INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N°5 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”

CICLO ESCOLAR 2022 – 2023
EXAMEN EXTRAORDINARIO.
GEOGRAFÍA.
PROFR. EDITH MARISOL LUNA REYES.
NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRADO Y GRUPO_____ CAL.: ______________

I. INSTRUCCIÓN. ENCUENTRA LAS RESPUESTAS DE LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS EN LA SOPA DE

LETRAS Y RESÁLTALAS CON EL COLOR QUE SE INDICA.
1. Indicador compuesto que incluye el número de años de escolaridad que se espera tenga un niño y la
alcanzada por adultos mayores de 25 años. (rojo)

2. Estos servicios permiten al ambiente resistir daños y recuperarse ante la degradación. (naranja)

3. Estos servicios brindan apreciación y valoración estética a la humanidad. (amarillo)

4. Fenómeno natural que ayuda a enfriar el planeta y disminuir los efectos del calentamiento global. (azul
cielo)

5. Proceso natural por el que determinadas sustancias pueden descomponerse con rapidez debido a la acción
de microorganismos. (morado)

C S R L A N O I C A N S N A R P
C O E D O B N A L U A A O L U R
C U L T U R A L E S S S I L A O
N E R O N E I R O U O P C O S G
O O E M N D S M C N I I A C N R
I T S T A U O N A P R E D S G E
S N I L U C L H U K O U A A S S
U E V A N A C K I Q T N R C U I
L H U R A C A N E C A S G L A V
C O L T R I O O D Z L R E O S A
X I C O N O P R M P U I D C N T
E V G A I N N A R F G C O S G I
E M I X T E S T A B E E I R R I
A Z A N A C I R E M R E B R O N
II. INSTRUCCIÓN. LEE Y ANOTA DENTRO DEL PARÉNTESIS LA RESPUESTA CORRECTA A CADA ENUNCIADO.

6KR. Son los elementos que la OCDE considera para medir las condiciones (
ambientales de cada país.
7JG. Es la herramienta de información que se usa para estimar el nivel de
desigualdad existente entre los habitantes de una región.
) Condiciones sociales.
( ) Condiciones psicológicas
( ) Condiciones materiales

8PW. Son indicadores básicos del desarrollo humano. ( ) Índice de bienestar

9NV. Condiciones de calidad de vida que se refieren a: vivienda, ( ) Contaminación del aire y
alimentación, educación, salud e ingresos. calidad del agua

10HY. Condiciones de calidad de vida que se refieren a: seguridad, afecto, ( ) Coeficiente de Gini
autoestima y espiritualidad.
( ) Esperanza de vida al
11PQ. Condiciones de calidad de vida que se refieren a: derechos, nacer, educación e Ingreso
responsabilidades y buenas relaciones Nacional Bruto

III. INSTRUCCIÓN. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PLANTEAMIENTO.

12. El desarrollo sustentable se conforma por tres ejes, los cuales son:
A. Sociedad, economía y B. Economía, sociedad y C. Ambiente, sociedad e D. Ambiente, sociedad y
educación. ambiente. IDH. PIB

13. Fenómeno por el cual determinados gases, retienen parte de la energía que el suelo emite al haber sido calentado
por la radiación solar.
A. Efecto atmosférico B. Agujero en la capa de C. Efecto invernadero D. Terremoto
ozono
14. Es la alteración de la temperatura general del planeta debido a la destrucción de la capa de ozono y la deforestación.
A. Cambio climático B. Deshielo C. Cambio atmosférico D. Deterioro ambiental

15. Son países con alta calidad de vida y medioambiente, según el estudio realizado por la OCDE en 2016.
A. México y Chile B. Islandia y Noruega C. México y Guatemala D. Islandia y Sudáfrica

16. Es la capacidad de la sociedad para mejorar la calidad de vida de sus miembros sin comprometer los recursos
naturales a largo plazo.
A. Sustentabilidad B. Tecnologías limpias C. Ecología D. Reciclaje

IV. INSTRUCCIÓN. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA ESCRIBIENDO 2 ACTIVIDADES SUSTENTABLES Y 2 NO

SUSTENTABLES.
ACTIVIDADES SUSTENTABLES ACTIVIDADES NO SUSTENTABLES
17.- 19.-

18.- 20.-
V. INSTRUCCIÓN. (21-24) ENCIERRA LAS IMÁGENES QUE REPRESENTEN TECNOLOGÍAS LIMPIAS Y MARCA
CON UNA X AQUELLAS QUE SEAN SERVICIOS AMBIENTALES.

VI. INSTRUCCIÓN. ELIJE DEL BANCO DE DATOS Y ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA LOS PAISES DE ACUERDO AL INDICE DE
DESARROLLO HUMANO SEGÚN CORRESPONDA.
***SWAZILANDIA, HAÍTI, ETIOPÍA, SIERRA LEONA, MOZAMBIQUE
***URUGUAY, CUBA, ALBANIA, MÉXICO, CHINA.
***NORUEGA, AUSTRALIA, SUIZA, ALEMANIA, JAPÓN, QATAR, CHILE.
***GABÓN, INDONESIA, SUDÁFRICA, INDIA, GUINEA ECUATORIAL

25. Países con IDH muy alto.

__________________________________________________________________________________________________
___________ _______________________________________________________________________________________
26. Países con IDH alto.
__________________________________________________________________________________________________
_________ ______________________________________________________________________________________
27. Países con IDH medio.
__________________________________________________________________________________________________
___________ _____________________________________________________________________________________
28. Países con IDH bajo.
__________________________________________________________________________________________________
______________ __________________________________________________________________________________
VII. INSTRUCCIÓN. (29-30) COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA UTILIZANDO INFORMACIÓN DE TU COMUNIDAD.

DESCRIBE UNA
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL O SOCIAL
DE TU LOCALIDAD Y
SUS ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN.
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CLAVE EXAMEN EXTRAORDINARIO.
GEOGRAFÍA.
PROFR. EDITH MARISOL LUNA REYES.
I. RESPUESTAS 1 – 5.
1.- EDUCACIÓN 2.- REGULATORIOS 3.- CULTURALES 4.- HURACÁN 5.- BIODEGRADACIÓN

C S R L A N O I C A N S N A R P
C O E D O B N A L U A A O L U R
C U L T U R A L E S S S I L A O
N E R O N E I R O U O P C O S G
O O E M N D S M C N I I A C N R
I T S T A U O N A P R E D S G E
S N I L U C L H U K O U A A S S
U E V A N A C K I Q T N R C U I
L H U R A C A N E C A S G L A V
C O L T R I O O D Z L R E O S A
X I C O N O P R M P U I D C N T
E V G A I N N A R F G C O S G I
E M I X T E S T A B E E I R R I
A Z A N A C I R E M R E B R O N

II. RESPUESTAS 6 – 11

( 11PQ ) Condiciones sociales.

( 10HY ) Condiciones psicológicas

( 9NV ) Condiciones materiales

( ) Índice de bienestar

( 6KR ) Contaminación del aire y calidad del agua

( 7JG ) Coeficiente de Gini

 ( 8PW ) Esperanza de vida al nacer, educación e Ingreso Nacional Bruto
III. RESPUESTAS 12 - 16

12.- B 13.- C 14.- A 15.- B 16.- A

IV. RESPUESTAS (17 – 20) A CONSIDERACIÓN DEL DOCENTE

V. 21 – 24

VI. RESPUESTAS
25. NORUEGA, AUSTRALIA, SUIZA, ALEMANIA, JAPÓN, QATAR, CHILE.

26. URUGUAY, CUBA, ALBANIA, MÉXICO, CHINA.

27. GABÓN, INDONESIA, SUDAFRICA, INDIA, GUINEA ECUATORIAL.

28. SWAZILANDIA, HAÍTI, ETIOPÍA, SIERRA LEONA, MOZAMBIQUE.

VII. RESPUESTAS 29 – 30
A CONSIDERACIÓN DEL DOCENTE
• Punto si hace mención de la problemática
• Punto si hace mención de la alternativa de solución.
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CICLO ESCOLAR 2022 – 2023
TEMAS PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO.
GEOGRAFÍA.
PROFR. EDITH MARISOL LUNA REYES.

 espacio geográfico.
 Representación del espacio geográfico.
 Recursos tecnológicos para el análisis geográfico.
 Procesos naturales y biodiversidad.
 Riesgos de la superficie terrestre.
 Dinámica de la población y sus implicaciones.
 Diversidad cultural e interculturalidad.
 Conflictos territoriales
 Recursos naturales y espacios económicos.
 Interdependencia económica global.
 Calidad de vida.
 Medioambiente y sustentabilidad.
 Retos locales.