Retorno a la presencialidad 2022

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Experiencia diagnostica
¡ Investigamos e innovamos para mejorar
nuestra calidad de vida, impulsando nuestros
derechos!

4° GRADO
DOCENTE Edgard Martín Esquén Perales

FECHA Del 17 de octubre al 18 de noviembre

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‘
I.E. N° 00123- Segunda Jerusalén
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DIGNÓSTICA

¡ Investigamos e innovamos para mejorar nuestra calidad de vida, impulsando nuestros derechos
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : Rioja
2. I.E. : N° 00123
3. DISTRITO : Elías Soplin Vargas
4. NIVEL : Primaria
5. CICLO : IV CICLO
6. GRADO : 4°
7. SECCIÓN : A, B, C, D, E, F, G y H
8. PERIODO DE EJECUCION : Del 17 de octubre al 18 de noviembre
9. DIRECTOR : Prof. Elmer Peralta Rojas
10. DOCENTE : Edgard Martín Esquén Perales

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION.

En nuestra I. E Nº 00123, se evidencia un escaso conocimiento de los estudiantes para ejercer sus
derechos, esto impide que exista una mejor calidad de vida, como el ejercicio y goce de sus
derechos elementales de alimentación, salud, educación, protección, entre otros. Así, surge,
entonces el desafío:

¿Cómo impulsamos el reconocimiento y difusión de nuestros derechos, para mejorar nuestra

calidad de vida?

Por tal razón, en esta EDA, proponemos un conjunto de actividades donde los estudiantes utilizan
su lenguaje corporal para expresar su forma particular de moverse, creando secuencias sencillas de
movimientos.
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III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

ÁREA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE IV CICLO Actividades INSTRUMENTOS

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS Coordinamos

DE SU MOTRICIDAD Experimenta nuevas posibilidades expresivas de su
cuerpo y las utiliza para relacionarse y comunicar
nuestros
Se expresa corporalmente
ideas, emociones, sentimientos, pensamientos. movimientos
Utiliza su lenguaje corporal para expresar su forma
Lista de cotejo
particular de moverse, creando secuencias sencillas
Mis movimientos
EDUCACIÓN FÍSICA

de movimientos, relacionados con el ritmo, la

música de su cultura y la historia de su región. aeróbicos

INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES Adapta la estrategia de juego anticipando las

SOCIOMOTRICES intenciones de sus compañeros y oponentes para Jugamos balón mano
Crea y aplica estrategias y tácticas de juego cumplir con los objetivos planteados. Propone reglas y Jugamos basquetbol
Propone reglas y las modifica de acuerdo a las las modifica de acuerdo a las necesidades del contexto Lista de cotejo
necesidades adaptando la estrategia de juego cuando
Jugamos vóley
y los intereses del grupo en la práctica de actividades
prevé las intenciones de sus compañeros de equipo y físicas.
oponentes para cumplir con los objetivos planteados.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES Y ACTITUDES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Derechos humanos Conciencia de Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención sobre los
derechos Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático
Enfoque de Búsqueda de la Flexibilidad y apertura Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia
excelencia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
Enfoque de Orientación al bien Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
común (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
justicia.
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V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PRIMERA SEMANA
DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
AREA EDUCACIÓN FÍSICA

Coordinamos nuestros Coordinamos nuestros Coordinamos nuestros Coordinamos nuestros Coordinamos nuestros
movimientos movimientos movimientos movimientos movimientos
ACTIVIDAD

Se desenvuelve de Se desenvuelve de Se desenvuelve de Se desenvuelve de Se desenvuelve de

manera autónoma a manera autónoma a manera autónoma a manera autónoma a manera autónoma a
COMPETENCIA
través de su través de su través de su través de su través de su
motricidad. motricidad. motricidad. motricidad. motricidad.
Crea secuencias Crea secuencias Crea secuencias Crea secuencias Crea secuencias
sencillas de sencillas de sencillas de sencillas de sencillas de
EVIDENCIA/ PRODUCTO movimientos, movimientos, movimientos, movimientos, movimientos,
relacionados con el relacionados con el relacionados con el relacionados con el relacionados con el
ritmo y coordinación. ritmo y coordinación. ritmo y coordinación. ritmo y coordinación. ritmo y coordinación.
Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia
CRITERIOS DE de la coordinación. de la coordinación. de la coordinación. de la coordinación. de la coordinación.
EVALUACIÓN Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente
en la realización de en la realización de en la realización de en la realización de en la realización de
secuencias sencillas de secuencias sencillas de secuencias sencillas de secuencias sencillas de secuencias sencillas de
movimientos de movimientos de movimientos de movimientos de movimientos de
coordinación coordinación coordinación coordinación coordinación
Escribe su Escribe su Escribe su Escribe su Escribe su
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conceptualización e conceptualización e conceptualización e conceptualización e conceptualización e

importancia de la importancia de la importancia de la importancia de la importancia de la
coordinación coordinación coordinación coordinación coordinación

SEGUNDA SEMANA
DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
AREA EDUCACIÓN FÍSICA

Mis movimientos Mis movimientos Mis movimientos Mis movimientos Mis movimientos
ACTIVIDAD
aeróbicos aeróbicos aeróbicos aeróbicos aeróbicos

Se desenvuelve de Se desenvuelve de Se desenvuelve de Se desenvuelve de Se desenvuelve de

manera autónoma a manera autónoma a manera autónoma a manera autónoma a manera autónoma a
COMPETENCIA
través de su través de su través de su través de su través de su
motricidad. motricidad. motricidad. motricidad. motricidad.
Crea secuencias Crea secuencias Crea secuencias Crea secuencias Crea secuencias
sencillas de sencillas de sencillas de sencillas de sencillas de
movimientos, movimientos, movimientos, movimientos, movimientos,
EVIDENCIA/ PRODUCTO
relacionados con el relacionados con el relacionados con el relacionados con el relacionados con el
ritmo, la música de su ritmo, la música de su ritmo, la música de su ritmo, la música de su ritmo, la música de su
cultura. cultura. cultura. cultura. cultura.
Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia
de Los movimientos de Los movimientos de Los movimientos de Los movimientos de Los movimientos
aeróbicos. aeróbicos. aeróbicos. aeróbicos. aeróbicos.
Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente
CRITERIOS DE en la realización de en la realización de en la realización de en la realización de en la realización de
EVALUACIÓN secuencias sencillas de secuencias sencillas de secuencias sencillas de secuencias sencillas de secuencias sencillas de
movimientos aeróbico) movimientos aeróbico) movimientos aeróbico) movimientos aeróbico) movimientos aeróbico)
Escribe. La importancia Escribe. La Escribe. La Escribe. La importancia Escribe. La
de los movimientos importancia de los importancia de los de los movimientos importancia de los
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aeróbicos movimientos aeróbicos movimientos aeróbicos aeróbicos movimientos

aeróbicos

TERCERA SEMANA
DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
AREA EDUCACIÓN FÍSICA

Jugamos balón mano Jugamos balón mano Jugamos balón mano Jugamos balón mano Jugamos balón mano
ACTIVIDAD
Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de
COMPETENCIA sus habilidades sus habilidades sus habilidades sus habilidades sus habilidades
sociomotrices sociomotrices sociomotrices sociomotrices sociomotrices
Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las
modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a
EVIDENCIA/ PRODUCTO las necesidades las necesidades las necesidades las necesidades las necesidades
adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias
de juego. de juego de juego de juego de juego
Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia
de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias
de juego. de juego. de juego. de juego. de juego.
Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente
en la realización y en la realización y en la realización y en la realización y en la realización y
CRITERIOS DE aplicación de aplicación de aplicación de aplicación de aplicación de
EVALUACIÓN estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego
Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la
de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de importancia de las
juego. juego. juego. juego. estrategias de
juego.
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CUARTA SEMANA
DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
AREA EDUCACIÓN FÍSICA

Jugamos basquetbol Jugamos basquetbol Jugamos basquetbol Jugamos basquetbol Jugamos basquetbol
ACTIVIDAD

Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de
COMPETENCIA sus habilidades sus habilidades sus habilidades sus habilidades sus habilidades
sociomotrices sociomotrices sociomotrices sociomotrices sociomotrices
Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las
modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a
EVIDENCIA/ PRODUCTO las necesidades las necesidades las necesidades las necesidades las necesidades
adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias
de juego. de juego. de juego. de juego. de juego.
Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia
de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias
de juego. de juego. de juego. de juego. de juego.
Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente
en la realización y en la realización y en la realización y en la realización y en la realización y
CRITERIOS DE
aplicación de aplicación de aplicación de aplicación de aplicación de
EVALUACIÓN
estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego
Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia
de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de
juego. juego. juego. juego. juego.
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QUINTA SEMANA
DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
AREA EDUCACIÓN FÍSICA

Jugamos vóley Jugamos vóley Jugamos vóley Jugamos vóley Jugamos vóley
ACTIVIDAD

Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de
COMPETENCIA sus habilidades sus habilidades sus habilidades sus habilidades sus habilidades
sociomotrices sociomotrices sociomotrices sociomotrices sociomotrices
Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las Propone reglas y las
modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a modifica de acuerdo a
EVIDENCIA/ PRODUCTO las necesidades las necesidades las necesidades las necesidades las necesidades
adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias adaptando estrategias
de juego. de juego. de juego. de juego. de juego.
Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia Explica la importancia
de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias de hacer estrategias
de juego. de juego. de juego. de juego. de juego.
Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente Participa activamente
en la realización y en la realización y en la realización y en la realización y en la realización y
CRITERIOS DE
aplicación de aplicación de aplicación de aplicación de aplicación de
EVALUACIÓN
estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego estrategias de juego
Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia Escribe la importancia
de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de de las estrategias de
juego. juego. juego. juego. juego.
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I. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR:

 Cuadernos de trabajo
 Cuadernos de autoaprendizaje
 Plataforma aprendo en casa
 Laptops, celulares, tabletas

II. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

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¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

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¿Qué aprendizajes debo reforzar o complementar en la siguiente experiencia?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Observaciones:
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Lunes 17 de octubre de 2022.

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V° B° SUB DIRECTORA Dr. Edgard Martín Esquen Perales.
DOCENTE DE AULA
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