11/08/22 FICHA DE TRABAJO: MATEMÁTICA GRADO: 4°

Tema: Reconocemos y clasificamos los ángulos.

Propósito: Medir y construir ángulos.
Nombre del estudiante: ___________________________________________________________________________

1. Analiza el siguiente problema y responde:

 ¿De qué trata el problema?

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 ¿Cómo se llama la piedra?
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 ¿De qué hablan los niños?
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 ¿Qué se forman en las uniones?
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2. Resolvemos:

 Trazan en una hoja cuadriculada los diferentes tamaños de los ángulos observados.

 Responden a las preguntas

¿Todos tienen el mismo tamaño de abertura?
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¿Cómo podemos medir los ángulos?
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¿Qué regla nos puede ayudar a saber su medida?
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3. Resuelve:

- Escribe que tipos de ángulos son…

B E
O

C O
A
D F
O

- Utiliza el juego de escuadras y colócalas como se muestra. Luego, calcula la medida del
ángulo que forman con la ayuda del transportador.

mAOB = _________ mCOD = _________ mPOQ = _________ mROS = _________

- Grafica los ángulos que se indican usando el transportador.

mROM = 150° mSOT = 30° mDOE = 120°

- Mide cada ángulo prolongando sus lados si es necesario. Luego, completa la medida de
cada ángulo en la tabla.
B
C
Ángulo Medida D
O
AOB A
O
COD N
EOF F
GOI
I O
MON O G
E M
O
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- Identifica los angulos que se forman al colocar una inyección.

A. Intradérmica 15°
B. Intramuscular 90°
C. Subcutáneo 45°

- El Angulo A mide 60° ¿Será cierto que el ángulo B mide menos que el ángulo A?

A B

- Usa tu transportador para medir los siguientes ángulos.