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    Este documento presenta una rúbrica de calificación para estudiantes de arquitectura en una asignatura de teoría y diseño. La rúbrica describe los criterios de calificación en cinco categorías: análisis, caracterización de la obra, hitos singulares, mapeos, y conclusiones. Cada categoría incluye indicadores específicos y una escala de valores para calificar el desempeño del estudiante como muy bueno, bueno, rescatable, malo o no aceptable. La rúbrica provee una guía cl

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    Este documento presenta una rúbrica de calificación para estudiantes de arquitectura en una asignatura de teoría y diseño. La rúbrica describe los criterios de calificación en cinco categorías: análisis, caracterización de la obra, hitos singulares, mapeos, y conclusiones. Cada categoría incluye indicadores específicos y una escala de valores para calificar el desempeño del estudiante como muy bueno, bueno, rescatable, malo o no aceptable. La rúbrica provee una guía cl

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    RÚBRICA DE CALIFICACIÓN - POR ESTUDIANTE Entrega:

    Facultad : Ingeniería
    Programa : Carrera profesional de Arquitectura
    Asignatura : SEMINARIO DE TEORÍA Y DISEÑO - grupo A
    Ciclo de Estudios :X Docentes :
    Semestre : 2022-II Fecha : P02
    TEMA: Calificador: Docente
    ESTUDIANTE:

    Muy Bueno (de 16 a 20 ptos) Bueno (de 11 a 15 ptos) Rescatable (de 6 a 10 ptos) Malo (de 0 a 5 ptos) Deficiente / No aceptable
    Cuando el alumno presenta calidad y originalidad en sus Cuando el alumno presenta y defiende sus argumentos, Cuando el alumno presenta y cubre las características La propuesta es inapropiada, deficiente y no se aplica Cuando el alumno no se presenta o cuando se presenta
    propuestas y argumentos, respeta las características que se le cubre las características solicitadas, propuesta aplicada, mínimas pobremente, se intenta aplicar una propuesta, al proyecto, mal Emplazamiento, mala circulación, y sus argumentos son incompletos e inadecuados a las
    solicitan, Propuesta bien aplicada, Proyecto y propuesta pero en el mensaje grafico no es claro, Proyecto bueno, pero no se traduce en el proyecto, trabajo irregular, casi mal desempeño, falta trabajo por parte del características solicitadas, propuesta confusa o no se
    Indicadores excelente, muy completo, Correcto Emplazamiento, funcional, completo. Falta o falla en algo en la propuestas de la completo. estudiante, trabajo pobre y mal hecho aplica al proyecto, trabajo no aceptable
    circulaciones adecuadas operación, circulaciones, emplazamiento Emplazamiento no muy claro, circulaciones y función no
    muy claras, áreas aisladas

    Nota: Estos indicadores son parte integral de la sumilla del curso y representan solo el ejercicio inicial, debiendo el estudiante, llegar al final del semestre desempeñándose en los indicadores totales de la sumilla
    CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
    PUNTAJE VALORACIÓN VALOR PARCIAL
    MAXIMO OBTENIDO
    Muy Bueno Bueno Rescatable Malo No aceptable
    Proceso
    Análisis Analizar la evolución del pensamiento arquitectónico del siglo XXI 100 % 75 % 50 % 25 % 0%
    2 100 % 2.00

    Caracterización de la obra Identificar características socioculturales que pueden estar asociadas a morfología, tecnología constructiva, 100 % 75 % 50 % 25 % 0%
    organización de la obra, patrones y topología arquitectónica. 4 100 % 4.00 10.00

    Hitos singulares Identificar aquellos elementos singulares que otorgan calidad arquitectónica a los proyectos estudiados y que por su 100 % 75 % 50 % 25 % 0%
    complejidad (constructiva, de uso, u otra específica) contribuyen al pensamiento arquitectónico del siglo XXI. 4 100 % 4.00

    Muy Bueno Bueno Rescatable Malo No aceptable PUNTAJE VALORACIÓN VALOR PARCIAL
    Mapeos Proceso MAXIMO OBTENIDO

    Mediante croquis, esquemas, diagramas y cualquier otro tipo de dibujo analítico el estudiante deberá registrar a realidad
    Registro de la realidad física observable y transformarla en información relevante, sintética y sobre todo proyectual. 100 % 75 % 50 % 25 % 0% 4 100 % 4.00 4.00

    PUNTAJE VALORACIÓN VALOR PARCIAL


    MAXIMO OBTENIDO
    Muy Bueno Bueno Rescatable Malo No aceptable
    Conclusiones Proceso
    El estudiante valora lo relevante del trabajo y lo presenta, gráficamete, como argumentos organizados, mostrando
    Síntesis una visión particular de la realidad. 100 % 75 % 50 % 25 % 0% 4 100 % 4.00 4.00

    Muy Bueno Bueno Rescatable Malo No aceptable PUNTAJE VALORACIÓN VALOR PARCIAL
    Expresión gráfica Proceso MAXIMO OBTENIDO

    Láminas Diagrama correctamente la información del análisis y el lenguaje gráfico es propio e innovador. 100 % 75 % 50 % 25 % 0% 2 100 % 2.00 2.00

    NOTA 20.00

    FIRMA DEL ESTUDIANTE

    ARQ. ARQ. ARQ.

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