UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS Y PECUARIAS DEL MEDIO AMBIENTE

Curso: BIOLOGÍA MOLECULAR - Código: 30176A_615

RETO 2 –APROPIACION UNADISTA

RESENTADO POR LA ESTUDIANTE:

SANDRA YOLIMA CUADROS ROJAS

ENTREGADO AL TUTOR:
JUAN CARLOS MOJICA JIMENEZ

PROGRAMA DE AGRONOMIA.

CEAD: TUNJA-BOYACA

CODIGO: (436206A -615)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
2019
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Curso: BIOLOGÍA MOLECULAR - Código: 30176A_615

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

• Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes preguntas y
compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:

-¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?,

Mi aporte para lograr la misión de la UNAD es.
Ser parte del propósito de la UNAD.
Desarrollar con interés y puntualidad cada una de las tareas propuestas.
Apropiarme de mis autoconocimientos.
Ser proactiva como estudiante.
Mi aporte para consolidar la misión Es.
Comprometerme en el autoconocimiento.
Realizar mi proyecto de vida en base a mi educación.
Culminando mis estudios y dando a conocer que en la UNAD si es posible el
desarrollo del autoaprendizaje.
Lograr las metas propuestas.
-El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes
articulados e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y
metas. Define con tus palabras ¿cuáles son estos componentes? En caso de
identificar que copias y pegas la información este punto no será válido en su
totalidad.
Los seis componentes son:
Organizacional administrativo:
Académico contextual: es la información de la inicial de la UNAD se refiere a
signos, historias y criterios de actuación.
Pedagógico didáctico: es el conjunto de elementos que integran todos los distintos
eventos y actividades en cuanto a la docencia, investigación, bienestar
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universitario, proyección social, todo enmarcado en el aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo.

Tecnológico cultural: promueve de forma permanente la alfabetización digital en la

comunidad unadista, fortalece la biblioteca virtual, impulsa los centros de atención
virtual entre otros.
Comunitario Regional: se basa a partir de las necesidades fundamentales que
tienen las personas, como expresión de la situación donde viven, sus carencias y
las necesidades de desarrollo de sus potencialidades, estas características
especiales generan distinciones en el contexto comunitario-regional.
Económico productivo: este construye un elemento clave para la identificación de
oportunidades claras del desarrollo para una región y comunidad,
fundamentalmente en característica de orden personal.

-El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad y

fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el desarrollo
regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes más
identificado y argumenta por qué?

El valor de la ética: Es uno de los valores unadistas con el cual me identifico. Lo

practico en mi vida diaria, inculcándolo en mi hogar, mi propósito es pensar en el
bien común tomando decisiones acertadas y dándole equilibrio a las cosas. |

• Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios,

el cual tiene que ver con la transformación interna del ser humano, que lo
llevará a influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016).
Teniendo como referencia lo que has leído en el OVI Unidad 1: Impronta
Unadista. Escribe una reflexión en el foro respondiendo a la pregunta.

- ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de

acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?
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• Poner en práctica mis conocimientos para optimizar los factores productivos

de mi municipio y mi región, idear planes de negocio y gestionaría sistemas
comerciales de bienes y servicios del sector agropecuario para
rentabilizarlos económica y socialmente.

Deberás tener como mínimo tres (3) participaciones en el foro de la siguiente

manera

Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus

compañeros de grupo, aportando elementos argumentativos y críticos que
enriquezcan la reflexión. Puedes hacer más participaciones si lo deseas.

Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo realizado en
los numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas y personaliza tu
recurso de manera creativa.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 1: Impronta

unadista. [Página web]. Recuperado
de https://view.genial.ly/5c12935fcd013556bbbd5560/unidad-1-apropiacion-
unadista