ANEXO 1: Dinámica inicial

(Dinámica adaptada de “Disciplina positiva para Educadores de la primera infancia”)

El formador puede usar uno de los recuadros si necesita ayuda de un ejemplo para clarificar la
dinámica a los y las participantes.

Voluntario 1: “¡(nombre del beneficiario) siempre haces un mal trabajo

y casi nunca logras nada!” (entonar con enojo y firmeza; enfatizar los
signos de admiración)

Voluntario 2: “(nombre del beneficiario) lo haces taaaan mal, que

mejor ¡no te digo nada!” (entonar con desgano y enojo; enfatizar los signos
de admiración)

Voluntario 3: “(nombre del beneficiario) sé que te has esforzado…

hiciste todo lo posible por lograr la meta del día” (entonar con la
intención de reconocimiento, enfatizar la frase con calma y pausa)
Voluntario 1: “¡(nombre del beneficiario) qué desastre tu presentación
en la clase de hoy, casi nunca puedes hacerla bien!” (entonar con enojo
y firmeza; enfatizar los signos de admiración)

Voluntario 2: “(nombre del beneficiario) ¿qué puedo decirte? Es mejor

no decirte ¡nada!” (entonar con desgano y enojo; enfatizar los signos de
admiración)

Voluntario 3: “(nombre del beneficiario) sé que has estado trabajando

en esto… Realmente es importante el esfuerzo y paciencia que le
pones” (entonar con la intención de reconocimiento, enfatizar la frase con
calma y pausa)