Ipa23 - Tsma - Ii - A - Analisis Matematico - Pea

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO LUIS TELLO
ACUERDO 183 CONESUP - MARZO 01 DEL 2004

Email: institutoluistello@hotmail.com Telf: (593) 062438167
PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Fecha de modificación: 2023-05-24 Docente: DANIEL DARIO PLAZA SOLORZANO
Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN Modalidad: Presencial Período Académico: Período Lectivo: Primero
MECÁNICA AUTOMOTRIZ ABRIL 2023-AGOSTO
2023
Unidad de organización curricular: Profesional Campo de formación: Fundamentos teóricos
Materia: ANÁLISIS MATEMÁTICO Códogo de la materia: Curso: 2º Paralelo: A
ISTLT-TSMAFT207
Distribución de horas en actividades de aprendizaje
Docencia: 64 Taller: 0 Laboratorio: 0 Autonomas: 64 TOTAL: 128
PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS
Prerrequisitos de la asignatura
Materia Código
ÁLGEBRA ISTLT-TSMAFT101
Correquisitos de la asignatura
Materia Código
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Descripción de la asignatura
La asignatura de análisis matemático corresponde a la unidad profesional, siendo de naturaleza teórico-práctica, tiene como
propósito el dominio de conceptos relacionados al calculo diferencial e integral en procesos automotrices. La asignatura contiene:
Límites y continuidad, derivación, integración y resolución de ecuaciones diferenciales.
Contribución de la asignatura en la formación del profesional
La asignatura de análisis matemático desarrolla competencias complementarias al perfil profesional al planteamiento de problemas
relativos en el ámbito automotriz relacionando las características en elementos mecánicos automotrices existentes en un automóvil,
desarrollando soluciones desde el análisis matemático.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (COGNITIVO, PROCEDIMENTAL, ACTITUDINAL)
Entender los conceptos básicos de limites y cálculo diferencial e integral de una variable real, con el objeto de poder relacionarlos
con los modelos mecánicos. (Cognitivo)
Resolver problemas del ámbito automotriz, que requieran la utilización de herramientas de calculo matemático.
(procedimental)
Cooperar en equipos de trabajo la factibilidad de los proyectos en base a la aplicación del análisis matemático para fomentar
actividades que permitan la interaccion entre estudiantes (Actitudinal)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (PARA ALCANZAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA)
Resultados de aprendizaje de la carrera (Lo que se Resultados de aprendizaje de la asignatura (Lo que se Contribución
espera lograr al final de la impartición de la espera lograr al final de la impartición de la (alta-media-baja)
asignatura) asignatura)
RC_01 Utiliza adecuadamente los métodos Discute con criterio científico la aplicación de los Media
matemáticos y físicos como herramienta analítica, para límites en la solución de problemas automotrices.
la modelación básica y solución de problemas en
contextos específicos de la tecnología
Pagina 1/14
RC_01 Utiliza adecuadamente los métodos Aplica las diferentes reglas de derivación para la Alta
matemáticos y físicos como herramienta analítica, para solución de problemas geométricos y físicos
la modelación básica y solución de problemas en relacionados al área automotriz.
RC_01 Utiliza adecuadamente los métodos Aplica las diferentes reglas de integración para la Alta
matemáticos y físicos como herramienta analítica, para solución de problemas geométricos y físicos
la modelación básica y solución de problemas en relacionados al área automotriz.
RC_01 Utiliza adecuadamente los métodos Aplica métodos de resolución de ecuaciones Alta
matemáticos y físicos como herramienta analítica, para diferenciales para realizar optimizaciones y predicción
la modelación básica y solución de problemas en de fallas en la industria.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CON NIVELES DE LOGRO
Resultados de aprendizaje de la EXCELENTE (100%) MUY BUENA (90%) BUENA (80%) REGULAR (70%) DEFICIENTE (< 60%)
asignatura
Discute con criterio científico la Excelente criterio Muy buen criterio Buen criterio Limitado criterio No tiene criterio científico
aplicación de los límites en la científico sobre la científico sobre la científico sobre la científico sobre la sobre la aplicación de los
solución de problemas aplicación de los límites aplicación de los límites aplicación de los aplicación de los límites límites en la solución de
automotrices. en la solución de en la solución de límites en la en la solución de problemas automotrices
problemas automotrices problemas automotrices solución de problemas automotrices
problemas
automotrices
Aplica las diferentes reglas de Excelente utilizacion de Muy buena utilizacion Buena utilizacion Limitada utilizacion de No utiliza las diferentes
derivación para la solución de las diferentes reglas de de las diferentes reglas de las diferentes las diferentes reglas de reglas de derivación para la
problemas geométricos y físicos derivación para la de derivación para la reglas de derivación derivación para la solución de problemas
relacionados al área solución de problemas solución de problemas para la solución de solución de problemas geométricos y físicos
automotriz. geométricos y físicos geométricos y físicos problemas geométricos y físicos relacionados al área
relacionados al área relacionados al área geométricos y relacionados al área automotriz.
automotriz. automotriz. físicos relacionados automotriz.
al área automotriz.
Aplica las diferentes reglas de Excelente utilización de Muy buena utilización Buena utilización Limitada utilización de No utiliza las diferentes
integración para la solución de las diferentes reglas de de las diferentes reglas de las diferentes las diferentes reglas de reglas de integración para la
problemas geométricos y físicos integración para la de integración para la reglas de integración para la solución de problemas
relacionados al área solución de problemas solución de problemas integración para la solución de problemas geométricos y físicos
automotriz. geométricos y físicos geométricos y físicos solución de geométricos y físicos relacionados al área
relacionados al área relacionados al área problemas relacionados al área automotriz.
automotriz. automotriz. geométricos y automotriz.
físicos relacionados
al área automotriz.
Pagina 2/14
Aplica métodos de resolución de Excelente utilización de Muy buena utilización Buena utilización Limitada utilización de No utiliza los métodos para
ecuaciones diferenciales para los métodos de de los métodos de de los métodos de los métodos de la resolución de ecuaciones
realizar optimizaciones y resolución de resolución de resolución de resolución de diferenciales para realizar
predicción de fallas en la ecuaciones diferenciales ecuaciones diferenciales ecuaciones ecuaciones diferenciales optimizaciones y predicción
industria. para realizar para realizar diferenciales para para realizar de fallas en la industria.
optimizaciones y optimizaciones y realizar optimizaciones y
predicción de fallas en predicción de fallas en optimizaciones y predicción de fallas en
la industria. la industria. predicción de fallas la industria.
en la industria.
CONTENIDO ASIGNATURA
Resultados de aprendizaje de la Estrategias de Ambientes Recursos Uso de TICS OBS HC HTC HPE HAA %
asignatura aprendizaje de Didácticos
aprendizaj
e
UNIDAD 01: LÍMITES Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN
1.1. Introducción a los límites.
Discute con criterio científico la Estudio de Casos, Otros, Libro Aula virtual, 2 0 0 2 3.12%
aplicación de los límites en la solución Aprendizaje basado en digital, Correo
de problemas automotrices. proyectos, Aprendizaje Presentaci electrónico,
Basado en Problemas ones en YouTube,
(ABP), Trabajos de nube, WhatsApp,
investigación, Videos Laboratorio o
propios en simulador
YouTube, virtual, Acceso
Guía de al internet,
estudio,
Videoconf
erencia,
Pizarra
digital,
1.2. Límites laterales
Pagina 3/14
Discute con criterio científico la Trabajos de Entorno Pizarra Aula virtual, 2 0 0 2 3.12%
aplicación de los límites en la solución investigación, Solución virtual de digital, YouTube,
de problemas automotrices. de problemas, Estudio aprendizaj Videoconf WhatsApp,
de Casos, Aprendizaje e, Aula erencia, Correo
Basado en Problemas virtual, Guía de electrónico,
(ABP), Trabajos de Talleres, estudio, Laboratorio o
investigación, Laboratori Videos simulador
oo propios en virtual,
simulador YouTube,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
asincrónic digital,
o,
1.3. Teoremas de límites
Discute con criterio científico la Estudio de Casos, Entorno Pizarra Aula virtual, 2 0 0 2 3.12%
aplicación de los límites en la solución Solución de problemas, virtual de digital, YouTube,
de problemas automotrices. Aprendizaje aprendizaj Videoconf WhatsApp,
colaborativo, e, Aula erencia, Correo
Aprendizaje Basado en virtual, Guía de electrónico,
Problemas (ABP), Laboratori estudio, Laboratorio o
Trabajos de oo Presentaci simulador
investigación, simulador ones en virtual,
virtual, nube,
Ambiente Libro
sincrónico, digital,
Ambiente
asincrónic
o,
1.4. Teorema de sustitución
Pagina 4/14
aplicación de los límites en la solución investigación, virtual de digital, YouTube,
de problemas automotrices. Aprendizaje basado en aprendizaj Videoconf WhatsApp,
proyectos, Solución de e, Aula erencia, Correo
problemas, Aprendizaje virtual, Guía de electrónico,
Basado en Problemas Laboratori estudio, Laboratorio o
(ABP), Estudio de oo Videos simulador
Casos, Taller, simulador propios en virtual,
virtual, YouTube,
Ambiente Presentaci
sincrónico, ones en
Ambiente nube,
asincrónic Libro
o, digital,
1.5. Limites al infinito, límites infinitos
proyectos, Solución de e, erencia, Correo
problemas, Aprendizaje Laboratori Guía de electrónico,
Basado en Problemas oo estudio, Laboratorio o
(ABP), Estudio de simulador Videos simulador
Casos, Taller, virtual, propios en virtual,
Ambiente YouTube,
sincrónico, Presentaci
Ambiente ones en
asincrónic nube,
o, Libro
digital,
1.6. Límite fundamental trigonométrico.
Pagina 5/14
proyectos, Aprendizaje e, Aula erencia, Correo
colaborativo, Solución virtual, Guía de electrónico,
de problemas, Laboratori estudio, Laboratorio o
Aprendizaje Basado en oo Videos simulador
Problemas (ABP), simulador propios en virtual,
Estudio de Casos, virtual, YouTube,
Taller, Ambiente Presentaci
sincrónico, ones en
Ambiente nube,
asincrónic Libro
o, digital,
Guias de
trabajo,
Pizarra,
1.7. Límite fundamental algebraico.
Discute con criterio científico la Aprendizaje basado en Aula Pizarra Aula virtual, 2 0 0 2 3.12%
aplicación de los límites en la solución proyectos, Solución de virtual, digital, YouTube,
de problemas automotrices. problemas, Aprendizaje Talleres, Videoconf WhatsApp,
Basado en Problemas Laboratori erencia, Correo
(ABP), Estudio de oo Guía de electrónico,
Casos, Taller, simulador estudio, Laboratorio o
virtual, Videos simulador
Ambiente propios en virtual,
sincrónico, YouTube,
Ambiente Presentaci
asincrónic ones en
o, nube,
Libro
digital,
1.8. Teorema de la continuidad de una función.
Pagina 6/14
Discute con criterio científico la Investigación, Entorno Pizarra Aula virtual, 2 0 0 2 3.16%
aplicación de los límites en la solución Aprendizaje basado en virtual de digital, YouTube,
de problemas automotrices. proyectos, Solución de aprendizaj Videoconf Laboratorio o
problemas, Aprendizaje e, Aula erencia, simulador
Basado en Problemas virtual, Guía de virtual,
(ABP), Estudio de Talleres, estudio, WhatsApp,
Casos, Taller, Laboratori Videos Correo
oo propios en electrónico,
simulador YouTube,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
Total subtema 16 0 0 16 25%
UNIDAD 02: LA DERIVADA
2.1. Concepto de la derivada
Aplica las diferentes reglas de Trabajos de Entorno Pizarra YouTube, 3.2 0 0 3.2 5%
derivación para la solución de investigación, Tutoría virtual de digital, WhatsApp,
problemas geométricos y físicos académica, Solución de aprendizaj Videoconf Correo
relacionados al área automotriz. problemas, Aprendizaje e, Talleres, erencia, electrónico,
Basado en Problemas Laboratori Guía de Laboratorio o
(ABP), Estudio de oo estudio, simulador
Casos, Taller, simulador Videos virtual, Aula
virtual, propios en virtual,
Ambiente YouTube,
sincrónico, Presentaci
Ambiente ones en
asincrónic nube,
o, Libro
digital,
2.2. Reglas de la derivación
Pagina 7/14
Aplica las diferentes reglas de Aprendizaje Entorno Pizarra Aula virtual, 3.2 0 0 3.2 5%
derivación para la solución de colaborativo, Trabajos virtual de digital, YouTube,
problemas geométricos y físicos de investigación, aprendizaj Videoconf WhatsApp,
relacionados al área automotriz. Solución de problemas, e, Aula erencia, Correo
Problemas (ABP), Talleres, estudio, Laboratorio o
Estudio de Casos, Laboratori Videos simulador
Taller, oo propios en virtual, Aula
simulador YouTube, virtual,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
2.3. Regla de la cadena
Aplica las diferentes reglas de Aprendizaje Entorno Pizarra Aula virtual, 3.2 0 0 3.2 5%
derivación para la solución de colaborativo, Trabajos virtual de digital, YouTube,
problemas geométricos y físicos de investigación, aprendizaj Videoconf WhatsApp,
relacionados al área automotriz. Solución de problemas, e, Aula erencia, Correo
Problemas (ABP), Talleres, estudio, Laboratorio o
Estudio de Casos, Laboratori Videos simulador
Taller, oo propios en virtual,
simulador YouTube,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
2.4. Derivada de orden superior
Pagina 8/14
derivación para la solución de investigación, virtual de digital, WhatsApp,
problemas geométricos y físicos Aprendizaje aprendizaj Videoconf Correo
relacionados al área automotriz. colaborativo, Solución e, Aula erencia, electrónico,
de problemas, virtual, Guía de Laboratorio o
Aprendizaje Basado en Talleres, estudio, simulador
Problemas (ABP), Laboratori Videos virtual, Aula
Estudio de Casos, oo propios en virtual,
Taller, simulador YouTube,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
2.5. Aplicaciones de la derivada ( Transversalizacion)
Aplica las diferentes reglas de Trabajos de Entorno Pizarra Aula virtual, 3.2 0 0 3.2 5%
derivación para la solución de investigación, virtual de digital, YouTube,
problemas geométricos y físicos Aprendizaje aprendizaj Videoconf WhatsApp,
relacionados al área automotriz. colaborativo, Solución e, Aula erencia, Correo
de problemas, virtual, Guía de electrónico,
Aprendizaje Basado en Talleres, estudio, Laboratorio o
Problemas (ABP), Laboratori Videos simulador
Estudio de Casos, oo propios en virtual, Aula
Taller, simulador YouTube, virtual,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
Total subtema 16 0 0 16 25%
UNIDAD 03: LA INTEGRAL
3.1. Reglas básicas de la integración.
Pagina 9/14
integración para la solución de investigación, virtual de digital, WhatsApp,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
3.2. Integración por sustitución
Aplica las diferentes reglas de Trabajos de Entorno Pizarra WhatsApp, 3.2 0 0 3.2 5%
integración para la solución de investigación, virtual de digital, YouTube,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
3.3. Integración por partes.
Pagina 10/14
Aplica las diferentes reglas de Trabajos de Entorno Videoconf YouTube, 3.2 0 0 3.2 5%
integración para la solución de investigación, Trabajo virtual de erencia, WhatsApp,
problemas geométricos y físicos de Laboratorio, aprendizaj Pizarra Correo
relacionados al área automotriz. Solución de problemas, e, Aula digital, electrónico,
Aprendizaje Basado en virtual, Guía de Laboratorio o
Problemas (ABP), Talleres, estudio, simulador
Estudio de Casos, Laboratori Videos virtual, Aula
Taller, oo propios en virtual,
simulador YouTube,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
3.4. Integral definida
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
asincrónic nube,
o, Libro
Ambiente digital,
sincrónico,
3.5. Aplicación de las integrales.
Pagina 11/14
Aplica las diferentes reglas de Trabajos de Entorno Pizarra YouTube, 8 0 0 8 5%

virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
Total subtema 20.8 0 0 20.8 25%
UNIDAD 04: ECUACIONES DIFERENCIALES
4.1. Ecuaciones diferenciales ordinarias.
Aplica métodos de resolución de Trabajos de Entorno Videoconf YouTube, 5.6 0 0 5.6 12.5%
ecuaciones diferenciales para realizar investigación, virtual de erencia, WhatsApp,
optimizaciones y predicción de fallas en Aprendizaje aprendizaj Pizarra Correo
la industria. colaborativo, Solución e, Aula digital, electrónico,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
4.2. Aplicación de ecuaciones diferenciales.
Pagina 12/14
Aplica métodos de resolución de Trabajos de Entorno Pizarra YouTube, 5.6 0 0 5.6 12.5%
ecuaciones diferenciales para realizar investigación, virtual de digital, WhatsApp,
optimizaciones y predicción de fallas en Aprendizaje aprendizaj Videoconf Correo
la industria. colaborativo, Solución e, Aula erencia, electrónico,
virtual, Presentaci
Ambiente ones en
sincrónico, nube,
Ambiente Libro
o,
Total subtema 11.2 0 0 11.2 25%
TOTAL CONTENIDO 64 0 0 64 100%
CRITERIO DE EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL
Tareas 20% 20%
Prueba de Conocimiento (test) 10% 10%
Examen Parcial 30% 30%
Participación en Clase 10% 10%
Informe 10% 10%
Exposición Temática 20% 20%
TOTAL 100% 100%
BIBLIOGRAFÍA: (Referenciar en norma APA)
Básica
Espinoza, E. (2010). Análisis Matemático I. Editorial Ricardo Palma. Lima, Perú.

Complementaria
Castillo, I. (2018). Análisis matemático. Editorial ¨Paraninfo. Madrid. España.
Plaza , D. (2023): Guia de estudio de analisis matematico. Esmeraldas, Ecuador.
Webgrafía

ELABORACIÓN Y APROBACIÓN
Pagina 13/14
ELABORADO REVISADO APROBADO
_________________________________ _________________________________ _________________________________

DANIEL DARIO PLAZA SOLORZANO FREDDY ORLANDO COLCHA
CI: GUASHPA
0803250422 CI:0603789306 CI:
DOCENTE CORDINACIÓN
Pagina 14/14

Ipa23 - Tsma - Ii - A - Analisis Matematico - Pea

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ipa23 - Tsma - Ii - A - Analisis Matematico - Pea

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO LUIS TELLO

ACUERDO 183 CONESUP - MARZO 01 DEL 2004

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

3.5. Aplicación de las integrales.

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

Aplica las diferentes reglas de Trabajos de Entorno Pizarra YouTube, 8 0 0 8 5%

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

ELABORADO REVISADO APROBADO

_________________ _ _________________

También podría gustarte