CURSO METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

El cambio climático

Docente:

● Cortegana Salazar Jose Santos

Autores:

● Gómez Espinoza, Nicool Evelyn

● Ormeño Ramirez, Oriana Nicolle

● Tavera De la cruz, Patricia Cristal del Cielo

LIMA – PERÚ

2022
 I. INTRODUCCIÓN

Importancia del objeto de estudio

En los últimos años, la coexistencia con el mundo y en el mundo se ha visto muy perjudicada,

esto se debe al ascenso del cambio climático ya que con el paso del tiempo el deterioro ambiental ha

aumentado a grandes escalas. La Convención Marco sobre el Cambio Climático (CMCC, s.f.), en su

artículo 1, define el “cambio climático” como un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a

la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la

variabilidad natural del clima observado durante períodos de tiempo comparables.

Conceptos del tema de investigación

El deterioro del medio ambiente se presenta de muchas maneras como en la escasez de agua,

deforestación, extinción de flora y fauna, contaminación de nuestros mares, etc. Las afectaciones

dejadas por el cambio climático son de manera mundial y sin distinciones de clase social o

económica. Sin embargo (Miller, 2007), mantiene que “el cambio climático global alude a los cambios

en cualquier aspecto del clima del planeta, tales como la temperatura, precipitación e intensidad y las

rutas de las tormentas”.

Justificación, propósito y problema de investigación

La siguiente revisión bibliográfica es relevante para la sociedad, la comunidad educativa y

estudiantes universitarios que investigan y presentan interés sobre la problemática del cambio

climático. En base a ello, el objetivo del artículo de revisión bibliográfica es indagar sobre las causas,

medidas de adaptación, entre otros puntos. Se plantea la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las

consecuencias del cambio climático?, para conocer el impacto que genera dicha problemática

II. METODOLOGÍA

Estrategia de búsqueda de información

Para el desarrollo de esta investigación se tuvieron en consideración diversos géneros

académicos: artículos científicos, revisiones metódicas, ensayos, tesis y doctorados. Estos fueron

I
obtenidos del buscador Google, Google Académico y de las bases de datos como Scielo, EBSCO. Los

criterios a considerar para la elección de los artículos fueron: los artículos deben tener la estructura

IMRD, contener los conceptos a tratar, estar en fuentes de información confiables. Así mismo, se dio

uso de palabras claves para la búsqueda de información: cambio climático, afectaciones del cambio

climático, opiniones científicas del cambio climático. Finalmente, se utilizó matrices para registrar y

almacenar la información seleccionada.

Selección de información

Para la selección de información se utilizó una matriz de elección de información orientada

al propósito de investigación. Dicha matriz se trabajó bajo los siguientes lineamientos: tema de

investigación, propósito, título de los artículos científicos, información seleccionada, relación y

comparación de la información. Para llegar a los puntos antes mencionados, se analizaron las

investigaciones seleccionadas y se recopiló datos importantes de cada una, cuyos datos forman parte

de las secciones del presente artículo de revisión.

III. RESULTADOS

Mapa conceptual

Figura 1

Organización del índice temático

Nota. Elaboración propia a partir del análisis de cinco artículos de investigación.

Desarrollo del marco teórico

II
 1. Las múltiples interacciones de nuestro planeta

Weart (2015) y Fleming (1998) mostraron en su exposición que desde el siglo XIX se

realizaban trabajos sobre el clima, destacando el trabajo de Joseph Fourier en 1824 quién

descubrió que las alteraciones que se presentaban en el clima estaban relacionadas por los

cambios en la atmósfera. Por otro lado, Svante Arrhenius en 1896 descubrió que la quema de

combustibles en la tierra generaba dióxido de carbono, el cual intervenía de manera

importante al clima.

2. Principales causas e impactos

El consumo de energía es una de las causas más terribles para nuestro planeta junto

con la combustión de petróleo, generando 3/4 partes de todas las emisiones de carbono, y

más, en algunos países desarrollados. Para García (2001), es necesario tener en cuenta que los

cambios que sufra el medioambiente no podrán ser modificados o controlados en el corto

plazo.

3. Mantenimiento de los ecosistemas actuales

Lawler (2009) y Noss (2001) han recomendado que se aumente el número y tamaño

de las reservas, como un medio para garantizar una mayor diversidad de hábitats y una

mayor probabilidad de persistencia de las especies ante un clima cambiante. Y así, permitir

que migre la naturaleza a un hábitat adecuado, facilitando la protección de los recursos

climáticos.

4. La responsabilidad de las grandes potencias

El hielo del Ártico puede llegar a desaparecer mucho antes del año 2050. Wadhams

(2016) investigó que la primera consecuencia fatal de este hecho es que el planeta perdería la

capacidad de reflejar la radiación solar, lo que causaría el calentamiento global. Por

consecuencia, los efectos del cambio climático impulsarán a la vez las causas del mismo en

una suerte de efecto espiral.

5. Retos de la humanidad

III
 La naturaleza se denomina precisamente por su carácter transversal y sus

considerables interrelaciones. La ausencia explícita de los bosques se debe, entre otras

razones, al considerable fracaso que supuso el intento de convertirlos en sujetos de la cuarta

convención según Pons (2004). El principal reto proviene no tanto del crecimiento

demográfico estricto previsto hasta 2050, si no también de un crecimiento de la demanda del

60% debido al considerable aumento de la demanda de proteína animal.

Información relacionada al propósito de investigación

Tabla 1

Organización de la información seleccionada

IV
IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN

Discusión

El cambio climático de manera natural, a lo largo de la historia de la Tierra, se han generado

los gases de efecto invernadero (GEI), los cuales son fundamentales para la supervivencia de todos

los seres vivos del planeta, debido a que su función es impedir que parte del calor del sol se propague

hacia el espacio, haciendo que la Tierra sea habitable. Pero desde la primera revolución industrial y

particularmente en los últimos 150 años del proceso de industrialización, al que se han sumado la

deforestación y la tendencia a la agricultura a gran escala, los gases de efecto invernadero han

aumentado en la atmósfera hasta niveles nunca antes vistos en tres millones de años. El GEI

V
excedentario más común es el dióxido de carbono (CO2), el cual es producto de la quema de

combustibles fósiles. (Hulme, 2012; Oreskes, 2011 y González, 2018)

Las primeras referencias científicas sobre cambio climático datan de 1896 cuando el

científico sueco Isvante Arrhenius habló por primera vez del efecto invernadero (Gupta, 2014 citado

por González, 2018). Pero tuvo que transcurrir casi un siglo para que el tema se instalará en la

agenda política de los Estados. En 1965 un grupo de científicos le comunicaron al presidente

estadounidense Lyndon B. Johnson que los gases de efecto invernadero procedentes de la producción

y quema de combustibles fósiles podrían producir un cambio climático, lo cual fue motivo de un

discurso del presidente Johnson ante el Congreso de los Estados Unidos ese mismo año, en el que

afirmó: “Esta generación ha alterado la composición de la atmósfera a una escala global a través de…

un aumento sostenido de dióxido de carbono procedente de la quema de combustibles fósiles”

(Oreskes y Conway, 2018, p. 24)

Conclusiones

Primera conclusión

El calentamiento global es el mayor desafío para nuestra sociedad global. Hay muy pocas

dudas de que el calentamiento global cambiará nuestro clima en el próximo siglo. Entonces, ¿cuáles

son las soluciones al calentamiento global? Primero, debe haber una solución política internacional.

Segundo, debe aumentarse la financiación para desarrollar una producción de energía barata y

limpia, ya que todo desarrollo económico se basa en el aumento del uso de la energía. No debemos

depositar todas nuestras esperanzas en la política mundial y en la tecnología de la energía limpia, por

lo que debemos prepararnos para lo peor y adaptarnos. Si se aplica ahora, se pueden mitigar muchos

de los costos y daños que podría causar el cambio climático.

Segunda conclusión

Las implicaciones del cambio climático en mi trabajo representan un compromiso en la

docencia universitaria para influir en los estudiantes y lograr cambios en sus hábitos de consumo y

comportamiento frente al medio ambiente. Una oportunidad para desarrollar actividades de

VI
investigación y participar en foros, conferencias, seminarios y debates sobre la problemática

ambiental. Insertar en la docencia actividades dirigidas a incrementar la investigación y participación

de los estudiantes sobre un tema del futuro que es responsabilidad de todos combatir. Esto implica

además hacer propuestas para insertar la transversalidad de la dimensión ambiental en las políticas

del país para alcanzar el desarrollo sostenible.

Referencias
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MULTIDISCIPLINAR. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas,
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http://www.scielo.org.co/pdf/tend/v18n2/v18n2a08.pdf

García Fernández, C. (2011). EL CAMBIO CLIMÁTICO: LOS ASPECTOS CIENTÍFICOS Y

ECONÓMICOS MÁS RELEVANTES. Nómadas.
https://www.redalyc.org/pdf/181/18120706003.pdf

Gómez Díaz, D. A. (2012). EL CAMBIO CLIMÁTICO Y LA RESPUESTA DE LAS GRANDES

POTENCIAS. EL CASO DE ESTADOS UNIDOS Y CHINA. DOSSIER: CAMBIO CLIMÁTICO Y
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Kaeslin, E. [Corporación A. R. de C. C., Redmond, I. [Bogotá. A. Mayor. S. D. de A. & Dudley, N.

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