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El documento resume los pasos del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Primero, los estudiantes se hacen preguntas guía para definir el tema principal del proyecto. Luego, se forman equipos cooperativos para definir el producto final y los objetivos. Los equipos organizan los roles, tareas y plazos, y buscan e investigan información que analizan y sintetizan para aplicar los nuevos conocimientos y completar el producto. Finalmente, se preparan para presentar y ser evaluados.
El documento resume los pasos del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Primero, los estudiantes se hacen preguntas guía para definir el tema principal del proyecto. Luego, se forman equipos cooperativos para definir el producto final y los objetivos. Los equipos organizan los roles, tareas y plazos, y buscan e investigan información que analizan y sintetizan para aplicar los nuevos conocimientos y completar el producto. Finalmente, se preparan para presentar y ser evaluados.
El documento resume los pasos del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Primero, los estudiantes se hacen preguntas guía para definir el tema principal del proyecto. Luego, se forman equipos cooperativos para definir el producto final y los objetivos. Los equipos organizan los roles, tareas y plazos, y buscan e investigan información que analizan y sintetizan para aplicar los nuevos conocimientos y completar el producto. Finalmente, se preparan para presentar y ser evaluados.
CÓDIGO: 0202313056 ASIGNATURA: METODOLOGÍA DEL APREDIZAJE UNIVERSITARIO ¿Qué hemos comprendido del video observado? Comprendí los pasos a seguir para lograr el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Primeramente, nos hacemos preguntas guías para obtener el tema principal, para luego formar equipos cooperativos y colaborativos para así definir el producto final y los objetivos, por consiguiente, organizamos y planificamos lo roles, definir las tareas, los plazos de entrega, y criterios para cada integrante, que buscarán y recopilarán información que analizarán y sintetizarán, con el fin de aplicarlo en práctica los nuevos conocimientos y obtener el producto. Para ir concluyendo, prepararse para la presentación y ser evaluado por el encargado.