COLEGIO OLOF PALME PRIMARIA

CICLOESCOLAR 2022 - 2023

PLAN DE CLASE
PROFESORA: Anahi Sánchez Palacios GRUPO: 6°
ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA: DEL 13 AL 17 DE MARZO DEL 2023
TEMA:
LUNES 13 DE MARZO EL RELATO HISTORICO
INICIO: Iniciar la sesión con un lectura sobre la fundación de la nueva ciudad Mexica.
Al terminar la historia preguntare a los alumno ¿Qué tipo de texto les leí? Posteriormente los cuestionare sobre ¿qué es un relato histórico? ¿Para
qué sirven? ¿Cómo están estructurados? ¿Cuáles son los elementos más importantes?
DESARROLLO: explicar a los alumnos qué es un relato histórico, cómo se estructura y cuáles de los temas ya vistos nos ayudaran a escribir un relato
histórico. (Relato cronológico- uso de pretérito y copretérito- sucesos causa efecto- adverbios- pronombres- frases nominales.
Con la ayuda de todos realizaremos un mapa conceptual
CIERRE: Solicitar a los alumnos la información previamente solicitada sobre los mexicas.
Entregar a los alumnos una tabla que contenga las categorías gramaticales antes mencionadas y pedirles que localicen dentro de su texto hechos
cronológicos, tipo de persona, pretérito o copretérito, adverbios, frases nominales. etc.

DE MARZO REDACCION DE RELATOS HISTORICOS

INICIO: Iniciar la clase preguntando a los alumnos ¿Por qué es importante conocer el pasado histórico? ¿Qué es lo que más les llama la atención de la
cultura mexica? ¿Cómo se imaginan nuestra cultura si los españoles no hubieran descubierto América?
SECUENCIA
DESARROLLO: Solicitar a los alumnos que realicen la lectura de las paginas 89, 90 y 91 dónde nos explica los elementos y pasos a seguir para elaborar
DIDACTICA un relato histórico.
Leer el relato histórico de la página 88, identificar y subrayar el inicio, desarrollo y cierre.
CIERRE: Utilizar el relato histórico de la página 88 para iniciar con la redacción de su relato histórico sobre los Mexicas
Formar equipos de 5 integrantes para compartir diferentes fuentes bibliográficas, encontrar acontecimientos importantes e iniciar con la redacción
del borrador.

MIÉRCOLES 15 DE MARZO DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO

INICIO: realizar la lectura de su borrador sobre la cultura mexica, analizar la conjugación de los verbos empleados y la persona gramatical usada para
redactar.
DESARROLLO: Explicar a los alumnos que al redactar utilizamos el discurso directo e indirecto, explicar a los alumnos las diferencias entre los dos
tipos de discursos y aclarar que en el borrador sobre la cultura mexica, están haciendo uso del discurso indirecto, ya que hacemos una paráfrasis de
las fuentes bibliográficas primarias.
CIERRE: Revisar la paráfrasis final de su texto y realizar un ejercicio en el cual los alumnos puedan diferenciar entre el discurso directo e indirecto.

JUEVES 16 DE MARZO REVISION DE EXAMEN TRIMESTRAL

INICIO: preguntar a los alumnos cómo se sintieron con la aplicación del examen, cuáles fueron los ejercicios que más les costaron trabajar.
DESARROLLO: Entregar a los alumnos su evaluación revisada y pedirles que la analicen, posteriormente se explicara la solución de cada uno de los
ejercicios.
 CIERRE: Cuestionar a los alumnos sobre las dudas que surgieron y los reactivos en los cuales se equivocaron, así como las estrategias que utilizan para
resolver algún examen, buscar palabras claves, etc.
Por ultimo planear una Seri de acciones a efectuar para resolver exámenes futuros.

VIERNES 17 DE MARZO DESCARGA ADMINISTRATIVA

FLEXIBILIDAD
CURRICULAR

CONCEPTOS
OBSERVACION
ES
Vo. Bo. Dirección Técnico

Docente de Grupo H Dirección Técnica

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. Anahi Sánchez Palacios . María de los Ángeles López Montaño
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CICLOESCOLAR 2022 - 2023
PLAN DE CLASE

PROFESORA: Anahi Sánchez Palacios GRUPO: 6°

ASIGNATURA: MATEMÀTICAS FECHA: DEL 13 AL 17 DE MARZO DEL 2023
TEMA:

SECUENCIA LUNES 13 DE MARZO MANEJO DE INFORMACIÓN

INICIO: Analizar la imagen de la página 90 de Santillana matemáticas, solicitar a l alumno la observe detenidamente y mencione todos los datos
DIDACTICA
que pueden encontrar.
DESARROLLO: Platicar a los alumnos la importancia de analizar toda la información contenida en algunos portadores de texto, ya que vivimos en
un mundo lleno de publicidad, estadísticas y miles de números, pero nunca nos damos el tiempo de evaluar realmente lo que consumimos, como
sustancias dañinas que contiene un producto, elementos a los que puedo ser alérgico, valor nutrimental, cantidad de azucares, etc.
CIERRE: Mostrar a los alumnos la caja de un medicamento pediátrico y leer las instrucciones de uso, cantidad de gotas a administrar por peso y
edad del infante, cuestionar a los alumnos a realizar el cálculo de las gotas a ingerir de acuerdo a diferentes edades, cuestionarlos sobre qué
pasaría si solo administro el medicamento sin leer la información del medicamento.
Contestar desafío matemático páginas 62-64.

MARTES 14 DE MARZO Manejo de información en tablas y gráficas.

INICIO: Cuestionar a los alumnos sobre cuál es el uso que le damos a las tablas y graficas que encontramos en nuestros libros. ¿Cómo leer los
datos contenidos en ellas? ¿Son difíciles de entender?
DESARROLLO: Analizar la tabla de la página 66 del libro de desafíos matemáticos y preguntarles ¿cuál es la información contenida? ¿Cómo está
organizada? es entendible, que orden utilizan, que pasaría si la información estuviera revuelta.
CIERRE: Solicitar a los alumnos contesten las páginas 66-70.

MIÉRCOLES 15 DE MARZO MODA MEDIA Y MEDIANA

INICIO: Solicitar a los alumnos que mencionen cuántas mascotas tienen en casa, de qué tipo son, cuánto tiempo han cuidado de ellas, por qué son
importantes en la vida de los humanos, etc.
DESARROLLO: Anotar en forma de lista el número de mascotas que cada alumno posee, preguntar a los alumnos como puedo organizar esa
información (de mayor a menor, o viceversa). Explicar a los alumnos que con la información recabada de este ejercicio veremos qué es la moda,
media y mediana.
Proporcionar los conceptos a cada palabra y explicar cómo obtener la media, mediana y moda de la lista dada.
CIERRE: Resolver ejercicio desafíos página 104.

JUEVES 16 DE MARZO ANALISIS DE EXAMEN TRIMESTRAL

INICIO: Proporcionar a los alumnos el examen trimestral de matemáticas y cuestionarlos sobre los que sintieron al resolverlo, cuáles fueron los
conflictos al resolverlo y las dudas que surgieron.
DESARROLLO: Constar y explicar la forma de solucionar el examen ejercicio a ejercicio y preguntar que otros métodos de solución encontraron.
 CIERRE: Mencionar y anotar estrategias que les permitan identificar los procedimientos de solución con más rapidez

VIERNES 17 DE MARZO DESCARGA ADMINISTRATIVA

FLEXIBILIDAD
CURRICULAR
CONCEPTOS
OBSERVACIONE
S
Vo. Bo. Dirección Técnico

Docente de Grupo Dirección Técnica

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. . Anahi Sánchez Palacios María de los Ángeles López Montaño
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PLAN DE CLASE

PROFESORA: Anahi Sánchez Palacios GRUPO: 6°

ASIGNATURA: HISTORIA FECHA:
TEMA:
SECUENCIA MIERCOLES 15 DE MARZO LOS MEXICAS
INICIO: Explicar a los alumnos que este tema estará vinculado con la redacción de su relato histórico en español.
DIDACTICA
DESARROLLO: Solicitar a los alumnos que utilicen sus fuentes bibliográficas y subrayen los datos y hechos más importantes de la cultura mexica,
que me ayudaran a redactar mi relato histórico.
La información será organizada en una ficha de trabajo entregada por el docente (fecha en la que aparece la cultura, costumbres, ubicación
geográfica, avances tecnológicos, escritura, lengua, poder, estructura social, influencia en otras culturas, costumbres).etc.
CIERRE: Entregar material contestado sobre los elementos más relevantes de la cultura.

VIERNES 17 DE MARZO DESCARGA ADMINISTRATIVA

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CURRICULAR
CONCEPTOS
OBSERVACIONE
S

Vo. Bo. Dirección Técnico

Docente de Grupo Dirección Técnica

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. . Anahi Sánchez Palacios María de los Ángeles López Montaño
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CICLOESCOLAR 2022 - 2023
PLAN DE CLASE

PROFESORA: Anahí Sánchez Palacios GRUPO: 6°

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES FECHA: DEL 13 AL 17 DE MARZO DEL 2023
TEMA:
SECUENCIA MARTES 13 DE MARZO CAMBIOS PERMANENTES Y TEMPORALES EN LA NATURALEZA
INICIO: Cuestionar a los alumnos sobre la importancia de los cambios permanentes y temporales de la naturaleza y los beneficios que generan
DIDACTICA
para el ser humano.
DESARROLLO: Explicar a los alumnos que dos ejemplos temporales y permanentes que observamos todos los días en nuestro entorno y que
son muy importantes para nuestra vida, son el ciclo del agua y la combustión.
Mencionar que el ciclo del agua es importante ya que genera el líquido vital para nuestra vida y la combustión permite la cocción de nuestros
alimentos, calentarnos cuando hace frio y mover maquinas.
CIERRE: entregar a los alumnos materiales de trabajo sobre el ciclo del agua, solicitar que lo coloreen y coloquen el nombre a cada fase.
Realizar un experimento sobre el ciclo del agua, en una bolsa de plástico dibujar las etapas del ciclo del agua, verter agua dentro de la bolsa y
cerrara herméticamente, colocar al sol y observar como el agua se evapora con el calor, se condensa y cae nuevamente.
VIERNES DESCARGA ADMINISTRATIVA

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CURRICULAR
CONCEPTOS
OBSERVACIONES

Vo. Bo. Dirección Técnico

Docente de Grupo Dirección Técnica

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. . Anahi Sánchez Palacios María de los Ángeles López Montaño

COLEGIO OLOF PALME PRIMARIA

CICLOESCOLAR 2022 - 2023
 PLAN DE CLASE

PROFESORA: Anahí Sánchez Palacios GRUPO: 6°

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA FECHA: DEL 13 AL 17 DE MARZO DEL 2023
TEMA:
SECUENCIA MARTES 14 DE MARZO GLOBALIZACION
INICIO: Detonar la sesión con la proyección de un video relacionado con una cultura que se enfrenta a la globalización y está perdiendo sus
DIDACTICA
raíces históricas, culturales y sociales https://www.youtube.com/watch?v=QDjunMbNMAY .
Cuestionar a los alumnos qué está generando dichos problemas. ¿Qué es la globalización, qué sectores de la población afecta, cuáles son sus
ventajas y desventajas?
DESARROLLO: Proyectar a los alumnos el siguiente video donde se explica qué es la globalización, cuándo surgió, cómo nos afecta y beneficia.
https://www.youtube.com/watch?v=fpkn6Eagl58
CIERRE: Contestar actividad de la página 97 libro sep. .
FLEXIBILIDAD
CURRICULAR
CONCEPTOS
OBSERVACIONES

Vo. Bo. Dirección Técnico

Docente de Grupo Dirección Técnica

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. . Anahi Sánchez Palacios María de los Ángeles López Montaño