lOMoAR cPSD| 25878285

Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de ingeniería Mecánica y eléctrica
Servicio Social.
Actividad 3. Análisis del Impacto Social

Alumno: Felix Angel Gutierrez Moreno

Matricula: 1751233.

San Nicolás de los garza, Ciudad universitaria a 26 de mayo del 2023

 lOMoAR cPSD| 25878285

Introducción

¿Cómo escribir sobre la influencia social?

Medir el impacto social es un proceso de aprendizaje. Elaborar y trabajar hacia objetivos
coherentes. Ofrecer o no ofrecer artículos nuevos y comunicar al respecto. A continuación,
prepararemos un archivo o informe que documente todo lo que has hecho en el camino. Si se
decide optar por financiación pública o privada esto dependerá en gran medida de las decisiones
que se vayan tomando conforme avance el tiempo.
En nuestro tema principal abordaremos la problemática que se vive actualmente con el agua si
tuviéramos que ejemplificara gran medida o escala esta situación, se pudiera decir un ejemplo que
no podemos decir que si somos tal número de habitantes en el estado la solución seria replantear
el número de habitantes eso sería imposible en la realidad que estamos es ilógico tenemos que
plantear soluciones a las que se le tomen con seriedad.
Hoy en día se habla mucho que nuestra ciudad es el pilar o uno de los pilares en cuestión de
crecimiento exponencial en cuanto a inversión y trabajos y por ende las personas de otros estados
de la república se han dado la tarea de emigrar a nuestro estado.
Entonces cual es la realidad de una posible solución en gran parte no se puede dar una respuesta
de producir más agua ya que es un recurso natural y transformarla sería demasiado costoso que
hoy en día dado la problemática que cuenta el estado como la seguridad en su máximo esplendor
y como la prioridad ya que se ha aumentado en gran medida el índice de delincuencia.
tendríamos que darnos la tarea de conseguir fuentes o entidades que tengan FE y están dispuestos
a dar una gran inversión al estado para así crear o elegir la idea que más convenza para transformar
este recurso pero para ser razonable hoy en día sería muy costoso habría que tomar otras medidas
que a lo largo de esta actividad se darán a conocer.
 lOMoAR cPSD| 25878285

Justificación

Una justificación para un proyecto es una declaración de lo que impulsa la investigación o el

trabajo de acción. En un proyecto, la justificación debe responder a la pregunta de por qué y para
qué debe realizarse

¿Porque debería tomar más en cuenta que el agua hay que cuidarla?
Hoy más que nunca tenemos la respuesta más que todos en la republica es impresionante el
impacto que tuvo esa situación que también e puede catalogar como contingencia ya que era
irremediable como lo vengo comentando el agua es un recurso natural y este no puede ser
producido no por arte de magia se encontrara ahí a la deriva aunque suene ilógico ya que se
menciona que el planeta en su gran mayoría está conformada por este vital líquido pero si nos
ponemos a pensar a detalle.
Si nos metemos a fondo el transportarla como tal te costaría y para esto, en su tiempo se
desarrollaron ideas genuinas para llevar a cabo el cómo proporcionar agua sin tener que
transportarla, tendríamos que transportarnos a los tiempos de antes en lo que el agua se juntaba
en los llamados pozos y se bajaba una tina y de ahí empezaron a surgir nuevas y nuevas ideas.
Para no emocionarnos hoy en día el agua lo es todo y no es de hoy es de siempre este recurso se
utiliza prácticamente para todo desde alimentarnos hasta hidratarnos hasta las cosas más básicas
que nunca jamás nos pudiéramos haber imaginado.
 lOMoAR cPSD| 25878285

Antecedentes

Un contexto de investigación también conocido como estado del arte es un conjunto de estudios
realizados previamente sobre un tema que un investigador decide investigar, estos pueden ser un
contexto teórico o un contexto de campo llevados a cabo a nivel nacional, regional o internacional.
La situación del agua en México es uno de los problemas más urgentes a los que hace frente la
sociedad. Dicho recurso ha desempeñado un papel crucial en el desarrollo regional y nacional, ya
que durante décadas el uso expansivo del agua en irrigación, ciudades e industria se ha basado en
el desarrollo de una infraestructura hidráulica. Sin embargo, el crecimiento de la población y la
urbanización han incrementado el número en las demandas de agua, por lo que han surgido
conflictos entre los usuarios urbanos y rurales, entre ciudades vecinas y, de manera más frecuente,
entre los estados y las regiones vecinas. La tradición hidráulica se remonta al México prehispánico,
donde la relación con el agua no era solamente del orden religioso, sino que también estuvo
asociada a los quehaceres cotidianos de sus pueblos.
 lOMoAR cPSD| 25878285

Metodología
Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social
con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Dado que los
problemas sociales emergen de lo habitual, la investigación acción inicia el cuestionamiento del
fenómeno desde lo habitual, transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico. Mediante la
investigación–acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de
manera que se unan la teoría y la práctica.
El proceso de investigación y metodología consiste en:

• Identificación de un área problemática;

• Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción;
• Formulación de varias hipótesis
• Selección de una hipótesis
• Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
• Evaluación de los efectos de la acción
• Generalizaciones.
La investigación de objetos de estudio complejos como los ríos, muestra la necesidad de articular
distintos campos de conocimiento para comprender los diversos factores que determinan los
fenómenos como la disponibilidad del agua en cantidad y calidad, así como las afectaciones
antrópicas, lo que permite identificar y proponer posibles respuestas útiles para la solución de los
problemas que se abordan en su contexto de aplicación. Se señala aquí, que la investigación bajo
el enfoque interdisciplinario en relación a objetos de estudio complejos como es la disponibilidad
del agua y sus usos es indispensable y/o fundamental, ya que permite una mayor comprensión
respecto a los problemas, cuya clave son los impactos y afectaciones que generan las actividades
humanas en relación con los cuerpos de agua y las implicaciones que tienen en la eco hidrología;
y también el estudio del comportamiento de los factores relacionados con la hidro geomorfología,
aspectos que determinan la disponibilidad de agua en cantidad y calidad.
 lOMoAR cPSD| 25878285

Resultados esperados

Como bien sabemos el agua no sólo es parte esencial del ser humano, sin la cual no podría
sobrevivir, sino que es fuente de vida y desarrollo del resto de los seres vivos, contribuyendo al
bienestar general en todas las actividades esenciales de vida. Los resultados que se esperan es que
exista una mejor regulación en la temperatura y climas existentes en el planeta y así mismo darle
vida a la vegetación con un agua limpia para el riego de ellas, así mismo las empresas serian
socialmente responsables evitando un desperdicio del agua que les consume producir.
La modificación de los hábitos es imprescindible para lograr el uso ético y adecuado de este
recurso. Es bien sabido que una buena parte del agua del país se desperdicia en las grandes
ciudades, en las que una persona tiene un consumo que triplica los estándares normales; además
la falta de mantenimiento en las redes de tuberías domiciliarias hace que se desperdicie hasta un
60%.
Cerrar la llave cuando no se esté usando el agua directamente, reparar las goteras y averías de las
tuberías en casa, entre otros pequeños cambios pueden hacer la diferencia. también se
impulsarían nuevas acciones para un cuidado del agua y habrá un mayor resultado tanto en la
población, como en las empresas y un impacto positivo en la economía, habrá mayor eficiencia en
las industrias con un 99% de efectividad.
Existiría una reducción del 6% en el indicador de consumo de agua. De esta manera no sólo
estamos cuidando y protegiendo las fuentes de agua dulce, sino que también colaboramos en la
reducción de los gases de efecto invernadero que se producen durante la generación de
electricidad con combustibles fósiles. Habría mayores drenajes sin la necesidad de estar
extrayendo la basura que se acumula ahí ya que esto también nos contamina al agua.
La disponibilidad de un suministro adecuado de agua de buena calidad en la escuela reduce el
tiempo empleado en la búsqueda de agua, aumenta los estándares de salud y garantiza un entorno
favorable que aumenta la asistencia de los niños a la escuela Impacto imprevisto
La mayor de las ventajas de cuidar el agua es la estabilidad de los ecosistemas. Si para los seres
humanos es importante el agua, para los animales y la vegetación también lo es. Si cuidamos el
agua y no la contaminamos, lograremos que muchos seres vivos continúen satisfactoriamente con
su ciclo de vida. El impacto previsto seria que la sociedad contribuiría a tener una mejor calidad de
vida e intervendría más con el ecosistema. Por parte de las escuelas los alumnos tendrían mayor
conciencia acerca de su cuidado. En las escuelas el Uso Responsable del Agua es muy importante,
que los alumnos desde pequeños comprendan y crezcan con la cultura en la preservación y cuidado
del recurso natural del agua, su importancia para la vida de todos los seres vivos y la necesidad de
cuidar éste vital líquido en todas las áreas de la vida.

• Promover entre los niños, a través de cuentos, canciones, poesías, pinturas y carteleras,
programas de aprendizaje destinados a fomentar el conocimiento acerca de la importancia
 lOMoAR cPSD| 25878285

del agua para la vida en el planeta, estimulando en ellos, la investigación de los efectos que
podría generar en el ambiente y los seres vivos, la falta de este recurso.
• Fomentar la creación de brigadas o grupos ambientalistas entre los niños, que tengan entre
sus objetivos, estar vigilantes de las instalaciones sanitarias, su correcto uso y chequear
que no existan goteras o filtraciones y de ser así, notificar a sus maestros o al personal de
mantenimiento de la escuela.
• Sugerir a los niños que lleven su propio termo con agua, para evitar el uso de los bebederos
de la escuela, a menos que necesiten recargarlo. Este hábito contribuirá a ahorrar una
cantidad significativa de agua.