INSTITUTO POLITÉCNICO

NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE
INGENIERÍA QUÍMICA E
INDUSTRIAS
EXTRACTIVAS
LABORATORIO DE
ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
DEPARTAMENTO DE
FORMACIÓN BÁSICA

PRACTICA 7”CIRCUITOS RC”

ALUMNA: ANA CAMILA HERNANDEZ
SAENZ GRUPO: 1IM26 SECCIÓN: A
CICLO: 23/2 DOCENTE: OLGUIN
RODRÍGUEZ MARIANA
TABLAS EXPERIMENTALES
CUESTIONARIO
MAPA SEMÁNTICO
OBJETIVO GENERAL Y DIAGRAMA DE BLOQUES
CALCULOS PREVIOS Y EXPERIMENTALES
GRAFICA CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR
OBSERVACIÓNES

En la práctica pudimos identificar la diferencia en colocar el circuito en serie o en paralelo en este

caso para hacerlo de la manera correcta era necesario hacerlo en serie por lo que tendríamos que
tener una resistencia y un capacitor se igual forma identificar las polaridades ya que esto dañaría al
capacitor y lo dañaría se igual forma era necesario calibrar la fuente a 10 voltios en la escala de 20
voltios en corriente directa por lo que hicimos eso de manera correcta también era necesario dejar
que los cincuenta segundos se cargarán de manera correcta e ir midiendo con el cronómetro cada
diez segundos ya que eso sería más fácil y más preciso también n caso de no hacerlo los resultados
serían erróneos o con una gran diferencia de igual manera para la descarga del capacitor era
medirlo de regreso entonces esto nos ayudaría a que fuera más fácil eso con ayuda de la maestra
lo logramos identificar ya que lo estábamos haciendo cada diez y eso era erróneo y difícil al
momento de desconectar la fuente y los valores eran muy altos, también se empleo como en otros
momentos poner en práctica las demás cosas que habíamos aprendido, algo que se observo a
simple vista fue el hecho de que algunos valores tenían mayor diferencia entres si pero en algunos
fue mínima al llevar acabo la gráfica las diferencias no fueron tan notorias en las escalas más sin
embargo en los porcentajes de error si eran un gran valor en algunos pero ninguno de ellos
excedió el 10 porciento, también observarnos como descargar el capacitor y era dejarlo en una
superficie y darle un pequeño golpecito para que fue más rápido esto hacia que la energía
almacenada se liberara más rápidamente y como la maestra lo había mencionado la
experimentación no se lograría a la primera ya que la coordinación no se obtiene tan rápidamente
y en nuestro caso fue hasta la tercera ocasión que nos arrojaron valores correctos

CONCLUSIÓN

En ambas gráficas teóricas y experimentales de la carga del capacitor no son líneas se comportan
más bien como una función exponencial debido a la curvatura que se forma al graficas el voltaje
respecto al tiempo, también en las gráficas teóricas y experimentales de la descarga del capacitor
no son líneas se comportan más bien como una función logarítmica debido a la curvatura que se
forma al graficas el voltaje respecto al tiempo, en comparación sufrieron una ligera diferencia en
cuanto al voltaje medido De acuerdo a la formula vista la capacitancia de un capacitor es
directamente proporcional al área de las placas dentro de el e inversamente proporcional a la
distancia que las separa, las placas al no ser cargadas con ningún tipo de energía se dices
que se encuentran “eléctricamente neutras” mientras estas no reciban energía, las placas dentro
del capacitor como se observó en el video se irán cargando paulatinamente cada una de signo
contrario lo que generara un campo electrostático entre ellas, también fue importante verificar
que las polaridades fueran correctas ya que en caso de no ser así el capacitor se dañará, también
es necesario tener una resistencia y un capacitor en la carga de el capacitor respecto al tiempo el
voltaje subió más son más sin embargo la descarga disminuía en el momento de la descarga y se
logró observar en las gráficas que compararon dichos voltajes y también identificarlas con respecto
al tiempo esto a medida que el tiempo avanzaba entonces podemos decir que el objetivo de la
práctica fue cumplido el analizar el proceso de carga y descarga de un capacitor electrolítico en un
circuito RC, observando y midiendo las variaciones de voltaje entre sus terminales a diferentes
intervalos de tiempo, con el fin de que el alumno reconozca la importancia de las aplicaciones de
los capacitores en diversas situaciones