Tercer

Aplicamos lo aprendido
momento

Subir a la plataforma virtual: del 26 de junio al 02 de julio)

Producto 1
(trabajo colegiado)
“Identificando barreras para la construcción de
una escuela democrática e intercultural”
Indicaciones:

1. Responder: ¿Cuáles son las diversidades culturales en mi escuela en las y

los estudiantes y docentes?

Diversidades Cómo se expresa en…

De pueblo originario Docentes:
(indígena, afroperuano,
asiático)
Estudiantes:

De procedencia Docentes:
(nacional, extranjera,
urbana, rural)
Estudiantes:

De idioma (originario, Docentes:

extranjero, castellano
propio de otras regiones
y/o países) Estudiantes:
 Programa de actualización para directivxs: “Gestión de la escuela2inclusiva”
Programa de actualización para docentes: “Pedagogía de la escuela inclusiva”
Curso 1: “La escuela democrática intercultural”

Explicar las principales barreras que enfrentan docentes y estudiantes para

ejercer su derecho a una educación intercultural en tu escuela. Y, señalar los
cambios a los que se comprometen directivxs y docentes para erradicar o
minimizar estas barreras, y constituirse en una escuela intercultural.

Barreras identificadas para gozar

de una educación intercultural en
tu escuela

¿A qué cambios nos hemos

comprometido?

2. ¿Se señalan estas barreras y compromisos en el Proyecto de innovación

de tu escuela? SI NO ¿Por qué?

Recuerda que debes subir tu trabajo ingresando al siguiente enlace:

ruizvirtual.uarm.edu.pe
Luego, escribes tu usuario : tu correo electrónico
Y tú contraseña : tu número de DNI.