Inteligencia y creatividad desde lo teórico 

Desde el siglo XlX, la psicología es considerada como aquella ciencia que tiene por

objetivo estudiar la conducta humana y los procesos mentales además de intentar

predecir y modificar estos comportamientos para mejorar la calidad de vida y bienestar

de los seres humanos que se enfrentan directamente con los factores biopsicosociales en

áreas específicas del pensamiento que se asocian directamente con la inteligencia y

creatividad relacionadas con el desarrollo superior del ser humano frente a las especies

que lo rodean , teniendo en cuenta que la inteligencia, según Morales (2017) la

inteligencia se desarrollaba en los diálogos intelectuales y análisis inductivos de la

realidad observada cristalizada en formulaciones filosóficas y sociales. La

epistemología seguía siendo un trabajo del hombre que iba generando una disciplina que

privilegiaba la percepción y un pensamiento ordenado lógico y explicado racionalmente

(p.5). Por su parte, la creatividad permite que como individuos tengamos la capacidad

de inventar o como su palabra lo menciona, crear algo nuevo, relacionar de alguna

manera lo que ya conocemos de una forma innovadora que deje de lado aquellas

referentes comunes o habituales del pensamiento y las conductas mismas.

De esta manera, la psicología abarco la inteligencia y creatividad desde diferentes

teorías de modo que estas nos permiten a nosotros como individuos la resolución de

problemas, la planificación, el pensar de una forma abstracta, la comprensión de ideas,

el aprendizaje basado en una experiencia. Dentro de la inteligencia se propone la teoría

de inteligencias múltiples, en donde Gardner mediante su estudio tiene en cuenta los

aspectos y tipos de inteligencia comentando, “la mente tiene la capacidad de tratar

distintos contenidos, pero resulta en extremo improbable que la capacidad para abordar

un contenido permita predecir su facilidad en otros campos. En otras palabras, es de

esperar que el genio (y a posteriori, el desempeño cotidiano) se incline hacia contenidos

particulares: los seres humanos han evolucionado para mostrar distintas inteligencias y

no para recurrir de diversas maneras a una sola inteligencia flexible” (Gardner, 1994,

citado por Morales, 2007, p.16)

Ahora bien, desde un punto de vista amplio en relación de las inteligencias múltiples,

¿Cómo se aborda la inteligencia bajo esta teoría en relación con los psicólogos? al hacer

un análisis profundo, cada individuo o sujeto presenta unas características cognitivas

únicas por decirlo de esta manera, en donde la teoría planteada destaca una naturaleza

multicultural a la cual está sujeta la inteligencia verbal/lingüística, la inteligencia

lógica/matemática, la inteligencia visual/espacial, la inteligencia corporal/Kinestésica, la

inteligencia musical/rítmica, la inteligencia interpersonal, la inteligencia intrapersonal,

la inteligencia naturalista, permitiendo de esta manera la adaptación en cada una de las

etapas de nuestras vidas en donde al interactuar y explorar al máximo estas inteligencias

se puede alcanzar un máximo desarrollo de las mismas.

No obstante, la teoría de la creatividad en el margen humanista, la creatividad según

Gomez et al., (200