ALUMNO: ALEJANDRA MEZA HERNANDEZ___ _ GRUPO: 501 LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA _____

MATERIA: PLANEACION DIDACTICA____TEMA: CARACTERISTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO_______

SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO

Se refiere a los principios, a la estructura, a los La institución que tiene a su cargo la administración de
procedimientos y a las normas que manejan la forma en los diferentes niveles educativos en el país es la
la que se educan a los nuevos individuos de la sociedad Secretaría de Educación Pública, por sus siglas SEP, a
de México. partir de su creación el 25 de septiembre del 1921.

CARACTERISTICAS

El promedio de escolaridad en los Enfocar los seis aprendizajes clave: matemáticas, Enseñar a los estudiantes Profesionalizar el trabajo del
hombres es ligeramente mayor que en español junto a lenguas indígenas, exploración del la importancia del maestro y mejorar las prácticas de
el de las mujeres, siendo mundo social y natural, inglés, educación física y artes.
razonamiento, resolución los docentes usando un sistema de
respectivamente 9.3 y 9.0 años. También dar importancia a las habilidades emocionales
de problemas y pensar por desarrollo profesional que se base
Pero las mujeres con posgrado son más y sociales como autoestima, autoconocimiento,
en el mérito.
que los hombres. perseverancia, convivencia y trabajo en equipo. sí mismos.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA

EDUCATIVO MEXICANO

EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION INDIGENA PROGRAMAS COMPENSATORIOS

Se imparte a niños de entre 6 y hasta
Es obligatoria y atiende a
14 años de edad; la duración de los
niños de 4 y 5 años de edad.
estudios es de seis años- dividida en
seis grados.
Ofrece en tres modalidades: general,
indígena y cursos comunitarios
se ofrece en tres servicios: general,
indígena y cursos comunitarios.
debe ofrecer a los niños la oportunidad de
desarrollar su creatividad, de afianzar su
seguridad afectiva y la confianza en sus
capacidades, estimular su curiosidad y Desarrollen las habilidades intelectuales y
los hábitos que les permitan aprender
efectuar el trabajo en grupo con
permanentemente y con independencia.
propósitos deliberados.
Adquieran los conocimientos
fundamentales para comprender los
fenómenos naturales
Se formen éticamente mediante el conocimiento de
sus derechos y deberes, y la práctica de valores en su
vida personal, en sus relaciones con los demás.
Se formen éticamente mediante el conocimiento de
sus derechos y deberes, y la práctica de valores en su
vida personal, en sus relaciones con los demás
Desarrollen actitudes propicias para el
aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio
físico y deportivo.
Asegurar que los estudiantes profundicen
y ejerciten su competencia para utilizar el
español en forma oral y escrita;
desarrollar las capacidades de expresar
ideas y opiniones con precisión y claridad;
entender, valorar y seleccionar material
de lectura, en sus diferentes funciones
informativas, prácticas y literarias.
Ampliar y consolidar los
conocimientos y habilidades
matemáticas, las capacidades para
aplicar la aritmética, el álgebra y la
geometría en el planteamiento y la
resolución de problemas de la
actividad cotidiana, y para entender
y organizar información cuantitativa
establecer una vinculación continua entre
las ciencias y los fenómenos del entorno
natural que tienen mayor importancia
social y personal, como son la protección
de los recursos naturales y del ambiente,
la preservación de la salud y la
comprensión de los procesos de cambio
que caracterizan a la adolescencia.
La alfabetización y el desarrollo de estos programas se encuentra la
competencias básicas para la expresión
oral y escrita en dos idiomas constituyen
adquisición directa por parte de
las entidades federativas de
un proceso que, para ser exitoso,
conviene realizar en la lengua materna del bienes y materiales didácticos
educando. Por esa razón, la educación
que enriquecen los acervos de
indígena se imparte en el lenguaje cuyo
uso prevalece en la comunidad. las escuelas.
EDUCACION PARA ADULTOS EDUCACION MEDIA SUPERIOR
aquella que se imparte después de la
promueve la adquisición de las
educación secundaria, está
competencias académicas
conformada por tres subsistemas: el
básicas y las destrezas laborales
que permitirán a las personas bachillerato general, bachillerato
una mejor integración al tecnológico, bachillerato
mercado de trabajo. tecnológico.

Profundizar y sistematizar la
formación de los estudiantes en
Historia, Geografía y Civismo, con el
objetivo de que adquieran
elementos para entender los
procesos de desarrollo de las
culturas humanas.

EDUCACION TECNOLOGICA
EDUCACION ESPECIAL EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION NORMAL

se establecieron para ofrecer a

los jóvenes una alternativa de se refieren a la formación de las
acceso a la educación superior Su objetivo es la es aquella atención dirigida a los
personas en los distintos campos
más directamente vinculada con formación de docentes en menores con discapacidad como el de la ciencia, la tecnología, la
el mercado de trabajo y el los niveles y modalidades derecho que tienen todos los niños docencia, la investigación;
desarrollo regional. de la educación básica de acceso al currículo básico y a la también, a la extensión de los
satisfacción de sus necesidades de beneficios de la educación y la
aprendizaje, y establece la cultura al conjunto de la
integración educativa como una sociedad, con el propósito de
estrategia importante a seguir impulsar el progreso integral de
la nación