I.E.P.
“San Área: Grado:
Marcelo” Ciencias Sociales
LOS INICIOS DE LA REPÚBLICA EN EL PERÚ
I. GENERALIDADES:
Una vez conseguida la independencia, el Perú
inició el difícil reto de poner en marcha la república.
La situación del país no era la más adecuada porque
debía lograrse un acuerdo político que satisficiera los
intereses de los diversos sectores de la sociedad
peruana. Este ambicioso proyecto se vio afectado
por la compleja realidad de la época y terminó
intentando conciliar únicamente a los dos grupos
con mayor influencia política peruana: civiles y
militares criollos. Además, una lucha entre el
centralismo limeño y el descentralismo provinciano;
y un enfrentamiento entre las ideas liberales y
conservadoras.
La iglesia y los militares se convirtieron en los
herederos del control administrativo colonial. La
presencia de caudillos, a consecuencia del fenómeno
bélico de independencia, generó inestabilidad
política. Ello se evidencia en los continuos golpes de
estado y cambios constitucionales, es así que por
Esquema de las principales dificultades que se presentaron a inicios de la república.
Profesor:
4° de Secundaria Geimy Speiser Ruiz Pozo
cuarenta años la sucesión de gobiernos militares no
permitió el fortalecimiento de las instituciones
republicanas. En este tiempo, solo dos caudillos
lograron finalizar su mandato: Agustín Gamarra,
quien develó más de una decena de intentonas
golpistas, y Ramón Castilla, quien gracias a la
bonanza guanera pudo concretar sus dos mandatos.
Estos caudillos con apoyo terrateniente
representaron diversos y variados intereses sean
estos regionales, locales o personales y se
mantuvieron en constante pugna, perdiendo de vista
algún proyecto nacional a largo, mediano o corto
plazo, su interés giró en torno a enfrentar
conspiraciones, neutralizar golpes de Estado y
asegurar nuestros límites territoriales.
Como vemos, eran múltiples los problemas
que debíamos enfrentar a inicios de la república, los
mismos que resumiremos en el siguiente
organizador visual:
Fuente: El Comercio (2007).
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Marcelo” Ciencias Sociales
II. SITUACIÓN POLÍTICA A INICIOS DE LA REPÚBLICA
(FENÓMENO CAUDILLISTA):
La debilidad del Estado y la desaparición del
sistema administrativo virreinal, sumadas a la
ausencia de una clase dirigente que tuviera respaldo
popular, permitieron a los terratenientes adquirir el
poder político en sus localidades. Los caudillos
militares representaron los intereses de estos
terratenientes y de los principales comerciantes de
la zona. Así, mientras que los militares profesionales
que consideraban que era su derecho ejercer el
poder, pues había sacrificado mucho en defensa de
la patria, se prestaron para liderar los golpes de
estado, los terratenientes les brindaron el sustento
económico y la fuerza humana para luchar en las
guerras civiles.
La ausencia de una clase burguesa impidió la
democratización de la vida pública y relegó a la
mayoría de la población, de manera que un
porcentaje mínimo participaba en la política.
Además, los caudillos militares se hicieron
indispensables por las situaciones de guerra que se
vivían con los países limítrofes (con Bolivia en 1828 y
1842; con la Gran Colombia en 1829) a esta etapa de
la naciente República del Perú se le conoce como
Primer Militarismo, Caudillismo Militar o
simplemente Ciclo de los Ayacucho.
III. SITUACIÓN TERRITORIAL A INICIOS DE LA
REPÚBLICA:
Una vez consolidada la independencia, el
territorio nacional debió ser el mismo que durante el
virreinato, pero veremos cómo poco a poco se
fueron estrechando nuestras fronteras; en algunos
casos, a consecuencia de malos manejos
diplomáticos, en otros por derrotas en el campo de
batalla. A fin de demarcar el territorio se emplearon
dos principios del código Romano: Uti Possidetis Ita
Possidetais “lo que poseíais lo seguirás poseyendo”
y Libre determinación de los Pueblos.
A) Uti Possidetis Ita Possidetais:
Consistió en que cada Estado, ahora
independiente, mantendría los mismos territorios
que tenía durante el virreinato hasta el año 1810 que
fue la fecha de inicio de las luchas por la
Grado: Profesor:
4° de Secundaria Geimy Speiser Ruiz Pozo
independencia. Es decir, en 1824 Perú debió
mantener el mismo territorio que tuvo en 1810, este
principio rige por antigüedad. En 1810 Guayaquil
pertenecía al virreinato del Perú. Con este principio
ganamos: Puno (retornó en 1896), Maynas (1802),
Guayaquil (1803) y el alto Perú (1810). Perdimos Jaén
de Bracamoros (pertenecía al virreinato de nueva
Granada, audiencia de Quito).
B) Libre determinación de los pueblos:
Se basó en la libre voluntad de un Pueblo de
formar parte de uno u otro Estado, fue el caso del
Pueblo de Jaén cuya decisión consistió en formar
parte del Perú aun perteneciendo a la Audiencia de
Quito. Este principio es determinante. Con este
principio perdimos: el alto Perú en 1825 (Bolivia) y
Guayaquil en 1829, pasó primero a la Gran Colombia
y en 1830 a Ecuador.
IV. SITUACIÓN ECONÓMICA A INICIOS DE LA
REÚBLICA:
La situación económica del Perú en sus
primeros años de vida independiente fue bastante
precaria. Las guerras de independencia habían
dejado arruinadas a las principales actividades
económicas del país: agricultura y minería. Por otro
lado, el mercado interno era muy pequeño para que
pudiese florecer el comercio. La inversión de
capitales extranjero s fue bastante limitada, pues la
inestabilidad política que vivía el país lo convertía en
un lugar poco atractivo, inclusive para el más
temerario inversionista. El joven estado republicano
obtuvo sus ingresos del cobro de la contribución
personal indígena (tributo indígena) y del cobro de
los impuestos de aduanas.
V. SITUACIÓN SOCIAL A INICIOS DE LA REPÚBLICA:
La sociedad peruana de inicios de la República
era una sociedad fragmentada, en la cual los diversos
grupos de los que estaba compuesta no estaban
articulados en ningún tipo de proyecto nacional, y
presentaban muchas diferencias de intereses entre
sí. Esto provocó que fuese imposible hablar de la
existencia de una conciencia nacional. Inclusive,
podríamos atrevernos a señalar que eran muy pocos
los elementos en común que tenían los diferentes
sectores de nuestra sociedad.
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GLOSARIO:
Caudillos: del latín Capitellus. Hombre que, como cabeza, guía y manda la gente de guerra.
Fragocidad: camino o terreno lleno de asperezas y brechas. Aspereza y espesura de los montes.
Terrateniente: persona que posee tierras, especialmente la que es dueña de grandes extensiones agrícolas.

ACTIVIDADES A TRABAJAR EN CASA:

I. INTRUCCIONES:
1. Elaborar individualmente un mapa conceptual en tu cuaderno sobre los inicios de la república en el Perú.
(Utilizar tu creatividad).
2. Leer y completar el siguiente cuadro comparativo de manera concreta. (Dibujar el cuadro comparativo en
tu cuaderno).

PRINCIPIOS CONCEPTO PROVINCIAS INCORPORADAS

Uti Possidetis

Libre determinación

II. INTRUCCIONES:
1. Investiga y responde correctamente las siguientes preguntas con al menos 2 fundamentos o razones:
(escribir las preguntas y respuestas en tu cuaderno).
a) ¿Qué entiendes por herencia territorial?
b) ¿Cuáles fueron los principales problemas limítrofes del Perú a inicios de la República?
c) ¿Por qué razón los caudillos asumieron el control político a inicios de la República?
2. Dibuja en tu cuaderno el mapa del Perú de 1827 teniendo en cuenta sus límites en aquel entonces y señala
los territorios que hemos perdido.

NO OLVIDAR:
Los trabajos serán revisados el 02 de junio de 2023, si están únicamente desarrollados en tu cuaderno,
y se socializarán las respuestas para entablar un diálogo en torno al tema. Luego de esa fecha no se aceptará
ningún trabajo. La no presentación de estos en la fecha señalada equivale a la nota cero.
La asignación es de carácter individual, no es necesario reunirse en grupo para desarrollar el
trabajo.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

Albert Einstein.