COLEGIO AMANECER CORONEL Profesor Jean Paul Yévenes

Guía . Idea principal en textos argumentativos

NOMBRE CURSO FECHA

UNIDAD Idea Principal TEMA Texto argumentativo

Objetivos Utilizar los tipos de organización y formas básicas para obtener la idea principal
Utilizar el esquema de Toulmin para obtener la tesis, la base y la garantía de un texto argumentativo

¿Cómo obtener la idea principal de textos argumentativos?

Los textos argumentativos utilizan formas básicas y diferentes tipos de organización tal como los textos expositivos. Sin embargo,
son diferentes porque expresan una opinión. Por eso, la idea principal de un texto argumentativo es la tesis, o sea, el punto de vista
del autor. La tesis es apoyada por una razón o base. Por ejemplo:
Tesis: Pancracio tiene derecho a recibir la herencia
Base: Pancracio es el hijo único de Clodoveo, quien murió sin dejar testamento
Ahora bien, alguien puede decir ¿y qué tiene que ver sea el hijo único con la herencia? La idea que conecta la tesis con la base se
llama garantía, y en este caso, sería:
Garantía: Los hijos reciben los bienes de los padres cuando estos han fallecido sin dejar testamento
Esa misma persona puede decir ¿y de donde salió esa idea? Para mostrar que la garantía es válida podemos mostrar un documento
o citar a una autoridad, lo cual se denomina respaldo:
Respaldo: El artículo 930 del Código Civil
Por último, la tesis puede ser matizada con modalizadores y condiciones de refutación:
Modalizador Tesis Condición de refutación
Posiblemente Pancracio tiene derecho a recibir la herencia A menos que se compruebe que el asesino era él.

Veamos un ejemplo resuelto:

Preocupación 1) Identificar el tema
El tema de un texto es el asunto o la materia de que se trata. Para reconocer el
Señor director: tema tenemos que fijarnos en las palabras o ideas que más se repiten y
Chile se ha convertido en un país carbonizado hacernos la pregunta: ¿De qué se habla en el texto?
debido a la aprobació n de 35 termoeléctricas Otra forma de ubicar el tema es hacer una lista de los conceptos o ideas del
en los ú ltimos 4 añ os, las cuales causan texto y preguntarse: ¿Con qué frase se relacionan todas las ideas de la lista?
graves dañ os respiratorios en la població n
¿Hay alguna expresión que encierre o abarque a todos los conceptos que
por la emisió n de materiales particulados. No
aparecen en el texto? La respuesta a esta pregunta debe ser contestada con
bastando esto se aprobó un proyecto de
una o pocas palabras: (El texto se trata de) la contaminación del río Bío-Bío; la
explotació n minera de carbó n a tajo abierto
ley antitabaco; el gasto militar; la pobreza en los campamentos; etc.
en isla Riesco, lugar ubicado cerca de varios
glaciales presentes al sur de la Patagonia
chilena. Es sabido que la actividad minera a En el texto de la izquierda, el tema es "la contaminación" y más
tajo abierto libera material y sedimentos a la específicamente "la contaminación del aire en Chile". Lo sabemos porque las
atmó sfera y tratá ndose de una zona con ideas que más se repiten en el texto son "carbonizado", "daños respiratorios",
fuertes corrientes de vientos existe una "emisión de materiales particulados", "sedimentos a la atmósfera",
elevada posibilidad de que estos sedimentos "contaminando". Aunque por lo general los títulos están relacionados con el
vayan a parar a estos, contaminando parte de tema, no necesariamente lo enuncian, ya que los títulos también se usan para
las mayores reservas de agua dulce del país. llamar la atención del lector.
ANDRÉ S ESPARZA VIDAL
2) Identificar la tesis
Solo cuando hemos establecido claramente el tema, podemos pasar a identificar la tesis. Para ello preguntamos: ¿Qué se dice
sobre el tema? Otra forma de ubicar la tesis es preguntar: Sobre lo que trata el texto, ¿cuál es la opinión del autor?¿Qué afirma o
niega? En algunos casos, la tesis empieza con las expresiones "debería" o "hay que", pero no es recomendable pensar que
buscando esas palabras automáticamente encontraremos la tesis. La respuesta a estas preguntas debe ser una opinión. Existen
grandes diferencias entre un tema, una idea y una opinión. El tema es un concepto general, un ámbito de la realidad o del saber
(Las avestruces). El tema puede ser especificado, o sea, el ámbito puede ser reducido (Las avestruces en los zoológicos chinos). En
cambio, una idea es lo que se dice sobre ese tema (Las avestruces son aves no voladoras; Las avestruces de los zoológicos chinos
tienen problemas de alimentación). Y por último, una opinión es una afirmación discutible, una idea que se puede disputar (Los
zoológicos chinos necesitan más recursos; Los turistas no deberían dar comida a las avestruces). Una vez que creemos haber
encontrado la tesis debemos comprobar si corresponde a efectivamente a una opinión. Para ello, debemos ver si admite la
pregunta ¿por qué? y si podemos afirmar lo contrario, o sea, no estoy de acuerdo con la idea de que...

En el texto que nos sirve de ejemplo, preguntamos: ¿Qué se dice sobre la contaminación? La opinión del autor es que "Chile se ha
convertido en un país carbonizado", esto significa que usa y emite mucho carbón (dióxido de carbono). Para comprobar si
corresponde a una opinión preguntamos: ¿Por qué Chile se ha convertido en un país carbonizado? Yo no estoy de acuerdo con que
Chile se ha convertido en un país carbonizado. Aunque hayamos encontrado efectivamente una tesis, no significa que sea la
opinión del autor. Se debe tener cuidado en los casos en que el autor enuncia la tesis contraria para atacarla o enuncia otra tesis
secundaria para apoyar la tesis principal del texto. Además, las garantías también son "opiniones", pero más generales y no deben
ser confundidas con una tesis en el caso de que aparezcan explícitas en el texto.
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3) Identificar la base
El proceso para identificar la base es simultáneo al de identificar la tesis. Al leer el texto, las razones que nos entrega el autor nos
permiten conocer qué idea está apoyando. Recíprocamente, conocer la tesis nos facilita la búsqueda de ideas que la apoyen, o
sea, las bases. Para identificar una base debemos preguntarnos: ¿Por qué el autor opina así? ¿Cuáles son las razones para sostener
esa idea? ¿Qué hecho o información apoya el punto de vista del autor? Las bases son hechos comprobados o información
fidedigna. Las bases no deben ser opiniones. Sin embargo, si en un texto se apoya la tesis con otra tesis, entonces la segunda tesis
debe tener una aparato argumentativo robusto para que se sostenga todo el argumento.
En el texto que estamos analizando, se afirma que "Chile se ha convertido en un país carbonizado". ¿Por qué? Para sostener esta
idea, el autor señala que "se han aprobado 35 termoeléctricas en los últimos 4 años". ¿Qué otra razón apoya el punto de vista
del autor? Él dice que "se aprobó un proyecto de extracción minera de carbón a tajo abierto en Isla Riesco".
Es importante que las bases apoyen la misma tesis. En el texto puede haber otras bases que apoyan otras tesis, incluso opiniones
contrarias a la del autor.
Tres esquemas argumentativos
Por relación sintomática Por relación analógica Por relación causal
Roberto es un caballero porque siempre veo Un sorteo para entrar a la universidad es Como se tomó dos aspirinas se
que da preferencia a las damas al entrar a un absurdo. Sería como aplicar un sorteo para le irá rápido el dolor de cabeza.
lugar. participar en los juegos olímpicos. T: El dolor de cabeza se le irá
T: Roberto es un caballero T: Un sorteo para entrar a la universidad es rápido
B: Roberto da preferencia a las damas al entrar absurdo B: Acaba de tomarse dos
a un lugar B: No se aplican sorteos para participar en aspirinas
Garantía: (Dar preferencia a las damas es los juegos olímpicos Garantía: (Las aspirinas hacen
característico de los caballeros) Garantía: (En las universidades existe la que los dolores de cabeza se
misma exigencia que en los deportes) vayan)
Explicación: Explicación: Explicación:
En este tipo de argumentos, el punto de vista En este tipo de argumentos, el punto de En este tipo de argumentos, un
es defendido mediante citar una característica, vista es defendido demostrando que algo es punto de vista es defendido
signo, señal o síntoma de lo expuesto en la similar a otro asunto y en base a esta mediante una conexión causal
tesis. El rasgo mencionado se presenta como semejanza el punto de vista debería entre la tesis y la base. Se
típico de cierto grupo, como característica de aceptarse. Lo que es verdad para un caso es sugiere que una cosa conduce a
cierta situación o como cualidad intrínseca verdad para el otro caso. la otra.
(inherente, innata) de cierta personalidad.

Identifica el tema, la tesis y la base en los siguientes textos argumentativos

Tema:
Lógica jurídica
Señor Director:
Tesis:
Cuando pedimos más sanciones para disminuir los delitos, cometemos el error de
creer que la mente de los criminales funciona en la lógica jurídica. Lo que él más teme
no es la sanción que recibirá, sino si quedará impune o no.
Un delincuente que comete un delito penado con 10 años de prisión no dejará de
cometerlo si el castigo se eleva a 15 años, pero sí dejará de realizarlo si tiene la
Base:
certeza de ser atrapado y condenado. Si cada vez que alguien cometiera un delito
fuese sorprendido y sancionado, con seguridad ya no habría delincuentes.
Lo que tenemos que mejorar es la eficacia de las policías y la certera sanción judicial
que le sigue.
Fernando García Toso
Los ecologistas se han preocupado sobre todo de problemas macrocósmicos: el Tema:
agujero en la capa de ozono o las mareas negras oceánicas. Estos problemas
tienen tanto eco en los medios de comunicación y en la opinión pública, que han Tesis:
logrado incluso dar origen a tratados internacionales. En comparación, las
dificultades específicas de ciertas comunidades, restringidas al contexto local,
parecen no conmover a nadie, porque sólo afectan a pocas personas. A menudo Base:
se los descuida, o se los relega a la categoría de problemas de sanidad, de vivienda
o de agricultura, menos apremiantes que los ambientales.
La mayoría de la gente asocia la palabra 'desierto' con dunas de arena o con Tema:
nómades que recorren sus vastas extensiones. Pero existen también otros tipos de
desiertos como las regiones antárticas o el ártico, porque en ellas el agua se Tesis:
transforma en hielo. Se los encuentra tanto en climas cálidos, en Arabia por
ejemplo, como en los climas con inviernos fríos, como las estepas de Asia Central.
Todas estas regiones poseen una característica común: en ellas, el agua pluvial es Base:
menos abundante que el agua que se evapora, y la vida debe adaptarse a ese
déficit.
Pinter sostiene que el diálogo que se emplea tradicionalmente en el teatro resulta Tema:
ser mucho más lógico, directo e informativo que diálogo que se oye de verdad en
la vida real. Al redactar sus obras, Pinter se guía por la convicción de que el Tesis:
lenguaje teatral puede y debe emplearse tanto para comunicarse como para no
comunicarse. Por eso, sus personajes a menudo se entregan a las pausas, la
incoherencia, las repeticiones, los clichés y lugares comunes que, según Pinter, Base:
caracterizan la conversación corriente.