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Jerzy Topolski
Jerzy Topolski. Metodología de la historia, Madrid, Editorial Cátedra, 3ra Ed., 1973
(Traducción de María Luisa Rodríguez Tapia).
) Conocimiento no basado en fuentes, como todo aquello que podemos conocer además de:
) Conocimiento no basado en fuentes, como todo aquello que conocemos además de:
) Conocimiento no basado en fuentes, como todo aquello que podemos conocer además de:
) Conocimiento no basado en fuentes, como todo aquello que conocemos además de:
Hay que advertir también que las expresiones <todo aquello que conocemos> y
<todo aquello que podemos conocer> se pueden referir a un historiador individual (aquí se
analiza el concepto de conocimiento no basado en fuentes, principalmente, en este sentido
del término) o a la entera comunidad de historiadores. Por tanto, en el caso del
conocimiento general, se limita a un investigador concreto o a un grupo de investigadores,
y en el caso del conocimiento relativo, junto a su limitación a un problema dado, también se
reduce a un investigador concreto o a un grupo de investigadores.
También hay que subrayar que, como parece bastante obvio, la definición <no
basado en fuentes> es también relativa por otra razón. Algo es no basado en fuentes sólo si
aceptamos que al mismo tiempo hay algo que en una interpretación dada, aceptamos como
basado en fuentes, es decir, proveniente de una fuente. Por tanto, esta definición no tiene
nada que ver con el conocimiento a priori interpretado de modo absoluto, es decir, las
categorías de pensamiento innatas sui generis (por ejemplo, como las kantianas). En última
instancia, todo el conocimiento humano se basa en fuentes, siendo su fuente la observación.
Esta afirmación, que eliminaría el concepto de conocimiento no basado en fuentes, no está
en contradicción, sin embargo, con un acercamiento al problema desde el punto de vista del
procedimiento investigador del historiador, procedimiento cuyo fundamental es, como es
sabido, el análisis de las fuentes históricas.
Los elementos del conocimiento no basado en fuentes son afirmaciones ciertas o falsas, o
valoraciones que establecen que, en opinión de una persona dada, es <bueno> (valoración
positiva) o <malo> (valoración negativa). Las valoraciones pueden servir de base para
formular las líneas maestras del proceso investigador del historiador. Pueden ser también
materia de afirmaciones falsas o ciertas, pero sólo si son elementos de una descripción de la
persona que formula valoraciones: por ejemplo, podemos decir que Staszic (dirigente social
polaco, 1755-1826) pensaba que el sistema social de Polonia del siglo XVIII era malo, lo
cual, sin embargo, significa algo más que la valoración <el sistema social de Polonia del
siglo XVIII era malo> considerada como un elemento del conocimiento de Staszic.
Como hemos visto, todo el conocimiento que una persona concreta ha adoptado participa
en sus actos cognoscitivos, que, por supuesto, están limitados por el sistema de valores de
esa persona. Ese conocimiento que tiene consiste en su sistema de valores (que llamaremos
conocimiento no basado en fuentes 2) y también en las afirmaciones sobre los hechos
(afirmaciones de observación) y afirmaciones teóricas que acepta (que llamaremos
afirmaciones no basado en fuentes 1) todos estos elementos están relacionados entre sí. El
sistema de valores está estrechamente relacionado con los dos elementos restantes, ya que,
junto a las condiciones sociales en las que vive esa persona (hecho subrayado por la
sociología de la ciencia), también recibe la influencia de su conocimiento real, y siempre en
expansión, de los hechos y de las relaciones entre los hechos; más aún, las afirmaciones de
observación no se pueden separar estrictamente de las teóricas, porque las primeras también
tienen un sentido teórico definido 1. Así el conocimiento que usa una persona en su proceso
cognoscitivo es integral, en cierto modo, y ese hecho debe ser tenido en cuenta en todos los
estudios de su estructura. Términos tan corrientes como el conocimiento del periodo,
conocimiento teórico, ideología, etcétera, por tanto, indican simplemente un fragmento de
ese conocimiento o su aspecto especifico a través del cual se <<mira>> el pasado.
Datos no basados en fuentes, en sentido general, potenciales, son aquellos que puede
obtener un historiador concreto más allá de los datos sobre los hechos históricos en general
o sólo más allá de los datos extraídos de las fuentes históricas.
Datos no basados en fuentes, en sentido relativo, potenciales, son todos aquellos datos
que pueden usarse en la formulación de una respuesta a un problema concreto de la
investigación, más allá de los datos sobre los hechos históricos en general o sólo más allá
de los datos extraídos de las fuentes históricas.
Datos no basados en fuentes, en sentido relativo, efectivos, son los datos que tienen un
historiador concreto para usarlos en la formulación de una respuesta a un problema
concreto de investigación, más allá de los datos sobre los hechos históricos en general o
sólo más allá de los datos extraídos de las fuentes históricas.
Los resultados de sus propias observaciones del mundo (incluyendo sus propias
observaciones de sí mismo)