ESCUELA Nº134 MICAELA DESMAISSIERES

“MICAELA DESMAISSIERES” - LIMACHE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN PLAN LECTOR

3° BÁSICO

NOMBRE LA ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________________________

FECHA: viernes, 28 de septiembre de 2018
PROFESOR (A):MARTHA CONTRERAS/. EDUCADOR PIE: Carolina Velásquez
ALTO (5,6 – 7,0)
NIVEL DE PUNTAJE PUNTAJE INDICADOR DE MEDIO ALTO ( 4,1 – 5,5)
EXIGENCIA 60 IDEAL 30 REAL LOGRO MEDIO BAJO ( 2,6 – 4,0)
BAJO (1,0 – 2,5 )
OBJETIVO A Evaluar y comprender texto leído.
EVALUAR

Códigos de Evaluación Diferenciada

1 2 3 4 5 6 7

1 Se aplica otra prueba con los mismos contenidos, con menor exigencia .
2 Se aplicará prueba en forma oral con la escala normal y/o completar la evaluación escrita con evaluación oral.
3 Se dará al estudiante la posibilidad de uso de material concreto que le permita mayor comprensión, se mantendrá la escala normal.
4 Se dará al estudiante ¼ de tiempo más que el resto del grupo curso.
5 Fragmentar el instrumento y aplicarlo en diferentes períodos, partes o días.
6 Apoyar la evaluación o sustituir por un trabajo de investigación o práctico sobre el mismo contenido, para asegurarse que este está adquiriendo los conocimientos, se evalúa con escala
normal.
7 Se puede aplicar el código en forma individual o refundir dos o más códigos.
INSTRUCCIONES:
_Lee atentamente cada explicación de las preguntas.
_Usa lápiz grafito y goma de borrar. No olvides escribir con letra legible.
_En las alternativas encierra sólo una respuesta
VERDADERO Y FALSO
I.- Lee las afirmaciones y selecciona con una V (Verdadero) o una F (Falso), según corresponda:
(1 pt. c/u= 12 pts. total)

1.- _________ El cuervo y su novia ayudaron a Gerda a entrar al palacio para buscar a Kay.

2.- _________ Cuando Gerda entró al palacio, se dio cuenta que Kay se había convertido en príncipe
y estaba muy cambiado.

3.- _________ Kay y Gerda construyeron el espejo mágico.

4.- _________ Kay, luego de enojarse con su amiga, decide desaparecer para no volver más. Por
esto viaja lejos con la Reina de las Nieves.
5.-
La vieja bruja usó un mágico peine de oro para que Gerda olvide a Kay.

6.- _________ Kay, al ser besado por la Reina de las Nieves, por segunda vez, se olvidó de su
familia y de Gerda.

7.- De Gerda se puede concluir que fue muy buena amiga, preocupada y valiente al pasar
por muchos peligros hasta encontrar a su amigo.

8.- _________ La palabra subrayada en la oración: “Miró los vastos espacios y ella voló con él hacia
un negro nubarrón donde bramaba la tormenta”, puede ser reemplazada por
“extensos”.
9.- _________ La palabra subrayada en la oración: “Aquellas botas crujían, ciertamente- dijo el
cuervo-, pero él no se inmutó”, se refiere a que no se alteró.

10.- _________ Un sinónimo adecuado para la palabra subrayada en la oración: “Aquel horrible espejo
que convertía todo lo grande y bueno en algo mezquino y feo”, sería “alegre”
11.-
_________ El cuervo murió y la cuerva domesticada se ha quedado viuda y anda con un trapo
negro atado a la pata.

12.-
_________ Al inicio de la historia Kay y Gerda se juntaban a jugar y la abuela les contaba cuentos.

II.- Encierra alternativa correcta. Lee con atención la pregunta antes de responder. (1 pt. c/u= 13 pts. total)

1.- ¿Cómo consigue la niña vencer al ejército de copos de nieve?

a) Reza y con ayuda de los ángeles vence al ejército de copos de nieve.

b) Consigue un arma poderosa para eliminarlos.
c) El reno y la bandolera junto a su familia la ayudan a atacar al ejército de la Reina de las Nieves.
d) La anciana bruja ayuda a Gerda y hechiza al ejército de la Reina de las Nieves.

2.- ¿Qué es y qué propiedad tiene el objeto mágico que fabrica el duende?

a) Un espejo donde las cosas buenas y hermosas se ven diminutas y las cosas malas y feas parecían mucho
más grande y cien veces peor de lo que era en realidad.
b) Un espejo que cumple los deseos buenos y malos.
c) Una fuente en la que se lanza una moneda y se le pide un deseo.
d) Una medalla que protege de la maldad a quien la lleve.

3.- ¿Por qué Kay cambió de carácter y sentimientos con Gerda?

a) Porque no era como las otras niñas.

b) Porque era vanidosa y fría como el hielo.
c) Porque una partícula de vidrio le penetra el corazón.
d) Porque él ya era grande y se divertía con juegos de muchachos.

4.- ¿De qué forma la niña se da cuenta que la anciana bruja la engaña?

a) Un cuervo que pasaba por el camino le contó la verdad.

b) La siguió y vio cómo hechizaba a los animales del bosque.
c) Se dio cuenta que no habían rosas, lloró y el rosal floreció y se acordó de Kay.
d) Kay llega a la casa de la anciana y le cuenta toda la verdad que ocultaba la anciana.

5.- ¿Qué hace Gerda para encontrar a Kay?

a) Se pone a llorar.
b) Pide ayuda a su abuela.
c) Pide ayuda a la Reina de las Nieves.
d) Sale a buscarlo por el mundo viviendo diversas aventuras.

6.- ¿Cuál es el propósito del libro “La Reina de las Nieves”?

a) Informar sobre las diferentes estaciones del año, destacando el invierno.

b) Narrar la historia de las creaciones de los duendes.
c) Narrar la historia de la misteriosa desaparición del muchacho, y las aventuras que vive su amiga por
encontrarlo.
d) Expresar los sentimientos del autor luego de conocer la nieve.
7.- ¿Qué características tenía la Reina de las Nieves?

a) Alta - majestuosa - fría.

b) Joven – pequeña – amable.
c) Vieja – alegre - comprensiva.
d) Todas son correctas.

8.- ¿A qué se refiere la palabra subrayada en la oración: “El reno volvió a interceder con mucha
insistencia por la pequeña Gerda”?

a) A cantar muy fuerte.

b) A escribir cartas al príncipe.
c) A llorar por lo sucedido.
d) A hablar con alguien para que favorezca a otra persona.

9.- ¿Qué sinónimo sería el más apropiado para reemplazar a la palabra subrayada en la oración: “Sus
rostros quedaban tan distorsionados que resultaban irreconocibles incluso para los amigos”?

a) Deformados.
b) Formados.
c) Alocados.
d) Desanimados.

10.- ¿Qué significado tiene la palabra subrayada en la oración: “La bandolerita era tan alta como Gerda
pero más fornida”?

a) Muy trabajadora.
b) Muy débil.
c) Muy fuerte.
d) Muy alegre.

11.- ¿Qué sucedió con el príncipe y la princesa al final de la historia?

a) Invitaron a vivir a Kay y Gerda al palacio.

b) Se separaron y se fueron a vivir a países distintos.
c) Ayudaron a Kay para que volviera a recordar a Gerda.
d) Se fueron de viaje por el extranjero.

12.- El autor de este libro es:

a) Ana María del Río
b) Mauricio Paredes
c) Margaret Mahy
d) Hans Christian Andersen
III.-Dibuja, pinta y explica el momento que más te gustó del libro: (5 puntos en total)

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 LOGRADO
(3)
Incorpora mayúscula al inicio de la
oración y en los sustantivos
propios.
Escribe correctamente desde el
punto de vista de ortografía
puntual, acentual o literal.
Incorpora una buena redacción y
su letra es legible
MEDIANAMENTE LOGRADO
(2)
Incorpora Mayúscula sólo a los
sustantivos propios o al inicio de la
oración.
Cometen entre 1 y 10 errores de
ortografía puntual, acentual o
literal.
La redacción es confusa en ciertas
ocasiones.
NO LOGRADO
(1)
No incorpora mayúsculas.
Cometen 11 o más errores de
ortografía puntual, acentual o
literal.
La redacción es muy confusa.

RECUERDA: Revisar la prueba, si es necesario, varias veces antes de entregar.

Pinta el siguiente mandala mientras tus compañeras terminan su evaluación.