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El cuadro compara el constructivismo y el socioconstructivismo. El constructivismo se centra en la representación interna del conocimiento por parte del individuo a través de la experiencia personal, mientras que el socioconstructivismo enfatiza que el conocimiento se construye socialmente a través del lenguaje y la interacción, y que el aprendizaje ocurre dentro de la zona de desarrollo potencial mediante la tutoría y el aprendizaje cooperativo.
El cuadro compara el constructivismo y el socioconstructivismo. El constructivismo se centra en la representación interna del conocimiento por parte del individuo a través de la experiencia personal, mientras que el socioconstructivismo enfatiza que el conocimiento se construye socialmente a través del lenguaje y la interacción, y que el aprendizaje ocurre dentro de la zona de desarrollo potencial mediante la tutoría y el aprendizaje cooperativo.
El cuadro compara el constructivismo y el socioconstructivismo. El constructivismo se centra en la representación interna del conocimiento por parte del individuo a través de la experiencia personal, mientras que el socioconstructivismo enfatiza que el conocimiento se construye socialmente a través del lenguaje y la interacción, y que el aprendizaje ocurre dentro de la zona de desarrollo potencial mediante la tutoría y el aprendizaje cooperativo.
Representación interna del conocimiento La construcción del conocimiento, es decir, el
Representación personal de la experiencia individuo es el protagonista de la construcción de Procedimiento mental del individuo su propio conocimiento El aprendizaje significativo surge del alumno El lenguaje es la herramienta para la interacción Posee una función adaptativa, intrínseca al ser social humano. Zona de desarrollo plante que se aprende en el ámbito social Se centra en aplicar el conocimiento a situaciones Internalización(paso de conocimiento del dominio concretas público al dominio individual) Convertir clase tradicional en clase moderna El aprendizaje situado, la tutoría y el aprendizaje Educar para la vida cooperativo. Evita apoderarse de la palabra