UNIDAD ACADEMICA DANTE ALIGHIERI

Trabajo Práctico N°:________ Prof. Andrea Alejandro

TEMA: “LA LIBERTAD ATRAPADA”. Análisis sobre el tráfico negrero y la esclavitud en América.
La palabra esclavo encierra tanto dolor, tanto sufrimiento, tanta vergüenza, que nunca serán
suficientes las palabras que se escriban relatando tanto horror. Uds. son jóvenes aún pero
tienen el derecho de saber lo que los hombres a veces son capaces de hacer con sus iguales.
Vamos a poner a funcionar el espíritu crítico y analizar esta parte del pasado que no debió
suceder.

ACTIVIDADES:

1) En el siglo XV los navegantes genoveses, portugueses y andaluces hallaron una de las

actividades más inhumanas y rentables que comercialmente se pudo inventar, el tráfico de
esclavos negros, que perdían por este hecho todos los derechos que un ser humano debe tener.

Por ello, investiga:

¿Cómo llegaron a América los esclavos?, ¿Cuál es la razón por la cual se traficaban esclavos a
América? Y ¿Cuáles eran las funciones específicas que desempeñaban esos esclavos?

2) Alrededor de este vil comercio se formaron verdaderas empresas. Para evitar que esas
empresas se convirtieran en más poderosas que el mismo rey español, había una institución
creada por él que controlaba el comercio.

a) ¿Cuál de estas era?

- La Casa de Sevilla
- Consulado de Sevilla
- El Consejo de Indias
- La Casa de Contratación
-
b) ¿Quién otorgaba la licencia para el comercio negrero?

3) Los esclavos eran trasladados en barco desde el lugar de origen hasta su destino y esos
barcos tenían una ruta prefijada. Señala en un planisferio la ruta del “Comercio Triangular”
utilizada por los barcos negreros, desde su salida hasta los puertos de llegada, indicando
además con color rojo las zonas más importantes de extracción de esclavos en África.

4) Al llegar a América, la corona española estableció una serie de trámites que debían realizar
los barcos negreros para poder desembarcar los cargamentos. Lee con atención el siguiente
texto y responde:
a) ¿Qué trámites burocráticos se practicaban antes de procederse a la venta de esclavos?
¿Qué finalidad tenían esas formalidades?
b) Explica con tus palabras en qué consistía el palmeo y la carimba. ¿Para qué se hacían?

LOS MERCADOS DE ESCLAVOS: el palmeo y la carimba.

En todos los puertos, pero también en las ciudades
importantes del resto de las Indias, había extensos
barracones, propiedad de los asentistas o de los cabildos
de las ciudades, que servían como depósitos de esclavos.
Antes que las cargazones ingresaran en los depósitos se
cumplía el trámite de la recepción de los barcos, que
consistía en la visita de los oficiales reales del lugar, un
alguacil mayor y un representante del gobernador o
corregidor, según el caso. Este trámite estaba destinado a
comprobar la legitimidad del arribo, de acuerdo con la
licencia, real cédula o permiso real, que el encargado del
barco debía exhibir. A lo largo del siglo XVII se agregó una
visita de sanidad, que se encargaba a un cirujano, para
cerciorarse de que no venía ningún esclavo con viruela u
otra enfermedad epidémica, en cuyo caso se dejaba el
barco en cuarentena.
Cuando cayó en desuso el sistema de licencias, el
procedimiento de recepción de los esclavos se complicó
un poco, pues los asientos monopolistas hablaban de
piezas de Indias en lugar de cabezas o licencias. Era
entonces necesario determinar cuáles esclavos de la
cargazón podían ser reconocidos como “piezas de Indias”,
para recaudar el impuesto de importación. Tal operación
tenía dos fases: el palmeo y la carimba.
El palmeo consistía en la medición de cada esclavo: para
ser considerado como pieza de Indias debía tener un
mínimo y de 7 palmos de estatura, es decir
aproximadamente un metro y setenta centímetros. El
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palmeo incluía también un examen físico y una apreciación

sobre la edad. La carimba, palabra y costumbre de origen
portugués, consistía simplemente en una pequeña marca
al fuego que se hacía con un hierro al rojo en la espalda, el
pecho o los muslos. Esta marca, que variaba según el
asentista y el lugar de entrada, daba seguridad al futuro
interesado de que el esclavo que compraba había entrado
en América legalmente y que por él se habían pagado los
impuestos correspondientes.
Rolando Melafe. La esclavitud en Hispanoamérica.

6) Relacionada con los esclavos aparece la palabra casta. Explícala con tus palabras lo que
significaba.

a) Los esclavos, luego de vivir en América, se mezclaron y eso originó variantes en el color de
la piel. Averiguá que castas se formaban cuando las cruzas eran:

Castas de origen Casta resultante

Español Indígena

Indio Negra

Negro Zamba

Blanco Negra

7) Pasado el tiempo, la esclavitud fue prohibida, abolida. Decime ¿Cuál fue el motivo
fundamental que llevó a la abolición de la esclavitud en nuestro territorio? ¿En qué año?