CIUDADANÍA GLOBAL

ACTIVIDAD CALIFICADA – EP
EVALUACIÓN PARCIAL

INTEGRANTES:

 Melany Ariana Solis Marin

 Dora Carol Moscoso Atenógenes
 Luis Miguel Morales Suarez
 Nicole Dayana Gallardo Torres
 Katherine Tomasita Vásquez Núñez
 Jean Pier Villena Cano

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Diseño de propuesta de ciudadanía global
: Grupal
: Octava semana de clase (Sem. 08)
: Virtual
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

El estudiante diseña una propuesta ciudadana global que muestre tres dimensiones
de mejora: dimensión política, dimensión ética y dimensión cultural.

III. INDICACIONES
Para el desarrollo del examen final, debes considerar:
1. Revisa la información del caso propuesto
2. Reflexiona sobre las dimensiones inmersas en el caso propuesto
3. Redacta su propuesta

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

Instrumento: Rúbrica para evaluar el diseño propuesto

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IV. ANEXOS:
Para realizar presentar este producto debes considerar el siguiente caso:

DISEÑO DE PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL

1. TÍTULO DE LA PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL

2. RESUMEN DE LA PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL
(Resumir en qué consistirá el desarrollo de la propuesta en un máximo de
500 palabras)
3. DIMENSIONES A ABORDAR
(Breve descripción de las dimensiones en un máximo de 300 palabras)
4. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL
(Listar y describir los resultados y/o productos que se esperan alcanzar al
término del desarrollo de la propuesta)
5. IMPACTO DE LA PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL
Explicar de qué manera los resultados y productos presentados en el
punto anterior responden a las demandas reales de la comunidad. Dar
cuenta de pertinencia de las dimensiones consideradas, coherencia,
claridad y factibilidad de la propuesta (máximo de 300 palabras)
6. ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE LA DE LA
PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL
(Describir brevemente las estrategias que emplea el equipo para
conseguir el logro de las metas planteadas)
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(Describir la actividad que se desarrollará en cada semana de duración de
la iniciativa).
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DISEÑO DE PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL DIMENSIÓN POLÍTICA

Propuesta: Educación Política Para Todos

En el transcurso de los últimos años, el Perú ha enfrentado una serie de problemas y

desafíos políticos que se hacen evidentes en el deterioro y crisis económica en la que
el país se encuentra inmerso hasta el día de hoy, siendo esta el resultado de las
malas decisiones tomadas por los congresistas y las renuncias de los ex presidentes.
En este sentido, resulta evidente la necesidad de implementar nuevas reformas en el
Perú, con el fin de generar cambios significativos que permitan superar los desafíos
actuales. De este modo, proponemos la creación de centros gratuitos que se
enfoquen en la capacitación política a todos los ciudadanos del Perú que se
encuentren en facultad de votar, para que de este modo realmente se garantice un
voto consciente. Así mismo, demandamos que los candidatos a la presidencia y
alcaldía tengan que pasar por un proceso más riguroso que el que está sentado en la
actualidad, de forma que se evite la corrupción.

Dimensiones a abordar:

Al implementar nuestra propuesta, la dimensión que se busca abordar es la política,

puesto que la corrupción se ha normalizado en el Perú, y las deficiencias del sistema
político se evidencian a diario, sin que exista una normativa efectiva que brinde
protección a los ciudadanos. La dimensión política se refiere a la distribución del
poder y organización de la sociedad, por lo que las propuestas a las que nos
referimos no son de fácil ejecución. No obstante, consideramos que nuestros
proyectos, de ser llevados a cabo, podrían impactar positivamente a un número
considerable de civiles.

Objetivos de la propuesta:

 La mejora en la selección y filtrado de las propuestas de candidatos.

 La reducción de la corrupción.
 Mayor participación ciudadana, involucrada y comprometida en el bienestar
político del Perú.
 Fortalecimiento de la educación cívica.
 Mejora económica.
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Impacto de la propuesta:

La implementación de nuestra propuesta tendría un efecto sumamente beneficioso en

la sociedad peruana, dado que existe un consenso generalizado en la necesidad de
ser gobernados por individuos íntegros, con principios y una moral intachable, cuyo
objetivo sea el bienestar del Perú y no intereses personales. Además, es importante
destacar que el país se ha visto abismalmente perjudicado debido a la crisis
económica, lo que hace que la puesta en práctica de nuestra propuesta estimule la
búsqueda de un cambio en esta situación desfavorable. Es crucial resaltar que dicha
crisis económica está estrechamente ligada a la educación cívica, lo que subraya aún
más la importancia de nuestra propuesta y su capacidad para abordar esta
problemática desde la raíz.
Estrategias para garantizar el desarrollo de la propuesta:

- Planificación que se llevara al termino con la finalidad de cumplir el objetivo.

- Tener una gran misión y visión sobre este proyecto que se lograra con buena
eficacia.
- Conferencias virtuales – encuestas por redes sociales – videos diarios de lo que
pasa.
Cronograma de actividades:

8 de Junio - 2023 Hablaremos de la propuesta – Para llegar

12 de Junio - 2023
16 de Junio - 2023
2 de Julio - 2023
6 de Julio- 2023
18 de Julio - 2023
con un buen termino
Se evaluara la propuesta – Gastos Costos
Haremos un diagnostico - Planificación
Hablaremos de costos – Cuanto se
gastara en cada feria de propuesta
Habrá una conferencia con los ministros –
para ver si están de acuerdo
Se pondrá en práctica la propuesta
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DISEÑO DE PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL DIMENSIÓN ÉTICA

Propuesta:

Dimensiones a abordar:

Objetivos de la propuesta:

Impacto de la propuesta:

Estrategias para garantizar el desarrollo de la propuesta:

-
-
-
Cronograma de actividades:
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DISEÑO DE PROPUESTA CIUDADANA GLOBAL DIMENSIÓN CULTURAL

Propuesta: Desastres naturales de nuestra cultura tanto en la sierra como la
costa:

La libertad sufrió derrumbos e inundaciones por las fuertes lluvias y desastres

naturales ya que ellos no están preparados para esos casos como por ejempló Piura, la
selva Trujillo, Chepén y Lambayeque están en malas condiciones para las fuertes lluvias
y los desastres naturales y más que todo en este 2023 se dio el ciclón yacu y inundo
todo lo que se llama costa bastantes negocios se echaron a perder subió bastante las
cosas por los desastres y los derrumbos de las carretas y eso perjudico el precio de las
cosas como por ejemplo el pollo, los aceites , el papel , la gasolina, el arroz y la azúcar
eso fueron las cosas que subieron más; ya que por esos los alcaldes tienen que estar
alertas para esos casos, ya que las personas con discapacidad, los ancianos, los niños,
el medio ambiente y las viviendas de varias familias puedan verse especialmente
afectados por los desastres naturales. Ya que por ello es importante que los alcaldes,
así como los de los centros de emergencia tengan una gestión de desastres para
asegurar que todas las personas sean atendidas y tengan un acceso Alos servicios de
emergencia necesarios, así como la misma ciudadanía ellos tienen que construir las
infraestructuras resistentes a los desastres, la evacuación temprana y el
almacenamiento de alimentos y suministros. Fomentar la cultura de la prevención a
través de campañas de sensibilización de educación puede ser una forma efectiva de
prevenir la pérdida de vidas y reducir los daños causados por las fuertes lluvias ya que
por ello la solidaridad y la cooperación internacional son fundamentales para enfrentar
estos eventos de las fuertes lluvias y los desastres naturales. Ya que en la sierra toda la
gente está preparados para las fuertes lluvias por ejemplo los meses de marzo todos
en piensan a ver sus casas a cambiar su tejado etc. limpias sus cunetas así no va a ver
destrozos o inundaciones ya que si usted no arregla su casa o limpia sus cunetas lo
afectara mucho, por eso en la sierra muy pocos casos se dan los desastres naturales
porque ellos se previenen y las casas está en buenas condiciones.
Así que nosotros los que vivimos en la parte costa tenemos que estar preparados para
las fuertes lluvias y exigir a nuestro alcalde tener más limpio nuestras cunetas y por
una alarma de prevención para cualquier desastre, ya que nuestra cultura en la sierra
es que en invierno todos las casas y ríos estén en buen uso para las fuertes lluvias.
Así que cada quien tu su cultura de donde viven ya que los de la costa tiene una forma
de vivir y ellos están más preparados para el verano ya que si a ellos les coge una
fuerte lluvia va a destrozar todas las viviendas y va a ver muchos heridos ya que ellos
no están preparados para las lluvias, en cambio la sierra está preparado casi para todo
tipo de lluvias y desastres naturales.
 CIUDADANÍA GLOBAL

Dimensiones a abordar: La dimensión cultural se refiere a la forma en que las

diferentes culturas en todo el mundo difieren en términos de valores, creencias,
normas sociales, hábitos y costumbres. Esta dimensión es importante porque influye
en la interacción entre las personas de diferentes culturas y puede afectar el éxito de
las empresas y organizaciones en contextos internacionales.
Un ejemplo de una dimensión cultural es el individualismo versus el colectivismo. En
las culturas individualistas, se da prioridad a los objetivos y necesidades personales y
se valora la independencia y la individualidad. Por otro lado, en las culturas
colectivistas, se da prioridad al bienestar del grupo y se valora la interdependencia y
la armonía de la comunidad.
En una empresa, esta dimensión cultural puede manifestarse en la forma en que se
toman decisiones y se abordan los conflictos. En una cultura individualista, se puede
esperar que las decisiones sean tomadas por individuos y se valora la competencia y
la iniciativa individual. En una cultura colectivista, las decisiones pueden ser tomadas
por el grupo y se valora la cooperación y la solidaridad.
Es importante tener en cuenta que estas diferencias culturales no son buenas o
malas, simplemente difieren. Por lo tanto, es crucial tener una comprensión clara de
las diferencias culturales para trabajar efectivamente en entornos interculturales y
tener éxito en contextos internacionales.

Objetivos de la propuesta:
. La construcción de viviendas resistentes Alos desastres naturales y las fuertes
lluvias.
. La mejora de limpia de cunetas.
. Estar preparados para las fuertes lluvias.
. Exigir a los alcaldes que tienen que poner una alarma para cualquier emergencia
para nosotros estar preparados.

Impacto de la propuesta: la implementación de nuestra propuesta tendría un efecto

sumamente beneficioso ala ciudades como Lambayeque, Piura, Trujillo etc. Ya que
nuestra propuesta como sugerencia es que ellos tienen que tener una buena
infraestructura para que así no se perjudiquen por los desastres naturales.

Estrategias para garantizar el desarrollo de la propuesta:

- La participación ciudadana es una estrategia que busca involucrar a las
comunidades o ciudades en la prevención ante los desastres naturales .
- La alerta temprana y las respuestas rápidas son estrategias que buscan minimizar el
impacto de los desastres naturales al detectarlo con anticipación y actuar con rapidez
para proteger a las personas.
- No construir nuestras casas en un suelo frágil porque eso no nos protegerá de los
desastres.
 CIUDADANÍA GLOBAL
Cronograma de actividades:
 RESPONSABILIDAD SOCIAL

RÚBRICA PARA EVALUAR DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL CIUDADANO GLOBAL

CRITERIOS NIVELES DE LOGRO TOTA

L
SATISFACTORIO EN PROCESO INICIO

Presenta las Presenta las Presenta las  

dimensiones: políticas, dimensiones: dimensiones:
éticas y culturales de la políticas, éticas y políticas, éticas y
ciudadanía global.   culturales de la culturales de la
Contenido ciudadanía global de ciudadanía global de
escrito manera imprecisa. manera errónea.
 
(8 puntos) 4 2 0

Las dimensiones tienen Las dimensiones Las dimensiones no  

relación y coherencia tienen parcialmente guardan relación
entre ellas. coherencia entre ellas. entre ellas.

4 2 0

Estructura El informe se estructura El informe se El informe no se  

  según el modelo estructura estructura según el
(8 puntos) establecido, con completando solo modelo establecido,
  coherencia lógica entre algunos campos del no se evidencia
sus componentes. modelo establecido, coherencia lógica
con coherencia lógica entre sus
entre ciertos componentes.
componentes.

8 5 1

Ortografía No hay ningún error Hay menos de cinco Se leen cinco o más  
  ortográfico ni gramatical errores entre errores entre
(4 puntos) que dificulte la ortográficos y ortográficos y
  comprensión. gramaticales. gramaticales.

4 2 1

  TOTAL  
FACULTAD: ……………… AULA: …..… FECHA: / /
Estudiantes: _________________________ _________________________

_________________________ _________________________

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Pág. 9