METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD CALIFICADA – TAREA 2

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Matriz de T2
● Tipo de participación : Grupal (máximo 4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / Tarea N°2

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar, el estudiante elabora su matriz de T2 utilizando estilo de citas y referencias, así como una selección de información de los
artículos seleccionados, la cual será de insumo para la redacción del artículo de revisión bibliográfica.

III. INTEGRANTES DEL GRUPO:

Código de
N° Apellidos y nombres Aporte de trabajo (SI/No)
estudiante

1 N00319942 MORE MENDO CHRISTIAN ALONZO Si

2 N00343548 MURRUGARRA ATALAYA XIMENA ALIZZON SI

3 N00356847 NAVARRETE MAURICIO MARIA BELEN SI

4 N00323473 MOLINA GRADOS ELVIS JHON GARDY SI

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IV. MATRIZ DE INFORMACIÓN

MATRIZ DE T2
TÍTULO Violencia de género en mujeres jóvenes en el Perú. Una revisión bibliográfica entre los años 2015 - 2022
PROPÓSITO Analizar el impacto de la violencia de género en nuestro país en el periodo 2015-2022
TÍTULOS DE LOS ORDEN
TEMA DE CONCEPTO Y CONSTRUCCIÓN
ARTÍCULOS DE INFORMACIÓN SELECCIONADA CITAS DE PARÁFRASIS DE LAS
INVESTIGACIÓN DE PÁRRAFO
INVESTIGACIÓN CITAS
Violencia de Todo acto de violencia de La violencia de género,
género en Vargas, M & Zapata, D. (2019) Todo acto
género que cause daño definida como todo acto que
mujeres jóvenes Violencia de género de violencia de género que resulte o
físico, sexual o psicológico cause daño físico, sexual o
en el Perú en mujeres: daño pueda tener como resultado un daño
a una mujer, incluyendo psicológico a una mujer,
físico, sexual y físico, sexual o psicológico para la mujer,
amenazas, coacción o 1 incluyendo amenazas,
psicológico en inclusive las amenazas de tales actos, la
ámbitos público y privación arbitraria de coacción o privación arbitraria
coacción o la privación arbitraria de
privado libertad, es un acto de de libertad (Vargas & Zapata,
libertad, tanto si se producen en la vida
violencia de género 2019), es un problema que
pública como en la privada (p. 19)
(Vargas & Zapata, 2019) afecta a toda la sociedad
debido a su impacto en la
revención de la Ruiz et al. (2015) Frente a esto, la La prevención de la 2
P

salud pública, la economía, la

violencia de género: prevención de la violencia de género es un
un asunto de salud asunto que compete a todos, a la familia y
pública, economía y
la sociedad en general; pues constituye un
desarrollo social
problema de salud pública por las graves
repercusiones que ocasiona en las
víctimas y sus hijos, extendiéndose hacia
la sociedad.1 Con impacto económico en
el país, dado que las víctimas son
atendidas en el sistema de salud por
patologías que llegan a somatizar por
causa del sufrimiento que experimentan,
entre ellas la depresión; otro aspecto es la
violencia de género es un
asunto que concierne a
toda la sociedad debido a
su impacto en la salud
pública, la economía, la
productividad y el
desarrollo de los niños
(Ruiz et al, 2015)
productividad y el desarrollo
de los niños (Ruiz et al, 2015).
En Perú, este problema
presenta tres retos
principales: la falta de
información y la normalización
del maltrato en las relaciones
de pareja, la atención a las
sobrevivientes y la prevención
de la violencia (Contreras et
al, 2021). En todo el mundo,
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productividad en el ambiente laboral y tal
vez su mayor repercusión es generada en
el seno familiar, afectando en igual medida
a la socialización y aprendizaje de los
niños, quienes pueden desarrollar baja
autoestima e incapacidad para confiar y
amar a otros. (p. 157-158)
Retos por afrontar Contreras et al. (2021). El primer reto es la
sobre la violencia de poca información, que tiene varios
género en el Perú orígenes como la normalización del
maltrato dentro de las relaciones de
pareja, el miedo, la vergüenza, la
desconfianza en las autoridades, entre
otros. Así, las cifras oficiales confirman
que el 39% de las mujeres agredidas no
pidió ayuda y un 23% no denunció a su
agresor por haber sentido vergüenza,
según cifras del Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI).
El segundo reto es el de atención a las
sobrevivientes que no siempre es oportuna
ni adecuada. Esto sucede porque aún
existen grandes brechas de
implementación que afectan la calidad de
los servicios que se ofrecen. Por ejemplo,
antes del 2020, no existían servicios para
recibir denuncias de manera remota, lo
que fue un gran problema al inicio de la
pandemia. Esto se ve agravado debido a
la falta de capacitación en materia de
género de las personas que proveen los
servicios para atender casos de violencia,
lo que se agudiza especialmente en zonas
La violencia contra la mujer
en Perú presenta tres retos
principales: el primero es la
falta de información debido
a la normalización del
maltrato en las relaciones
de pareja, el miedo, la
vergüenza y la
desconfianza en las
autoridades. Como
resultado, el 39% de las
mujeres agredidas no pide
ayuda y un 23% no
denuncia a su agresor por
sentir vergüenza. El
segundo reto se refiere a la
atención a las
sobrevivientes, la cual no
siempre es oportuna ni
adecuada debido a la falta
de implementación de
servicios remotos y la falta
de capacitación en materia
de género de las personas
que proveen los servicios.
El tercer reto es la
prevención de la violencia,
la violencia contra las mujeres
y niñas es una de las
violaciones más extendidas y
devastadoras de los derechos
humanos. Una de cada 3
mujeres en todo el mundo ha
sufrido violencia física y
sexual, y existen violaciones
3 por su forma de ser de las
mujeres ya que sean
lesbianas, migrantes y las que
tienen una discapacidad
física, debido a la impunidad
de la cual gozan los
perpetradores, y el silencio, la
estigmatización y la
vergüenza que sufren muchas
de las víctimas (Instituto de
Democracia y Derechos
Humanos PUCP, 2019).
Debido a la necesidad de
abordar este problema de
manera integral, es necesario
ejercer estrategias que
incluyan la prevención,
investigación, sanción y
atención a las víctimas, para
lo cual se requiere un
presupuesto adecuado,
concientización y capacitación
a los operadores jurídicos, así
como la implementación de
mecanismos tecnológicos en
el ámbito policial para
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rurales del país.
El tercer reto es la prevención de la
violencia. Para ello, es primordial dejar de
normalizar las situaciones de violencia,
reducir la tolerancia frente a ellas, y
combatir ciertos mitos y normas sociales
que las validan y que se desarrollan desde
la niñez y la adolescencia. Es crucial
además que la prevención no se enfoque
exclusivamente en las mujeres, sino
también en los hombres, quienes son, en
la mayoría de los casos, los perpetradores
de la violencia. (para. 4-6).
Violencia contra Instituto de Democracia y Derechos
las mujeres en Humanos PUCP. (2019). La violencia
contra niñas y mujeres es una de las
el Perú: una violaciones de los derechos humanos más
problemática extendidas, resistentes y devastadoras del
patente contexto internacional actual sobre las que
apenas se informa debido a la impunidad
de la cual gozan los perpetradores, y el
silencio, la estigmatización y la vergüenza
que sufren muchas de las víctimas. De
acuerdo a Naciones Unidas, una de cada
tres mujeres en todo el mundo ha sufrido
violencia física o sexual, principalmente
por parte de un compañero sentimental
(2019).
Aunque todas las mujeres, en todas partes
del mundo, pueden sufrir violencia de
género, algunas son especialmente
vulnerables, ejemplo de ellas son las niñas
monitorear mejor el
que implica reducir la cumplimiento de las
restricciones del agresor y
tolerancia frente a las
situaciones de violencia, llevar a cabo tratamientos
para su conducta (Silva, L.,
combatir ciertos mitos y
normas sociales que las 2020). Todo ello con el
objetivo de prevenir futuros
validan y enfocarse en los
hombres como actos de violencia.
perpetradores de la
violencia, además de las
mujeres. (Contreras et al,
2021)
La violencia contra las 4
niñas y mujeres es unas de
las violaciones de los
derechos humanos más
extendidas y devastadores
del contexto, una de cada 3
mujeres en todo el mundo
ha sufrido violencia física y
sexual, y existen
violaciones por su forma de
ser de las mujeres ya que
sean lesbianas, migrantes
y las que tienen una
discapacidad física, debido
a la impunidad de la cual
gozan los perpetradores, y
el silencio, la
estigmatización y la
vergüenza que sufren
muchas de las víctimas.
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y las mujeres adultas mayores, las mujeres
que se identifican como lesbianas,
bisexuales, transgénero o de alguna
identidad disidente, las migrantes,
desplazadas y refugiadas, las de pueblos
indígenas o minorías étnicas, o mujeres y
niñas que viven con alguna discapacidad.
(parra. 1)
Estrategias contra Silva, L. (2020). Se ha establecido la
la violencia de necesidad de implementar estrategias
género desde la integrales de actuación del Sistema de
Administración de Justicia, abordando los ámbitos de
Justicia. prevención, investigación, sanción y
atención de la violencia contra la mujer.
Algunas acciones urgentes son contar con
presupuesto, concientizar y capacitar a los
operadores jurídicos, tanto en el área
penal como tutelar, implementando
suficientes mecanismos de atención a las
víctimas (Cámara Gesell, registro único,
laboratorios biológicos, etc.), en todo el
país, entre otros. En el ámbito policial se
debe implementar un mecanismo
tecnológico especializado que permita
acompañar desde el inicio de la denuncia
hasta el final del proceso a favor de la
víctima.
Dicho instrumento debe servir para
ejecutar y monitorear medidas de
protección, como verificar el cumplimiento
o no de medidas por el agresor. Las
(Instituto de Democracia y
Derechos Humanos PUCP,
2019).
Debido a la necesidad de 5
ejercer estrategias
integrales de proceder del
Sistema de Justicia,
incluyendo la prevención,
investigación, sanción y
atención de la violencia
contra la mujer. Para esto
se necesita presupuesto,
concientizar y capacitar a
los operadores jurídicos.
También se necesita
implementar mecanismos
tecnológicos en el ámbito
policial, esto con la
finalidad de poder
monitorear de mejor forma
el cumplimiento de las
restricciones del agresor.
Se debe tener en cuenta
que el agresor no solo
debe llevar un proceso
penal, también debería
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estrategias generales para los tres

sectores son capacitación, articulación e
instrumentos (guías, protocolos, rutas de
atención, etc.). Las estrategias planteadas
requieren de un mecanismo de articulación
interinstitucional para atender a las
llevar algún tratamiento
víctimas, en los sectores de Salud,
para su conducta. La
Educación, Trabajo, etc. Finalmente, es
finalidad de estas acciones
importante tener en cuenta el tratamiento
es prevenir todo acto de
al agresor abordando su conducta violenta
violencia futura. (Silva, L.,
desde la psicoterapia y los programas de
2020).
reeducación, paralelamente al proceso
penal en su contra. Se debe tener
presente que el agresor de hoy puede ser
el agresor de mañana. Con estas acciones
se prevendrán nuevos actos de violencia y
nuevas víctimas.

REFERENCIAS:
1. Secretaria Nacional de la Juventud. (2019). Violencia contra las mujeres jóvenes. Recuperado de https://juventud.gob.pe/wp-content/uploads/2019/12/Violencia-contra-las-
mujeres-jovenes.pdf

2. Ruiz GMI, García MEC, Ruíz MY, Valdivia AG, Tippe QLR, Córdova-Berrú L et al. Risk factors of gender violence in adolescents of high school. Manchay. Cuid salud, ene-
jun 2015; 2(1):156-163. Recuperado de https://revistas.urp.edu.pe/index.php/Cuidado_y_salud/article/download/1121/1014/2398

3.Contreras-Urbina, M., de Orbegoso, G. G., & Levano, L. (2021). Retos y alternativas para enfrentar la violencia de género en Perú. Blogs del Banco Mundial. Recuperado de
https://blogs.worldbank.org/es/latinamerica/retos-y-alternativas-para-enfrentar-la-violencia-de-genero-en-peru

4. Instituto de Democracia y Derechos Humanos PUCP. (2019). Violencia contra las mujeres en el Perú: una problemática patente. Recuperado de
https://idehpucp.pucp.edu.pe/publicaciones/violencia-contra-las-mujeres-en-el-peru-una-problematica-patente/

5. Chávez, L. M. S. (2020). Estrategias contra la violencia de género desde la Administración de Justicia. Revista de Investigación de la Academia de la Magistratura.
Recuperado de https://revistas.amag.edu.pe/index.php/amag/article/view/20
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