MONOGRAFÍA

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“La esclavitud en la América Hispana de aborígenes y negros”

Alumno/a: Canceco Fernanda. Curso: 1° “gh” Institución: I.S.F.D. N° 83 Profesor/a: Mercedes Sánchez

PAG 7 Los movimientos abolicionistas………………………………………. PAG 4 Sistemas de trabajos obligatorios de los indígenas……………….. PAG 5 Puntos de apoyo para el establecimiento de esclavos africanos..PAG 8 CONCLUSIONES……………………………………………………………PAG 10 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….Año: 2008 ÍNDICE INDICE……………………………………………………………………… PAG 2 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………... PAG 3 DESARROLLO……………………………………………………………..PAG 11 2 .... PAG 6 El comercio negrero……………………………………………………….

En el presente trabajo monográfico se pretende explicar el desarrollo de la esclavitud de aborígenes y negros en la America hispana. y la concepción que los españoles tenían de los indios y africanos así como. las formas de trabajos a las que fueron sometidos y el desarrollo del comercio. Finalmente se explican de manera sintética los movimientos abolicionistas que se dieron en la America Hispana. Considerando los puntos en los cuales fundamentaron la necesidad de la esclavitud. 3 .INTRODUCCION El descubrimiento de America por parte de Cristóbal Colón en 1492 y la posterior conquista de este continente llevaron a la implementación de la esclavitud como medio para obtener la mano de obra necesaria para la explotación de las riquezas encontradas en dicho continente.

Por otra parte. y el esclavizar a la población en 4 . haberlo hecho habría sido contravenir las bulas papales alejandrinas por las que se que otorgaba el monopolio de explotacióncolonización de las nuevas tierras a Castilla. Por ese entonces. Iniciada la época de los grandes descubrimientos y la expansión europea en el mundo. Sin embargo. Por otro lado. los cuales eran necesarios para explotar los recursos del Nuevo Continente. Los europeos. Uno de los pilares de la expansión europea en el siglo XV fue la producción de metales preciosos basada en sistemas compulsivos de trabajo o sencillamente en esclavos. por lo que cantidades de indios fueron trasladados a España. esta trata de indios fue prontamente suspendida debido a que fue considerada por los Reyes Católicos como un obstáculo para lograr la evangelización y a su vez les daba un poder excesivo a los conquistadores. las dos potencias expansionistas por excelencia. existía un nuevo y poderoso interés por la esclavitud. Portugal y España renovaban su experiencia esclavista. es precisamente America.DESARROLLO En el continente europeo. vieron en las poblaciones aborígenes la mano de obra necesaria para llevar a cabo los trabajos forzosos que ellos mismos no estaban dispuestos a realizar. consideraban estos que los esclavos indios debían proveer a Europa de fuerzas de trabajo. la que le da nueva forma y sentido a esta antiquísima forma de dominio del hombre por el hombre. la esclavitud era ya una institución social y económica conocida desde la antigüedad más remota. de modo tal que cuando llegaron al Nuevo Mundo.

Por lo tanto. o supuestos beneficios. de acuerdo a la ley debía disfrutar de libertad personal. en la práctica. debían ser "encomendados" al cuidado de otros. pero que legalmente no lo era. La licitud de la esclavitud. Por parte de la Iglesia. pensaban que. el indígena fue empleado en sistemas de trabajos obligatorios. no eran responsables de sus actos y. educación y evangelización" a cambio de cobrar(el encomendero) un tributo. Uno de ellos fue la Encomienda. El hecho de que los indios tuvieran que pagar tributos fue una de las primeras y más fundamentales convicciones españolas en el mundo colonial. estaba por entonces íntimamente relacionada con la cuestión gravísima de la guerra justa. de la civilización española. El deber de los encomenderos era entonces instruir al indígena en la fe católica e inculcarlos de buenas costumbres. puesto que organizaba la mano de obra de las sociedades existentes de manera tal que beneficiaran a la corona española. por tanto. y ésta con el problema de los títulos lícitos de conquista. El trabajo en la encomienda raramente difería de la esclavitud. No obstante. Sistemas de trabajos obligatorios de los indígenas Como se menciono anteriormente los indígenas fueron incorporados al sistema económico mediante sistemas de trabajos obligatorios. y los indios continuaban sobrecargados de trabajo e igualmente maltratados que durante 5 . que rozaban la consideración de esclavitud. Ésta consistía en la entrega de un grupo de indígenas a un español para su "protección. el combate contra la esclavización de los indios vino exigida tanto por misioneros como por teólogos y juristas. lo que también sirvió como justificación de este sometimiento. El indio por lo tanto. Si bien los españoles aceptaban que los indígenas eran seres humanos. la encomienda fue una institución que permite consolidar el espacio que se conquistaba.lugar de adoctrinarla en la religión católica habría supuesto automáticamente la pérdida del citado monopolio. Los indios pagaban el tributo como obligación de "vasallos" de la corona a cambio de beneficios.

esta disposición pocas veces fue cumplida. Las naborías eran empleados domésticos en situación de dependencia. oidores. Los españoles prohibieron sus creencias religiosas pero les dejaron seguir hablando en su idioma y preservar algunos componentes de su cultura autóctona. la cual fue adaptada a las necesidades de los españoles. a partir del segundo viaje realizado por Cristobal Colon. pero estos no debían ser tratados como esclavos por lo que los españoles no tenían derecho de servirse de los indígenas como naborías sin su consentimiento. Consistía en un servicio de actividades ganaderas. Si bien estos funcionarios. Sin embargo. fue 6 . los indios de encomienda eran vendidos o alquilados por sus encomenderos. La mita minera fue la más extendida. dignidades esclesiaticas y hasta los párrocos contaban con permisos para el traslado de esclavos hacia las Indias. La llegada de estos a America se había iniciado al mismo tiempo que comenzó la conquista. Virreyes. como región con fuerte mano de obra barata. El esclavo negro. tenían prohibida la venta de estos esclavos. poco se hizo para asegurar la cristianización de los trabajadores o para proporcionarles el bienestar que requería la ley. principalmente la extracción de oro. la encomienda no fue la única forma de trabajo obligatorio de los indígenas. Se inicio entonces una mayor demanda de los esclavos africanos debido a que estos mostraban mejores rendimientos que los indios. El rey de España y el Consejo de Indias otorgaban a los conquistadores autorizaciones que les permitían introducir cantidades considerables de esclavos negros. los españoles tomaron de los indios las instituciones de naborías y las mitas. gobernadores. era ya una institución practicada por los Incas en la zona andina. Pese a que fueron traídos como personal domestico. La mita. En contra de la ley. domésticas y mineras que los aborígenes estaban obligados a cumplir al servicio de los españoles. demostraron su utilidad para trabajos diversos. a veces. Puntos de apoyo para el establecimiento de esclavos africanos Los traficantes ávidos de lucro y con experiencia en el tráfico de esclavos pusieron sus ojos en África.los primeros años de la conquista.

uniformes. para después ser llevados a América y ser entregados a los colonos que explotaban las plantaciones y minas.objeto de comercio que llego a todas partes con la conquista misma. También en el continente americano funcionaba el trueque y los esclavos eran cambiados por azúcar. café. bebidas alcohólicas. madera. pieles. que los comerciantes negreros vendían posteriormente en los mercados de Europa. estos artículos eran trocados por oro. plata y otros metales preciosos. Los navíos negreros que transportaban esclavos partían para África desde los puertos europeos cargados de artículos de reducido valor: barras de fierro. en las que en un golpe de suerte y de audacia apresaron a Atahualpa. algodón. oro. marfil y sobre todo por esclavos. En África. Europa ya era el centro del comercio. El comercio negrero A inicios del Siglo XVI. el tráfico continuó 7 . armas. en las que atravesaron las cumbres de los Andes para llegar a los valles de Chile. tabaco. en el caso de Portugal. en todas ellas se vendían y compraban esclavos negros. En un primer momento eran los piratas. collares. tejidos. Hay que destacar que el monopolio que intentaba imponer la compañía no excluía la presencia de otros sujetos implicados en la trata. Estas se encargaron también de la instalación de factorías y la construcción de fuertes y bodegas para almacenar a los esclavos. Este comercio también fue conocido con el nombre de comercio triangular (entre Europa. pero a partir del siglo XVII comenzó a ser ejercido por las grandes compañías. alternando el comercio y la guerra con los actos de toma de posesión y las fundaciones de las primeras ciudades Los primeros conquistadores fueron también los primeros importadores de esclavos. El tráfico negrero se realizaba a través de factorías que rodeaban el continente africano. Por ejemplo. espejos. África y América). comerciantes y navegantes particulares quienes se dedicaban a esa actividad. En las huestes que pusieron sitio a la ciudad maravillosa de Tenochtitlán. etc.

los esclavos pudieron adaptarse rápidamente al clima y tuvieron mayores posibilidades de sobrevivir y reproducirse.cuando las relaciones entre las posesiones de África y el Brasil comenzaron a ser directas debido a la interferencia en el Atlántico de otras potencias traficantes de esclavos. tabaco y algodón. Los negros eran considerados seres inferiores. y se creía que estos no poseían alma por los que se los podía esclavizar. en las zonas montañosas no lograban adaptarse al clima y no podían sobrevivir. que tienen su punto culminante en la Declaración de los Derechos 8 . Así mismo el clima fue un factor muy importante en esta distribución geográfica ya que aquellos esclavos destinados a trabajar en las minas. no solo era provocado por las capacidades que demostraban los esclavos negros si no también por una fuerte ideología racista. similar al clima del continente africano. En Brasil. la situación fue muy ventajosa para el desarrollo de la esclavitud. Dos razones fundamentales existen para ello: el surgimiento de un nuevo orden filosófico y político a partir de las ideas de la Ilustración. El comercio negrero. eran comparados con los animales. Los embarques hacia brasil comenzaron mas tarde que los realizados hacia la América española.llevándose a cabo por negreros particulares -especialmente a partir del Siglo XVII. Su economía basada en las plantaciones y sus condiciones climáticas hicieron de este un territorio favorable. y se llego a considerar que el desarrollo de este territorio dependía del constante abastecimiento de esclavos africanos. Los movimientos abolicionistas A partir del siglo XVIII empezaron a ser importantes los movimientos abolicionistas de la esclavitud. La distribución de los esclavos negros en el Nuevo Mundo dependía de las condiciones económicas de las distintas regiones. Los esclavos africanos fueron ubicados en las plantaciones de azúcar. Al producirse el auge de la producción azucarera se hizo necesario un incremento en las fuerzas de trabajo. En cambio en aquellas zonas de clima calido.

en algunos casos y en otros durante los primeros años de la independencia. y el surgimiento de un nuevo orden económico a partir de la Revolución Industrial que se iniciara en Inglaterra. el 6 de diciembre de 1810.del Hombre y del Ciudadano de 1789 en la Revolución Francesa. En México fue Miguel Hidalgo. y Brasil en 1888. que hizo que el sistema esclavista fuera menos conveniente que el sistema de trabajo remunerado. En las nuevas naciones americanas la abolición. bajo dominio español. Le siguieron Chile en 1811 y las Provincias Unidas del Río de la Plata en 1813. quien abolió la esclavitud. Entre los últimos países en abolir la esclavitud se encuentran Cuba. muchas veces precedida de la libertad de vientres. 9 . El primer país en el que se abolió la esclavitud fue Haití en 1803. el hijo nacido de una esclava pasaba a formar parte del patrimonio del propietario de su madre) se produce durante el proceso independentista. Hasta la aplicación de este precepto. en 1886. Las revoluciones cubanas contra el dominio español de finales del siglo XIX se sustentaron en gran medida en el lento proceso de abolición de la esclavitud realizado por las autoridades españolas. (la cual consistía en otorgar la libertad a los hijos nacidos de esclavas.

Y esto. su concepción del hombre el factor mas importante que permitió dicho proceso. las cuales legalmente poco tenían que ver con la esclavitud pero que en la practica eran básicamente lo mismo. que desde que llegaron a America no vieron más que en los indígenas que su fuerza de trabajo. se siguió llevando a cabo una vez que fue abolida. fue a mi entender. no fue mas que el producto de la mentalidad europea. Mediante otras formas de trabajo. 10 . pero esclavitud al fin.CONCLUSIONES Si bien el desarrollo de la esclavitud les resultó a los europeos uno de los métodos más efectivos para la explotación del Nuevo Continente. Y en el caso de los esclavos negros la situación fue un tanto más difícil ya que en el pensamiento europeo la esclavitud de los negros tenía menos importancia. Si bien. existieron algunos primeros intentos de movimientos antiesclavistas. La esclavitud de los indios. por lo que se permitieron utilizarlos en su beneficio. la cuestión económica resulto ser más importante. una esclavitud encubierta. desde el punto de vista moral.

Mexico 1974.com http://www. Manuel María Marzal. Autor Richard Konetzke Sitios en Internet: • • • http://www. Publicado por Encuentro.geocities.laguia2000. Publicado por Fondo Editorial PUCP. Manuel María Marzal. 2005 Esclavitud EconomÍa Y Evangelización: Las haciendas jesuitas en la América Virreinal.com 11 . • Historia de América Latina. Autor Rolando Mellafe R.com http://www. Autor Sandra Negro Tua.BIBLIOGRAFIA • • La esclavitud en la América Española. Compilado por Sandra Negro Tua. 1998 • Breve historia de la esclavitud negra en América Latina. II.wikilearning. Autor José Andrés Gallego. 2005 • Estudios sobre la historia colonial de Hispanoamérica. Publicado por Editorial Universitaria. Publicado por Secretaría de Educación Pública. Traducido por Gonzalo Rojas Sánchez. Marcia Dawes Carrasco. La época colonial. Autor Mario Góngora.

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