V2023

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

VERSIÓN PARA ESTUDIANTE

NOMBRE DE LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO
SEDE Cauquenes
CARRERA Técnico en Odontología Nivel Superior
NIVEL Semestre 3
DOCENTE Elizabeth Vergara Carrasco
MODULO Asistencia en Ortodoncia
FECHA DE ENTREGA Miércoles 14 de junio 2023

PUNTAJE PUNTAJE DE PUNTAJE CALIFICACIÓN

75 45
MÁXIMO CORTE OBTENIDO FINAL

INSTRUCCIONES
El estudiante deberá desarrollar un informe escrito y realizar una exposición oral del trabajo
realizado.
SEMANA 11: Formación de Grupos de trabajo, presentación del problema y descripción de la
actividad evaluativa, presentación de rúbrica de evaluación y autoevaluación.
SEMANA 12: Trabajo autónomo y desarrollo del ABP.
SEMANA 13: Entrega de Informe y exposición oral.

La evaluación de ABP se realizará en base a la evaluación del docente del informe escrito y la
exposición oral, además de considerar la autoevaluación y evaluación de pares
Ponderación de evaluación:
● Evaluación informe escrito y exposición oral: 80%
● Autoevaluación: 10%
● Promedio evaluación de pares: 10%

INSTRUCCIONES:
● Para el desarrollo del ABP deben formar grupos de 4 a 5 integrantes. 
● A cada grupo de trabajo se le asignará un problema el cual será la base de su trabajo
● Lea con atención las instrucciones del trabajo y siga las indicaciones dadas  
● Solicite al docente la información que considere necesaria para la correcta resolución
del ABP
● La evaluación inicia el día 02 de junio a las 10:40 fecha en que se deben establecer los
grupos de trabajo y asignar el problema a desarrollar.
● Entrega del informe escrito: miércoles 14 de junio a las 13:00 hrs. como plazo máximo a
través de Aula Virtual. (Quienes no entreguen en la fecha acordada no podrán realizar
presentación oral)
● Presentación Oral: viernes 16 de junio
● Lea con mucha atención la RÚBRICA, para que tome conocimiento de lo que se

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evaluará.
● Confeccione un informe el cual debe contener:
o Portada con el logo de la institución y nombre de los integrantes del equipo
o Introducción
o Contenido: Problema, problemas derivados, causas y opciones de tratamiento
(soluciones)
o Conclusiones 
o Bibliografía
o Fuente: Calibri 11
o Texto justificado 
● Confeccione presentación en formato PPT como apoyo para presentación oral
considerando:
o Portada: 1 diapositiva
o Introducción: 1 diapositiva
o Contenido: 5 diapositivas
o Conclusiones: 1 diapositiva
o Referencias bibliográficas: 1 diapositiva
● Para la presentación oral:
o Presentación con uniforme institucional
o Tiempo máximo de exposición 15 min. (Por cada minuto extra de exposición
habrá una sanción de 1 décima)
o Posterior a la presentación oral se hará entrega a cada integrante del equipo
autoevaluación y evaluación de pares para ser completada
o
En caso de plagio será evaluado el trabajo con nota mínima 1.0.

PROBLEMA A SER ANALIZADO

1. Compresión Maxilar
2. Mordida Clase 3 de Angle
3. Mordida Clase 2, Subdivisión 1 de Angle
4. Pérdida Prematura del segundo molar temporal
5. Caninos Ectópicos

ANÁLISIS DEL PROBLEMA

Indique lo siguiente:
1. Identifique cuál es el problema central y cuáles serían los problemas asociados.
2. Indique las posibles fuentes bibliográficas que usaron para completar su análisis.

HIPÓTESIS
Identifique y describa las posibles explicaciones o hipótesis sobre la o las causas de los
problemas (central y asociados).

SOLUCIONES PROPUESTAS
Describa los diferentes tratamientos o soluciones al problema planteado, dando énfasis en los
tratamientos ortodónticos y ortopédicos, considerando edad, nivel socio económico,
compromiso con el tratamiento, entre otros.

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Instrumentos de Evaluación
1. Rúbrica

INDICADOR DESTACADO COMPETENTE BÁSICO EN OBSERVACIONES

(5 PTS) (4 PTS) (3 PTS) DESARROLLO
 (1 PTO)

INFORME ESCRITO

  El informe cumple con los El informe cumple El informe El informe  

Formalidad requisitos formales: 5 de los 6 cumple con 4 de cumple con 3 o
del Informe 1. Portada requisitos los 6 requisitos menos de los
2. Introducción formales. formales. requisitos
3. Letra Calibri 11 formales.
4. Texto justificado
5. Conclusiones
6. Bibliografía

  El informe es entregado a El informe es El informe es El informe es  

Puntualidad través del aula virtual en entregado el día entregado el día entregado, pero
en la la fecha y hora acordada acordado, pero con acordado con con un retraso
entrega. un retraso de hasta un retraso de mayor a 2:01
60 min hasta 2 horas. horas, o
posterior al día
acordado

Ortografía y Presenta un informe sin El informe El informe El informe  

Redacción faltas ortográficas y/o de presenta faltas presenta faltas contiene
redacción. ortográficas (no ortográficas (de problemas de
más de 3) y de 3 a 9) y de redacción y
redacción en su redacción en su faltas
estructura. estructura. ortográficas
(más de 10) en
su estructura.

Introducción La introducción cumple Cumple con 3 de Cumple con 2 Cumple con 1  

con los siguientes los 4 criterios de los 4 criterios de los 4 criterios
requisitos: evaluados. evaluados. evaluados o no
1. Con una correcta cumple con los
redacción. criterios
2.Aborda los tópicos a evaluados.
desarrollar en el informe.
3. Realiza una reflexión
acerca de lo aprendido.

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4. Demuestra capacidad
de síntesis (no más de
150 palabras mínimo
100).

  Se describe con claridad Se describe con Se describe con No describe el

Identificación el problema central y sus claridad el claridad el problema  
del Problema derivados (2). problema central y problema central, ni sus
Central sus derivados (1). central, pero no derivados.
  sus derivados.

Hipótesis Identifica posibles causas Identifica posibles Identifica No identifica  

del problema (3). causas del posibles causas posibles causas
problema (2). del problema del problema.
(1).

Soluciones Desarrolla y describe con Desarrolla y Describe No Describe  

claridad soluciones al describe con vagamente soluciones al
problema identificando claridad soluciones soluciones al problema, no
los tipos de tratamiento a al problema problema, no identifica
seguir (al menos 2 identificando los identifica opciones de
opciones de tipos de opciones de tratamiento
tratamiento). tratamiento a tratamiento.
seguir (1 opción de
tratamiento).

  El informe cumple con El informe cumple El informe El informe no  

Citas y citas (4) en formato APA. con citas (2-3) en cumple con cumple con
Referencias formato APA. citas (2-3) en citas en formato
formato APA. APA.

  El estudiante realiza una Cumple con 3 de Cumple con 2 Cumple con 1  

Conclusiones conclusión: los 4 criterios de los 4 criterios de los 4 criterios
1. Con una correcta evaluados. evaluados evaluados 
redacción.
2.Aborda los tópicos
desarrollados en el
informe.
3. Realiza una reflexión
acerca de lo aprendido.
4. Demuestra capacidad
de síntesis (no más de
100 palabras mínimo 70).

Presentación Oral

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  La presentación cumple Cumple con 4 de Cumple con 3 Cumple con 2 o  

Aspectos con los requisitos los 5 criterios de los 5 criterios menos de los
formales de formales: evaluados. evaluados. criterios
la 1. Portada (1 evaluados.
presentación diapositiva)
2. Introducción (1
diapositiva)
3. Contenido (5
diapositivas
máximo, )
4. Conclusiones (1
diapositiva)
5. Referencias
bibliográficas (1
diapositiva)

Ortografía y Presentación sin faltas Presentación con Presentación Presentación

Redacción ortográficas y/o de faltas ortográficas con faltas con faltas
redacción. (no más de 3) y/o ortográficas (de problemas de
de redacción en su 3 a 9) y/o de redacción y
estructura. redacción en su faltas
estructura. ortográficas
(más de 10) en
su estructura.

  Cumple con los siguientes Cumple con 3 de Cumple con 2 Cumple con 1 o  
Lenguaje requisitos: los 4 criterios de los 4 criterios menos de los 4
técnico y 1. Lenguaje técnico evaluados. evaluados. criterios
expresión durante toda la evaluados.
oral presentación
2. Volumen de voz
apropiado
3. Correcta postura
4. Demuestra
dominio del
tema.

  La presentación tiene una La presentación La presentación La presentación  

Estructura estructura definida, tiene una tiene una no tiene una
del discurso introducción, desarrollo y estructura estructura poco estructura
cierre definida, definida. definida.
introducción,
desarrollo y cierre
que se pierde a

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momentos

Creatividad La presentación utiliza La presentación La presentación La presentación

recursos creativos para utiliza recursos posee mucho es monótona,
llamar la atención de los creativos para texto, las posee mucho
oyentes y se presentan llamar la atención imágenes no texto sin
los contenidos de una de los oyentes, son visibles o no imágenes de
manera clara. pero contiene tienen apoyo del
mucho texto, los referencia con contenido
contenidos de una lo que se expuesto.
manera clara. expone.

Aprendizajes Los estudiantes son Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
capaces de responder a responden a las responden a las no responden a
las preguntas preguntas preguntas de las preguntas de
correctamente y de correctamente y manera manera
manera clara y concisa. de manera clara, imprecisa. imprecisa.
pero titubeante.

2. Autoevaluación y Evaluación de Pares

Realice la evaluación de la manera más objetiva, asigne puntaje en cada ítem según el desempeño
de cada uno de los integrantes del equipo y el suyo propio
Escala de puntaje según el desempeño: 1 = No cumple con lo esperado, 2 = Malo, 3 = Regular, 4 =
Bueno, 5= Excelente

INDICADOR AUTOEVALUA INTEGRANTE INTEGRANTE INTEGRANTE INTEGRANTE

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CIÓN

Cumplió con los plazos

acordados para la realización
de las tareas asignadas
Participó activamente en la
redacción y confección del
informe escrito
Realizó investigación de los
temas a tratar en el informe
Compartió sus ideas con
respeto y escucho las opiniones
de los demás integrantes del
equipo
Cumplió con el rol asignado en
el equipo de trabajo
Aportó en la confección del
material de apoyo para la
presentación oral
Se presenta puntual y
preparado para la presentación
oral
Participó activamente en la
presentación oral demostrando
dominio del trabajo
desarrollado
Puntaje total

Nota