono. Esto indica la existencia de pigmentado, usualmente a lo largo de los labios
tejido glandular subyacente. Aumento del diámetro (dificultad para apreciar en la figura.)
de la areola.
Estadio 3 (S3) Continuación del crecimiento con Estadio 3 (P3) Vello rizado, aun escasamente
elevación de mama y areola en un mismo plano. desarrollado, pero oscuro, claramente pigmentado,
sobre los labios.
Estadio 4 (S4) La areola y el pezón pueden distinguirse Estadio 4 (P4) Vello pubiano de tipo adulto, pero no
como una segunda elevación, por encima del con respecto a la distribución (crecimiento del vello
contorno de la mama. hacia los pliegues inguinales, pero no en la cara
interna de los muslos.).
Estadio 1 (G1) Pene, escroto y testículos infantiles; es Estadio 1 (P1) Ligera vellosidad infantil.
decir, de aproximadamente el mismo tamaño y forma
que en la infancia.
Estadio 2 (G2) Agrandamiento de escroto y testículos. Estadio 2 (P2) Vello escaso, lacio y ligeramente
La piel escrotal se vuelve más roja, delgada y pigmentado, usualmente arraigado al pene
arrugada. El pene no tiene ningún agrandamiento o (dificultad para apreciar en la fig.).
muy insignificante.
Estadio 3 (G3) Agrandamiento del pene, Estadio 3 (P3) Vello rizado, aun escasamente
principalmente en longitud. Continuación del desarrollado, pero oscuro, claramente pigmentado,
desarrollo testicular y escrotal. arraigado al pene.
Estadio 4 (G4) Aumento de tamaño de pene con Estadio 4 (P4) Vello pubiano de tipo adulto, pero con
crecimiento de diámetro y desarrollo del glande. respecto a la distribución (crecimiento del vello hacia
Continuación de agrandamiento de testículos y los pliegues inguinales, pero no en la cara interna de
escroto. Aumento de la pigmentación de la piel los muslos.).
escrotal.
CUESTIONARIO DE SÍNTOMAS
PARA NIÑOS (RQC)
CUESTIONARO DE SÍNTOMAS PARA NIÑOS
RQC
DEFINICIÓN
Es un instrumento que consta de 10 preguntas, referidas a los últimos seis meses, que identifican signos y síntomas de interés en salud
mental en niños y niñas entre 5-15 años. Un ítem positivo indica la necesidad de evaluación integral, diagnóstico, tratamiento y
seguimiento por parte de profesional en medicina especializada o profesional en psicología o trabajo social, según sea el caso, para el
manejo respectivo.
Se aplica a través de entrevista con los padres, madres o cuidadores de las niñas y niños menores de 14 años de edad y con los
mayores de esta edad con previa autorización. Se responde con una X según corresponda a SI o NO.
PREGUNTAS SI NO
1 ¿El lenguaje del niño es anormal en alguna forma?
2 ¿El niño duerme mal?
3 ¿Ha tenido el niño en algunas ocasiones convulsiones o caídas al suelo sin razón?
4 ¿Sufre el niño de dolores frecuentes de cabeza?
5 ¿El niño ha huido de casa frecuentemente?
6 ¿Ha robado algo de la casa?
7 ¿Se asusta o se pone nervioso sin razón?
8 ¿Parece como retardado o lento para aprender?
9 ¿El niño casi nunca juega con otros niños?
10 ¿El niño se orina o defeca en la ropa?
DEFINICIÓN
Este instrumento se aplica a las personas a partir de los 16 años de edad y consta de 30 preguntas,
referidas a los últimos 30 días (el último mes).
Puede ser auto aplicado o a manera de entrevista estructurada. La persona responde SI o NO dependiendo
de su vivencia.
Las primeras 20 preguntas se refieren a problemas de salud mental como depresión, ansiedad y otros.
Once o más respuestas positivas en este grupo determinan una alta probabilidad de sufrir uno de estos
problemas.
De la 21 a la 24 evalúa posible psicosis. Con una respuesta positiva se considera un posible caso.
Las preguntas 26 a 30 indican problemas relacionados con el alcohol; la respuesta positiva a una sola de
ellas determina que la persona tiene alto riesgo de sufrir alcoholismo.
PREGUNTA RESPUESTA
1 ¿Tiene frecuentes dolores de cabeza?
2 ¿Tiene mal apetito?
3 ¿Duerme mal?
4 ¿Se asusta con facilidad?
ÁMBITO DE EXPLORACIÓN
Algunas personas piensan que el condón no es efectivo, o que ¿En alguna ocasión, has visto o percibido que su papá insulte o
no se siente lo mismo ¿Usted qué opina? diga malas palabras a su mamá?, ¿que la ofenda?, ¿Qué rompa
Algunos/as Adolescentes les da vergüenza comprar o venir al sus cosas?, ¿Qué la amenace?, ¿qué le pegue, la empuje, la
centro de salud, o no saben dónde pueden conseguir abofetee, la queme o le propine otro agresión física?, ¿esto
preservativos o anticonceptivos. ¿Usted que piensa al sucede en este momento o en el pasado?, ¿Hace cuánto?, ¿ha
respecto? hablado con alguien de esto?, ¿Con quién?
(Mujeres/ heterosexuales) ¿Cree que en una relación de pareja
Algunos/as Adolescentes prefieren remedios caseros como hay que estar dispuesta a sufrir y soportar?, ¿Qué tan
método anticonceptivo porque creen que los anticonceptivos importante es para usted en este momento enamorase y
van a ocasionarle algún daño. ¿Usted qué opina sobre esto? mantener una relación de pareja por el resto de tu vida?
¿Conoce en que caso puede acceder a un aborto (IVE) legal y (Hombres/heterosexuales) ¿Qué tan de acuerdo está con que
seguro en el servicio de salud? no es propio de hombres encargarse de las tareas del hogar?,
¿Qué tan de acuerdo está con que el marido es la cabeza de la
Redes sociales: ¿Sus padres lo acompañan cuando usa familia y la mujer debe respetar su autoridad?
internet?, ¿Algunos adolescentes comparten información
ANEXO 14
VALORACIÓN DE LA IDENTIDAD
GÚIA PARA LA VALORACIÓN DE LA IDENTIDAD
VALORACIÓN DE LA AUTONOMÍA
VALORACIÓN DE LA AUTONOMÍA
2. Componentes de Componente actitudinal: hace Se recomienda valorar en relación con algún asunto
la autonomía referencia a la capacidad de particular en el que se quiera profundizar y aun se
(actitudinal, elegir metas esté valorando este: (Por ejemplo: inicio de
emocional, (capacidad de identificar relaciones sexuales, drogas, maternidad/
funcional) varias opciones y tomar una paternidad. Violencia de pareja, reclutamiento….)
decisión) ¿Ha pensado sobre… (v.g. la maternidad en este
Componente emocional: tiene momento)?.
que ver con el proceso ¿Tiene alguna decisión al respecto?, ¿Porque tomo
afectivo de sentirse con esa decisión?
confianza en las opciones y En general en la adolescencia las y los jóvenes
objetivos propios. pueden sentirse presionados por sus amigos/as,
(independencia emocional) pareja a…
Componente funcional: Son Algunos argumentos que suelen utilizarse son…
los procedimientos de ¿Qué opina sobre esto?
regulación necesarios para el
¿Qué haría si se encontrara en una situación similar?
desarrollo de estrategias y
¿Qué opciones tiene para evitar….?
selección de alguna
potencialmente eficaz de
acuerdo a su objetivo.
3. Factores Factores que facilitan su buen ¿En su familia suelen explicar y discutir las razones
asociados a su desarrollo: de los desacuerdos?
buen desempeño Comunicación familiar ¿Sabe que espera su madre, padre o cuidador(a) de
Equilibrio entre la concesión usted?, ¿Lo animan a que les cuente sus problemas,
de la autonomía con preocupaciones u opiniones?, ¿En caso de tener
cantidades apropiadas de problemas puede contar con su ayuda?, ¿Le ponen
control y aceptación. límites a la hora en que usted debe volver a casa?,
Espacios familiares que ¿considera que las reglas en su familia son muy
facilitan aprender de los estrictas?, ¿Le animan tomar sus propias decisiones?,
errores. ¿Lo hacen sentir culpable cuando usted no hace lo
que ellos quieren o le tratan de forma distante?.
ANEXO 16
DEFINICIÓN
La prueba de detección de consumo de alcohol, tabaco y sustancias (ASSIST, por sus siglas en inglés) fue
desarrollada para la Organización Mundial de la Salud (OMS) por un grupo internacional de investigadores
y médicos como una herramienta técnica para ayudar a la identificación temprana de riesgos para la salud
y trastornos debido al uso de sustancias en la atención primaria de salud, la atención médica general y
otros entornos.
OBJETIVO
Brindar apoyo y promover la prueba de detección de consumo e intervenciones breves del uso de
sustancias psicoactivas por profesionales de la salud para facilitar la prevención, la identificación temprana
y el manejo de los trastornos de uso de sustancias en los sistemas de atención de la salud con el objetivo
principal de reducir la carga de morbilidad que se atribuye al uso de sustancias en el mundo
Gracias por aceptar a participar en esta breve entrevista sobre el alcohol, tabaco y otras drogas. Le voy
hacer algunas preguntas sobre su experiencia de consumo de sustancias a lo largo de su vida, así como en
los últimos tres meses. Estas sustancias pueden ser fumadas, ingeridas, inhaladas, inyectadas o
consumidas en forma de pastillas (muestre la tarjeta de drogas).
Algunas de las sustancias incluidas pueden haber sido recetadas por un médico (p.ej. pastillas
adelgazantes, tranquilizantes, o determinados medicamentos para el dolor). Para esta entrevista, no
vamos a anotar
fármacos que hayan sido consumidos tal como han sido prescritos por su médico. Sin embargo, si ha
tomado alguno de estos medicamentos por motivos distintos a los que fueron prescritos o los toma más
frecuentemente o a dosis más altas a las prescritas, entonces díganoslo. Si bien estamos interesados en
conocer su consumo de diversas drogas, por favor tenga por seguro que esta información será tratada con
absoluta confidencialidad.
NOTA: ANTES DE FORMULAR LAS PREGUNTAS, ENTREGUE LAS TARJETAS DE RESPUESTA A LOS
PARTICIPANTES
Pregunta 1
(Al completar el seguimiento compare por favor las respuestas del participante con las que dio a la P1 del
cuestionario basal. Cualquier diferencia en estas preguntas debe ser explorada)
Compruebe si todas las respuestas son negativas: Si contestó "No" a todos los ítems, pare la entrevista.
Pregunta 2
A diario
¿Con qué frecuencia ha consumido las sustancias que ha mencionado en los Nunca 1ó2 Cada Cada o
últimos tres meses, (PRIMERA DROGA, SEGUNDA DROGA, ETC)? veces mes semana casi a
diario
a. Tabaco (cigarrillos, cigarros habanos, tabaco de mascar, pipa, etc.) 0 2 3 4 6
b. Bebidas alcohólicas (cerveza, vino, licores, destilados, etc.) 0 2 3 4 6
c. Cannabis (marihuana, costo, hierba, hashish, etc.) 0 2 3 4 6
d. Cocaína (coca, farlopa, crack, base, etc.) 0 2 3 4 6
e. Anfetaminas u otro tipo de estimulantes (speed, éxtasis, píldoras 0 2 3 4 6
adelgazantes, etc.)
f. Inhalantes (colas, gasolina/nafta, pegamento, etc.) 0 2 3 4 6
g. Tranquilizantes o pastillas para dormir (valium/diazepam, 0 2 3 4 6
Trankimazin/Alprazolam/Xanax, Orfidal/Lorazepam, Rohipnol, etc.)
h. Alucinógenos (LSD, ácidos, ketamina, PCP, etc.) 0 2 3 4 6
i. Opiáceos (heroína, metadona, codeína, morfina, dolantina/petidina, 0 2 3 4 6
etc.)
j. Otros - especifique: 0 2 3 4 6
Si ha consumido alguna de las sustancias de la Pregunta 2 en los últimos tres meses, continúe con las preguntas 3, 4 & 5 para cada
una de las sustancias que ha consumido.
Pregunta 3
A diario
En los últimos tres meses, ¿con qué frecuencia ha tenido deseos fuertes o ansias Nunca 1ó2 Cada Cada o
de consumir (PRIMERA DROGA, SEGUNDA DROGA, ETC)? veces mes semana casi a
diario
a. Tabaco (cigarrillos, cigarros habanos, tabaco de mascar, pipa, etc.) 0 3 4 5 6
b. Bebidas alcohólicas (cerveza, vino, licores, destilados, etc.) 0 3 4 5 6
c. Cannabis (marihuana, costo, hierba, hashish, etc.) 0 3 4 5 6
d. Cocaína (coca, farlopa, crack, base, etc.) 0 3 4 5 6
e. Anfetaminas u otro tipo de estimulantes (speed, éxtasis, píldoras 0 3 4 5 6
adelgazantes, etc.)
f. Inhalantes (colas, gasolina/nafta, pegamento, etc.) 0 3 4 5 6
g. Tranquilizantes o pastillas para dormir (valium/diazepam, 0 3 4 5 6
Trankimazin/Alprazolam/Xanax, Orfidal/Lorazepam, Rohipnol, etc.)
h. Alucinógenos (LSD, ácidos, ketamina, PCP, etc.) 0 3 4 5 6
i. Opiáceos (heroína, metadona, codeína, morfina, dolantina/petidina, 0 3 4 5 6
etc.)
j. Otros - especifique: 0 3 4 5 6
Pregunta 4
A diario
En los últimos tres meses, ¿con qué frecuencia le ha llevado su consumo de
Nunca 1ó2 Cada Cada o
(PRIMERA DROGA, SEGUNDA DROGA, ETC) a problemas de salud,
veces mes semana casi a
sociales, legales o económicos? diario
a. Tabaco (cigarrillos, cigarros habanos, tabaco de mascar, pipa, etc.) 0 4 5 6 7
b. Bebidas alcohólicas (cerveza, vino, licores, destilados, etc.) 0 4 5 6 7
c. Cannabis (marihuana, costo, hierba, hashish, etc.) 0 4 5 6 7
d. Cocaína (coca, farlopa, crack, base, etc.) 0 4 5 6 7
A diario
En los últimos tres meses, ¿con qué frecuencia le ha llevado su consumo de
Nunca 1ó2 Cada Cada o
(PRIMERA DROGA, SEGUNDA DROGA, ETC) a problemas de salud,
veces mes semana casi a
sociales, legales o económicos? diario
e. Anfetaminas u otro tipo de estimulantes (speed, éxtasis, píldoras 0 4 5 6 7
adelgazantes, etc.)
f. Inhalantes (colas, gasolina/nafta, pegamento, etc.) 0 4 5 6 7
g. Tranquilizantes o pastillas para dormir (valium/diazepam, 0 4 5 6 7
Trankimazin/Alprazolam/Xanax, Orfidal/Lorazepam, Rohipnol, etc.)
h. Alucinógenos (LSD, ácidos, ketamina, PCP, etc.) 0 4 5 6 7
i. Opiáceos (heroína, metadona, codeína, morfina, dolantina/petidina, 0 4 5 6 7
etc.)
j. Otros - especifique: 0 4 5 6 7
Pregunta 5
A diario
En los últimos tres meses, ¿con qué frecuencia no pudo atender sus obligaciones Nunca 1ó2 Cada Cada o
por el consumo de (PRIMERA DROGA, SEGUNDA DROGA, ETC)? veces mes semana casi a
diario
a. Tabaco
b. Bebidas alcohólicas (cerveza, vino, licores, destilados, etc.) 0 5 6 7 8
c. Cannabis (marihuana, costo, hierba, hashish, etc.) 0 5 6 7 8
d. Cocaína (coca, farlopa, crack, base, etc.) 0 5 6 7 8
e. Anfetaminas u otro tipo de estimulantes (speed, éxtasis, píldoras 0 5 6 7 8
adelgazantes, etc.)
f. Inhalantes (colas, gasolina/nafta, pegamento, etc.) 0 5 6 7 8
g. Tranquilizantes o pastillas para dormir (valium/diazepam, 0 5 6 7 8
Trankimazin/Alprazolam/Xanax, Orfidal/Lorazepam, Rohipnol, etc.)
h. Alucinógenos (LSD, ácidos, ketamina, PCP, etc.) 0 5 6 7 8
i. Opiáceos (heroína, metadona, codeína, morfina, dolantina/petidina, 0 5 6 7 8
etc.)
j. Otros - especifique: 0 5 6 7 8
Haga las preguntas 6 y 7 para todas las sustancias que ha consumido alguna vez (es decir, aquellas abordadas en la
Pregunta 1)
Pregunta 6
Sí, pero no
Si, en los
Un amigo, un familiar o alguien más, ¿alguna vez ha mostrado preocupación por su No, Nunca en los
últimos 3
consumo de (PRIMERA DROGA, SEGUNDA DROGA, ETC)? últimos 3
meses
meses
a. Tabaco (cigarrillos, cigarros habanos, tabaco de mascar, pipa, etc.) 0 6 3
b. Bebidas alcohólicas (cerveza, vino, licores, destilados, etc.) 0 6 3
c. Cannabis (marihuana, costo, hierba, hashish, etc.) 0 6 3
d. Cocaína (coca, farlopa, crack, base, etc.) 0 6 3
e. Anfetaminas u otro tipo de estimulantes (speed, éxtasis, píldoras 0 6 3
adelgazantes, etc.)
f. Inhalantes (colas, gasolina/nafta, pegamento, etc.) 0 6 3
g. Tranquilizantes o pastillas para dormir (valium/diazepam, 0 6 3
Trankimazin/Alprazolam/Xanax, Orfidal/Lorazepam, Rohipnol, etc.)
h. Alucinógenos (LSD, ácidos, ketamina, PCP, etc.) 0 6 3
i. Opiáceos (heroína, metadona, codeína, morfina, dolantina/petidina, 0 6 3
etc.)
j. Otros - especifique: 0 6 3
Pregunta 7
Sí, pero no
Si, en los
¿Ha intentado alguna vez controlar, reducir o dejar de consumir (PRIMERA DROGA, No, Nunca en los
últimos 3
SEGUNDA DROGA, ETC) y no lo ha logrado? últimos 3
meses
meses
a. Tabaco (cigarrillos, cigarros habanos, tabaco de mascar, pipa, etc.) 0 6 3
Sí, pero no
Si, en los
¿Ha intentado alguna vez controlar, reducir o dejar de consumir (PRIMERA DROGA, No, Nunca en los
últimos 3
SEGUNDA DROGA, ETC) y no lo ha logrado? últimos 3
meses
meses
b. Bebidas alcohólicas (cerveza, vino, licores, destilados, etc.) 0 6 3
c. Cannabis (marihuana, costo, hierba, hashish, etc.) 0 6 3
d. Cocaína (coca, farlopa, crack, base, etc.) 0 6 3
e. Anfetaminas u otro tipo de estimulantes (speed, éxtasis, píldoras 0 6 3
adelgazantes, etc.)
f. Inhalantes (colas, gasolina/nafta, pegamento, etc.) 0 6 3
g. Tranquilizantes o pastillas para dormir (valium/diazepam, 0 6 3
Trankimazin/Alprazolam/Xanax, Orfidal/Lorazepam, Rohipnol, etc.)
h. Alucinógenos (LSD, ácidos, ketamina, PCP, etc.) 0 6 3
i. Opiáceos (heroína, metadona, codeína, morfina, dolantina/petidina, 0 6 3
etc.)
j. Otros - especifique: 0 6 3
Pregunta 8
Sí, pero no
Si, en los
¿Ha consumido alguna vez alguna droga por vía inyectada? (ÚNICAMENTE PARA No, Nunca en los
últimos 3
USOS NO MÉDICOS) últimos 3
meses
meses
0 2 1
NOTA IMPORTANTE
A los pacientes que se han inyectado drogas en los últimos 3 meses se les debe preguntar sobre su patrón de
inyección en este período, para determinar los niveles de riesgo y el mejor tipo de intervención.
Una vez a la semana o menos o Menos de 3 días seguidos Intervención Breve, incluyendo la tarjeta
“riesgos asociados con inyectarse”
Más de una vez a la semana o 3 o más días seguidos Requiere mayor evaluación y tratamiento más
intensivo *
Para cada sustancia (etiquetadas de la a. la j.) sume las puntuaciones de las preguntas 2 a la 7, ambas
inclusive. No incluya los resultados ni de la pregunta 1 ni de la 8 en esta puntuación. Por ejemplo, la
puntuación para el cannabis se calcula como: P2c + P3c + P4c + P5c + P6c + P7c
Note que la P5 para el tabaco no está codificada, y se calcula como: P2a + P3a + P4a + P6a + P7a
EL TIPO DE INTERVENCIÓN SE DETERMINA POR LA PUNTUACIÓN ESPECÍFICA DEL PACIENTE PARA CADA
SUSTANCIA
SIN INTERVENCIÓN
REGISTRE LA PUNTUACIÓN PARA TRATAMIENTO
INTERVENCIÓN BREVE
SUSTANCIA ESPECÍFICA MÁS INTENSIVO *
a. Tabaco 0-3 4 - 26 27 +
b. Alcohol 0 - 10 11 - 26 27 +
c. Cannabis 0-3 4 - 26 27 +
d. Cocaína 0-3 4 - 26 27 +
e. Anfetaminas 0-3 4 - 26 27 +
f. Inhalantes 0-3 4 - 26 27 +
g. Sedantes 0-3 4 - 26 27 +
h. Alucinógenos 0-3 4 - 26 27 +
i. Opiáceos 0-3 4 - 26 27 +
ANEXO 17
DEFINICIÓN
AUDIT es la sigla de Alcohol Use Disorders Identification Test (Prueba de Identificación de Trastornos
Relacionados con el Consumo de Alcohol), una prueba simple de diez preguntas desarrollada por
la Organización Mundial de la Salud, que sirve para determinar si el consumo de alcohol de una persona
puede considerarse peligroso.
PREGUNTAS 0 1 2 3 4
Una o 4 o más
De 2 a 3 más
¿Con qué frecuencia consume alguna bebida Nunca menos veces a
1 veces al
De 2 a 4 veces a la
la
alcohólica? veces al mes semana
mes semana
¿Cuántas bebidas alcohólicas suele realizar en un día
2 1o2 3o4 5o6 De 7 a 9 10 o más
de consumo normal?
PREGUNTAS 0 1 2 3 4
Menos de A diario o
¿Con qué frecuencia toma 5 o más bebidas
3 Nunca
una vez al
Mensualmente Semanalmente
casi a
alcohólicas en un solo día? mes diario
Menos de A diario o
¿En el último año, con qué frecuencia ha sido
4 Nunca
una vez al
Mensualmente Semanalmente
casi a
incapaz de parar de beber, una vez haya iniciado? mes diario
Menos de A diario o
¿En el último año, con qué frecuencia no pudo
5 Nunca
una vez al
Mensualmente Semanalmente
casi a
atender sus obligaciones porque había bebido? mes diario
¿En el último año, con qué frecuencia ha necesitado Menos de A diario o
6 beber en ayunas para recuperarse después de haber Nunca una vez al Mensualmente Semanalmente casi a
mes diario
bebido mucho el día anterior?
¿En el último año, con qué frecuencia ha tenido Menos de A diario o
7 remordimientos o sentimientos de culpa después de Nunca una vez al Mensualmente Semanalmente casi a
haber bebido? mes diario
Fuente. Organización Mundial de la Salud y la Generalitat Valenciana Conselleria de Benestar Social. Excerpted from NIH Publication No. 07-3769 National
Institute on Alcohol and Alcoholism
ANEXO 21
PREGUNTAS WHOOLEY
A. ¿Durante los últimos 30 días se ha sentido a
menudo desanimado, deprimido o con pocas
PREGUNTAS DE WHOOLEY PARA esperanzas? (Respuesta: Sí/No)
TAMIZACIÓN DE DEPRESIÓN
Las preguntas de Whooley, son los dos ítems B. ¿Durante los últimos 30 días ha sentido
referidos al estado de ánimo y anhedonia del PHQ- menudo poco interés o placer al hacer cosas que
98. Se aplican en menos de un minuto y habitualmente disfrutaba? (Respuesta Sí/No)
atendiendo a sus propiedades psicométricas 9 han
sido recomendadas para la identificación precoz Si la respuesta a alguna de las dos preguntas es
(cribado) de la depresión en personas con factores positiva, se debe realizar la valoración
de riesgo, que sean mayores de 18 años. correspondiente para confirmar el diagnóstico de
un episodio depresivo único o recurrente.
PREGUNTAS
GAD-2
La Generalized Anxiety Disorder Scale-2 (GAD-2), validada para personas mayores de 18 años, está
conformada por 2 ítems que evalúan conductas vinculadas con la expresión emocional y cognitiva de la
ansiedad generalizada, escalados en 5 opciones de respuesta ordinal (desde para nada hasta casi todos los
días).
Es útil para la tamización de los trastornos de ansiedad excepto las fobias y trastorno de estrés
postraumático10.
Si la persona obtiene un puntaje mayor a 3, la tamización es positiva y se debe realizar la valoración correspondiente para confirmar un
diagnóstico de ansiedad generalizada.
10
Sus propiedades psicométricas son sensibilidad: 0.76 (95% CI 0.55-0.89), especificidad: 0.81 (95% CI 0.60-0.92)], dando para moderado y siendo más bajo por
las dificultades para la identificación de fobias y trastorno de estrés postraumático.
ANEXO 23
ESCALA DE ZARIT
ESCALA DE ZARIT
DEFINICIÓN
Es un instrumento que cuantifica el grado de sobrecarga que padecen los cuidadores de las personas
dependientes. Consta de un listado de afirmaciones que describen cómo se sienten los cuidadores.
APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO
A continuación se presenta una lista de afirmaciones, en las cuales el cuidador debe indicar la frecuencia
con que se siente así, utilizando una escala que consta de 0 (nunca), 1 (rara vez), 2 (algunas veces), 3
(bastantes veces) y 4 (casi siempre). A la hora de responder piense que no existen respuestas acertadas o
equivocadas. Las puntuaciones obtenidas en cada ítem se suman, y la puntuación final representa el grado
de sobrecarga del cuidador. Por tanto, la puntuación global oscila entre 0 y 88 puntos.
PUNTUACIÓN
PREGUNTA
0 1 2 3 4
1 ¿Cree que su familiar solicita más ayuda de la que realmente necesita?
2 ¿Cree que debido al tiempo que dedica a su familiar ya no dispone de
tiempo suficiente para usted?
3 ¿Se siente agobiado entre cuidar a su familiar y atender además otras
responsabilidades en su trabajo o familia?
4 ¿Se siente avergonzado por la conducta de su familiar?
5 ¿Se siente enfadado cuando está cerca de su familiar?
6 ¿Piensa que su familiar afecta negativamente a su relación con otros
miembros de su familia?
7 ¿Tiene miedo de lo que el futuro depare a su familiar?
8 ¿Cree que su familiar depende de usted?
9 ¿Se siente tenso cuando está cerca de su familiar?
10 ¿Cree que su salud se ha resentido por cuidar a su familiar?
11 ¿Cree que no tiene tanta intimidad como le gustaría debido a su familiar?
12 ¿Cree que su vida social se ha resentido por cuidar a su familiar?
13 ¿Se siente incómodo por desatender a sus amistades debido a su familiar?
14 ¿Cree que su familiar parece esperar que usted sea la persona que le cuide,
como si usted fuera la única persona de quien depende?
PUNTUACIÓN
PREGUNTA
0 1 2 3 4
15 ¿Cree que no tiene suficiente dinero para cuidar a su familiar además de sus
otros gastos?
16 ¿Cree que será incapaz de cuidarle/a por mucho más tiempo?
17 ¿Siente que ha perdido el control de su vida desde la enfermedad de su
familiar?
18 ¿Desearía poder dejar el cuidado de su familiar a otros?
19 ¿Se siente indeciso sobre qué hacer con su familiar?
20 ¿Cree que debería hacer más por su familiar?
21 ¿Cree que podría cuidar mejor de su familiar?
22 Globalmente, ¿qué grado de carga experimenta por el hecho de cuidar a su
familiar?
Tomado de CENETEC 2011
Puntuación máxima de 88 puntos. No existen normas ni puntos de corte establecidos. Sin embargo, suele
considerarse indicativa de "no sobrecarga" una puntuación inferior a 46, y de "sobrecarga intensa" una
puntuación superior a 56
ANEXO 23
INSTRUCCIONES
B. Debe ser aplicado en personas identificadas con factores de riesgo: fumador, exfumador, exposición a
humo de tabaco, exposición a humo de leña.
C. Introducción para el encuestado: Si responde estas preguntas, esto le ayudará a saber si usted podría
tener Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica – EPOC.
NÚMERO PREGUNTA SI NO
3. ¿Se queda sin aire más fácilmente que otras personas de su edad?
D. Si contestó, SI a tres o más de las anteriores preguntas, la persona es sospechosa para EPOC y debe ser derivado para manejo y
realizarse una prueba simple de respiración, llamada espirometria.