TEORÍA

PSICOANALÍTICA
INTEGRANTES:
VARGAS FLORES VIANNEY

GARCIA MIRANDA KARLA DANIELA

VAZQUEZ PEREZ BRENDA

ZAVALA ENRÍQUEZ BENITO

MORALES DÍAZ LUIS ÁNGEL

 TEORIA PSICOSOCIAL DE ERIKSON

En 1950, el psicologo y psicoanalista aleman Erik Erikson explico la teoria del
desarrollo psicosocial. En ella, establece ocho etapas por las que una persona
pasa a lo largo de su vida. Estas etapas ocurren desde el momento del
nacimiento hasta la vejez. Se trata de una de las teorias sobre el desarrollo
humano mas aceptadas y reconocidas dentro de la psicologia del desarrollo o
de la psicologia evolutiva (cuyo objetivo es estudiar la evolucion del ser humano
en cada una de las etapas vitales a lo largo de ellas).
Erikson denomino las etapas como "crisis de identidad", entendiendo esto como
un periodo de transicion. Para este autor, en cada una de las etapas por las que
pasa el individuo, este adquiere una serie de competencias concreta. Cuando
uno adquiere una de esas competencias ocurre lo que Erikson llamo la fuerza
del ego.
8 ETAPAS DEL

DESAROLLO

PSICOSOCIAL
CONFIANZA VS DESCONFIANZA (0 - 18 MESES)
Depende del vinculo que se haya creado con el cuidador, si le provee un ambiente
seguro el niño aprenderá que el mundo es confiable de lo contario sentirá
desconfianza hacia mundo.

AUTONOMIA VS VERGUENZA/ DUDA (18 MESES- 3 AÑOS)

Comienza el desarrollo cognitivo y muscular del niño, aprende a hablar,
caminar, controlar sus esfínteres entre otras cosas. Al lograr completar
diversas tareas por si mismos con éxito obtienen un sentido de
independencia y autonomía. Por el contrario, si no se logra tiene la sensación
de caminar en un suelo inetable

INICIATIVA VS CULPA (3 - 5 AÑOS)

Crece el interés por todo lo que le rodea también se relacionan con sus iguales,
actividades lúdicas tiene gran importancia ya que los niños que logran esta etapa se
sientes capaces y confiados para guiar a otros. Por el contario si no se logra tienden a
quedarse con un sentimiento de culpa, duda, y falta de iniciativa
 LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD (5 - 13 AÑOS)
Aparece las comparaciones con los demás al querer hacer infinidad de actividades,
insisten en enfrentase a tareas mas desafiantes es importante motivar y felicitar su
esfuerzo y no basarnos tanto en sus errores ya que esto creara un eco de inferioridad
del tipo "nada lo hago bien".

ELABORACION DE LA IDENTIDAD VS DIFUSION DE LA IDENTIDAD (13 - 21

AÑOS)

El adolescente se pregunta "¿quien soy?". Empieza a moldear su propia

personalidad y elegir que rol quiere realizar en la sociedad, por ello es
necesaria cierta independencia y acorde a ello enseñarles que la libertad va
de la mano con la responsabilidad.

INTIMIDAD VS AISLAMIENTO (21 - 40 AÑOS)

Una vez que las personas han establecido su identidad están listan para hacer
compromisos a largo plazo con los demás, son capaces de formar relaciones intimas y
reciprocas y voluntariamente hacen sacrificios y compromisos que tales relaciones
requieren, en caso de que no encuentren un compañero es posible que se sientan
aisladas o solas.
GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO (40 - 60 AÑOS)

Generatividad significa cuidar a las personas mas allá de tus seres

queridos directos, a través de sus acciones esperan a hacer
contribuciones que se conviertan en un legado, cuando alguien logra este
objetivo recibe una sensación de logro sin embargo si no es así puede
pensar que no ha hacho o no esta capacitado para hacer nada
significativo.

INTEGRIDAD DEL YO VS DESESPERACION (60 AÑOS)

La forma de vivir del individuo se altera completamente, ya no es
tan productivo como antes y no puede evitar echar la vista hacia
el pasado, esto le puede provocar nostalgia y desesperación o
por el contario, piensa que ha valido la pena lo logrado
MUCHAS GRACIAS

POR SU ATENCIÓN