1.

Completa el cuadro, escribiendo el tipo de sustantivo que es

¿COMÚN O ¿CONCRETO O ¿CONTABLE O ¿INDIVIDUAL O

PROPIO? ABSTRACTO? INCONTABLE? COLECTIVO?

BOSQUE
TRISTEZA
MESA
TEIDE
ACEITE
SUEÑO
JÚCAR
FRESAS
DINERO
MIEDO 2.
EQUIPO 2.
ABEJA 2.
CRUELDAD 2.
SAL 2.
MONEDA 2.
GRITO 2.
2.
Subraya el adjetivo y escribe cuál es el grado que tiene

La perrita de Cloe es más bonita que la mía.

Alejandra es tan alta como Tristán.
Iziar es muy trabajadora.
Valentina y Lara son igual de participativas
Izan es rapidísimo haciendo la tarea.
Jorge es menos alto que Nacho.
El examen que hicisteis fue pésimo.
3.
¡Qué bonito será el paseo por el Manzanares! Gritó Tere.
3.
Este plan de trabajo es lo máximo. 3.
Carmen canta mejor que Sandra 3.
3.
Convierte el adjetivo al grado indicado

GRADO G. COMPARATIVO G.COMPARTIVO G. COMPARATIVO

POSITIVO INFERIORIDAD IGUALDAD SUPERIORDAD
Amable Menos amable que Tan amable como Más amable que
Importante
Amplio
Hábil
Azul
Silencioso

4. Lee el siguiente fragmento e identifica las categorías gramaticales presentes en él:

“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se
dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir
con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles.
Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su
mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos.”