UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

1
Fase 2 - Componente Práctico - Práctica Educativa Y Pedagógica

Estudiante:
Kevin Stiven Rios Ortiz

Código:
1062329940

Tutor:
Ana Patricia Morales

Grupo:
150001_1172

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Ingeniería De Telecomunicaciones
Fundamentos De La Investigación
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

2
Actividad

1. Describir en el foro de trabajo colaborativo de la Fase 2, principales

características de su territorio (contexto local inmediato: Municipio donde

reside el estudiante) y dar respuesta a las siguientes preguntas

orientadoras:

¿Qué fuerzas políticas y sociales posee su territorio?

R/

Actualmente me encuentro ubicado en el territorio de Santander De Quilichao en

el departamento del Cauca, en donde podemos encontrar las fuerzas políticas,

sales como concejales, alcaidesa, Senadores y las fuerzas les sociales, tales

como lideres, presidentes de Junta de acción comunal de cada barrio.

¿Dónde se ubican los líderes sociales y comunitarios?

R/

Se encuentra ubicado dentro del despacho de la alcaldía ejerciendo sus

principales funciones dentro del territorio.

¿Qué vocaciones económicas se encuentran?

R/

Dentro del territorio contamos con un parque industrial, actividades del campo,

minería, donde tiene un valor importante para cada uno de los habitantes de

Santander De Quilichao para llevar una vida adecuada en el territorio

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

3
¿Qué situación o problemática se encuentra en el contexto que no permiten

o limitan esas vocaciones económicas?

R/

La problemática que más afecta en el territorio es la inseguridad ocasiones por las

bandas de micro tráfico, lo que conlleva a robos, asesinatos, limitando a las demás

personas que llevan una vocación económica diferentes a las bandas.

¿Qué oportunidades presenta su territorio?

R/

Dentro de las oportunidades podemos destacar que dentro del territorio tenemos

más 5 universidades, 3 escuelas de futbol, natación, atletismo, visita al rio de san

pedro, procesión de la semana santa teniendo unos espacios para fomentar el

turismo en el territorio.

2. Desarrollar cartografía territorial digital de su contexto local inmediato de

acuerdo con las 4 categorías de análisis: liderazgos, vocaciones

productivas, oportunidades y principales conflictos del territorio. (Ver Anexo

2 Guía metodológica para elaborar una cartografía territorial digital) y

diligenciar formulario de sistematización

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5j9JkIb1b8DBCqttaMWXpZ0

miGubsmDnC1NhvDYm_hRHmQ/formResponse

3. Compartir en el foro colaborativo el link de la cartografía territorial digital

diseñada (verificar opción de visualización que quede público)

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

4
R/

https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?

mid=1Dpj8Of3QX9yen90MR1sSsPqvmjK9ryg&usp=sharing

4. Analizar la información sobre las realidades encontradas a partir de las

categorías definidas consolidadas en la siguiente matriz fenomenológica y

publicarlas en el foro

Categorías Análisis (problemáticas y

potencialidades)

Dentro del territorio nos encontramos

con varios lideres y lideresas con el

fin de poder llevar a cabo todo el

Liderazgos
trabajo el relacionado con cada

comunidad para tener un estilo de

vida más planificado.

Dentro del territorio contamos con un

parque industrial, actividades del

campo, minería, donde tiene un valor

importante para cada uno de los

Vocaciones productivas
habitantes de Santander De

Quilichao para llevar una vida

adecuada en el territorio
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

5
Dentro de las oportunidades

podemos destacar que dentro del

Oportunidades de territorios territorio tenemos más 5

universidades, 3 escuelas de futbol,

natación, atletismo, visita al rio de

san pedro, procesión de la semana

santa teniendo unos espacios para

fomentar el turismo en el territorio.

Dentro del municipio se encuentra un

conflicto de suma importancia que es

Conflictos la dispuesta de las bandas de micro

trafico por el dominio de dicho

producto para distribuirlo.

5. Problemática identificada y su relación con los ODS

R/

Se identifica una problemática que es el control de las bandas de micro trafico del

territorio, cuyo fin es la distribución del producto, dentro de su relación con el ODS

es la destrucción a los seres humano por la comercialización del producto, esto

genera más inseguridad en el municipio y afecta la salud de los demás personales

del común.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

6
6. Título de la propuesta.

R/

Efectos nocivos en la salud de la radiación electromagnética.

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

7
Recomendaciones

 Planificación de un área en específico donde se encuentra las diferentes

fuerzas para la construcción de la matriz fenomenológica.

 Realizar un cronograma de todas las vocaciones productivas y

oportunidades del territorio para escoger las mas conveniente para el

trabajo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

8
Bibliografia

 Diez Tetamanti, J. (2018). Cartografía social: teoría y método: Estrategias

para una eficaz transformación comunitaria. Editorial

Biblos. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscoho

st.com/login.aspx?

direct=true&db=edsebk&AN=2938589&lang=es&site=eds-live&scope=site

 Marín, J. (10,12,2020). Cartografía territorial digital. [Archivo de

video]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47943

 Bórquez Polloni, B – Lopicich Boris C. (2017, septiembre 1). La dimensión

bioética de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Revista de

Bioética y

Derecho. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebsco

host.com/login.aspx?

direct=true&db=edsvlx&AN=edsvlx.747808409&lang=es&site=eds-

live&scope=site

 Hernández-Castilla, R., Slater, C., & Martínez-Recio, J. (2020). Los

Objetivos De Desarrollo Sostenible, Un Reto Para La Escuela Y El

Liderazgo Escolar. (Spanish). Profesorado: Revista de Curriculum y

Formación del Profesorado, 24(3), 9–26. https://doi-

org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.30827/profesorado.v24i3.15361