Situación de aprendizaje 1

"Problemas económicos básicos"

Haced grupos de 4 - 5 alumnos, e imaginad que vivís actualmente en un país ficticio
dentro de la Tierra. A continuación, responded a las cuestiones planteadas:
1. Contextualización del país.
Contextualizad dicho país, indicando su número de habitantes (para que os sirva de guía,
Mónaco tiene unos 40.000 habitantes, España 47 millones y China 1.400 millones), edad
media de la población (por ejemplo, en España es de 44 años), clima, costumbres, grado
de desarrollo, relación y comercio con otros países, etc.
Podéis inventar una bandera, un himno, el mapa del país, lo que queráis.
2. Elección del presidente.
Una vez contextualizado vuestro país, elegid a un líder de vuestro grupo, que será el
presidente y quien tomará todas las decisiones económicas, y explicad porqué habéis
decidido que dicha persona sea el presidente.
3. Organización económica.
Detallad cómo decidiréis en dicho país qué producir, cómo y para quién producir,
justificando todas tus respuestas y argumentándolas con diferentes ejemplos. Dichas
explicaciones deben ser concretas y estar bien desarrolladas. En caso de desacuerdo
dentro del grupo, decidirá el presidente.
A la hora de decidir “qué producir”, tened en cuenta los principales recursos con los que
cuenta el país y las necesidades de sus ciudadanos, y explicad aquellos bienes o
servicios que más se producirán.
Al decidir “cómo producir” tenéis que pensar bien el grado de desarrollo de vuestra
sociedad y analizar también si el Estado intervendrá mucho o no a la hora de decidir si
gran parte de la producción será pública o privada.
Por último, al decidir “para quién producir” tenéis que analizar cómo se repartirán los
bienes producidos (para quien más lo necesite, para quién más pague, para todos por
igual…). Al responder y argumentar este apartado tendréis que analizar también si en
vuestro país habrá muchas desigualdades económicas (ricos y pobres) y justificar el
motivo.
4. Supuestos.
Imagina que en tu país hay sequía, ¿afectaría esto a vuestra producción? ¿Cómo lo
solucionaríais?
¿Y si en vez de sequía, hay una pandemia de una extraña enfermedad con alto índice de
mortalidad? ¿Cómo afectaría esto a la organización y producción de tu país?
Podéis incluir cualquier otro supuesto que consideréis interesante.
5. Preguntas.
Responde a las siguientes preguntas sobre tu país explicando el porqué de cada
respuesta:
¿Qué medidas aplicáis para proteger el cuidado del medio ambiente?
¿De cuántas horas es la jornada laboral máxima?
¿En tú país tienen los ciudadanos incentivos para mejorar?
¿Hay educación pública? ¿Y sanidad pública?
¿Se dan becas o subvenciones? ¿A quién?
¿Hay carreteras de pago?
¿Crees que sería adecuado aplicar organización económica en España actualmente?
Con las ideas que tienes sobre el capitalismo y el comunismo, ¿a cuál de estos sistemas
económicos crees que se asemeja más?
Podéis añadir cualquier pregunta que consideréis relevante.
6. TAREA FINAL: Exposición. Exponed frente a vuestros compañeros y vuestro profesor
la situación de vuestro país, para que os hagan preguntas que tendréis que responder.