FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

- TEMA:

ELABORACION DE CUADROS, GRAFICOS Y ANALISIS DE LOS

RESULTADOS

- CURSO Y CICLO:

TALLER DE INVESTIGACIÓN II – VII CICLO.

- ASESOR:

MS. PAÚL ALAN ARKIN ALVARADO GARCÍA

- ALUMNO:

JORGE ARMANDO OYOLA LEON

TUMBES _ PERU

2021
Tabla 2.
Estadísticos descriptivos del nivel de Funcionamiento familiar en niños de la institución
educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020
Nivel de funcionalidad familiar
Nivel Frecuencia Porcentaje
Extremos 17 53%
Rango 11 34%
medio
Balanceados 4 13%
Total 32 100

Fuente: Oyola, J. Escala de cohesión y adaptabilidad familiar de Olson (FACES III).

Gráfico 1.

Gráfico circular de los niveles de funcionamiento familiar en niños de la institución

educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020.

Nivel de funcionalidad familiar

53%

34%

13%

Extremos Rango medio Balanceados

Fuente: Elaboración propia

En la tabla 1 y el grafico 1, se observa que el 53% de los niños presenta un nivel extremo,

el 34% presenta un rango medio, el 13% presenta un nivel balanceado de funcionalidad

familiar.
Tabla 3.

Estadísticos descriptivos de los niveles de Funcionalidad familiar según dimensión

cohesión en niños de la institución educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020.

Nivel de funcionalidad familiar - dimensión cohesión

Nivel Frecuencia Porcentaje

Amalgamada 7 21.88%
Conectada 6 18.75%
Separada 5 15.63%
Desligada 14 43.75%
Total 32 100
Fuente: Oyola, J. Escala de cohesión y adaptabilidad familiar de Olson (FACES III).

Gráfico 2.

Gráfico circular de los niveles de funcionamiento familiar según dimensión cohesión en

niños de la institución educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020.

Nivel de funcionalidad familiar - dimensión cohesion

43.75%

21.88%
18.75%
15.63%

Amalgamada Conectada Separada Desligada

Fuente: Elaboración propia

En la tabla 2 y el grafico 2, se observa que el 43.75% presenta un nivel desligado, el 21.88%

presenta un nivel amalgamada, el 18.75% presenta un nivel conectada y el 15.63% presenta un

nivel de separada de funcionalidad familiar en la dimensión cohesión.

Tabla 4.

Estadísticos descriptivos de los niveles de funcionalidad familiar en la dimensión

adaptabilidad en niños de la institución educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020

Nivel de funcionalidad familiar - dimensión adaptabilidad

Nivel Frecuencia Porcentaje
Caótica 22 68.75%
Flexible 2 6.25%
Estructurada 3 9.38%
Rígida 5 15.63%
Total 32 100
Fuente: Oyola, J. Escala de cohesión y adaptabilidad familiar de Olson (FACES III).
Gráfico 3.

Gráfico circular de los niveles de funcionamiento familiar según dimensión

adaptabilidad en niños de la institución educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020.

Nivel de funcionalidad familiar - dimensión

adaptabilidad
68.75%

6.25% 9.38% 15.63%

Fuente: Elaboración propia

En la tabla 3 y el grafico 3, se observa que el 68.75% presenta un nivel caótico, el 15.63% presenta

un nivel rígido, el 9.38% presenta un nivel estructurada y el 6.25% presenta un nivel rígido de

funcionalidad familiar en la dimensión adaptabilidad

Tabla 5.

Estadísticos descriptivos de los niveles de funcionalidad familiar según sexo en niños de

la institución educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020.

Tabla cruzada del Nivel de Funcionalidad familiar * Sexo

Sexo - Femenino Sexo - Masculino Total
Nivel Rango
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
Extremos 66 a 100 8 25% 9 28% 17 53%
Rango medio 37 a 65 4 13% 7 22% 11 34%
Balanceados 0 a 36 2 6% 2 6% 4 13%
Total 14 44% 18 56% 32 100%

Fuente: Ídem cuadro 2.

Gráfico 4.

Sexo - Femenino Sexo - Masculino

28%
25%
22%

13%
6% 6%

Extremos Rango medio Balanceados

Fuente: Elaboración propia

En la tabla 4 y el grafico 4, se observa que del 53% con un nivel extremo el 28% son del género

masculino y el 25% son del género femenino; del 35% con un nivel rango medio el 22% son de

sexo masculino y el 13% son del sexo femenino y del 12% que presentan un nivel balanceados

son niños de ambos géneros.

Análisis de los resultados

Luego de haber realizado la interpretación de los resultados, se planteó el siguiente

análisis de los resultados.

En relación al objetivo general: Determinar el nivel de funcionamiento familiar en los

niños de la institución educativa San Juan de la Virgen, Tumbes 2020 en el cual se

observó que el 53% de los adolescentes presenta un nivel extremo, el 34% presenta un

rango medio, el 13% presenta un nivel balanceado de funcionalidad familiar resultados

que se asemejan a lo encontrado por Valle y Abad (2017) en su estudio sobre

funcionamiento familiar en feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North

Carolina, 2017 concluyó que el funcionamiento familiar es estructuralmente conectado lo

que demuestra que la mayoría de los feligreses viven en un ambiente familiar de buenas

relaciones a través de comunicación asertiva y empatía, satisfacción de ciertas

necesidades que otorgan comodidad sobre alimentación o vestimenta, también existe

seguridad por la protección que se brindan entre los integrantes de la familiar,

organización por llegar a una concordancia de acuerdo cumpliendo roles que compete a

cada uno.

Concerniente al primer objetivo específico: 1. Determinar el nivel cohesión familiar en

niños de la Institución educativa San Juan de la virgen, Tumbes – 2020 se pudo observar

que el 43.75% de los niños se ubican en el nivel desligado, el 21.88% presenta un nivel

amalgamada, el 18.75% presenta un nivel conectada y el 15.63% presenta un nivel

separada de funcionalidad familiar en la dimensión cohesión estos resultados se asemejan

a los de Contreras, Blanco e Iglesias (2018) quienes en su estudio de investigación

denominado Adaptabilidad y cohesión familiar en el alumnado de educación secundaria

obligatoria concluyeron que en la dimensión cohesión se muestra valores generales

positivos en adaptabilidad familiar, aunque con necesidades de mejora en aspectos como

la disciplina y la participación de los hijos.

Concerniente al segundo objetivo específico 2. Describir el nivel de adaptabilidad familiar en

niños de la Institución educativa San Juan de la virgen, Tumbes – 2020 se pudo observar

68.75% presenta un nivel caótica, el 15.63% presenta un nivel rígida, el 9.38% presenta

un nivel estructurada y el 6.25% presenta un nivel rígida de funcionalidad familiar en la

dimensión adaptabilidad resultados que se asemejan a lo indagado por Huarac (2018), en

su investigación “Funcionamiento familiar en estudiantes del quinto de secundaria de la

institución educativa pública “Señor de los Milagros” Ayacucho - 2019.”, los resultados

nos muestran que, en cuanto a la dimensión adaptabilidad, el 44.09% de los adolescentes

tiene el tipo de adaptabilidad caótica concluyendo que, respecto a la dimensión

adaptabilidad se ubican en el nivel caótico.

Concerniente al tercer objetivo específico: 3. Determinar el género prevalente en niños

de la Institución educativa San - Juan de la virgen, Tumbes – 2020; se observó que del

53% con un nivel extremo el 28% son del sexo masculino y el 25% son del sexo femenino;

del 35% con un nivel rango medio el 22% son de sexo masculino y el 13% son del sexo

femenino y del 12% que presentan un nivel balanceados son estudiantes de ambos sexos

resultados que se asemejan a lo investigado por Flores & Moreno (2015) quien en su

estudio denominado funcionamiento de sus familias los estudiantes de nivel preparatoria

de una universidad pública de la ciudad de Puebla concluyó que el funcionamiento

familiar prevalente de los estudiantes de nivel preparatoria es de tipo estructuralmente

conectada, donde el sexo de los estudiantes son mitad hombres y mitad mujeres y el tipo

de familia de los estudiantes es nuclear.