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  • Bloque 3

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    MariaTeresaCortèsAraya
    12 vistas2 páginas
    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre su autoconcepto mediante el dibujo de un autorretrato y la identificación de sus virtudes y debilidades con el apoyo de su familia. La actividad busca que los estudiantes conozcan mejor su autoimagen y establezcan metas para mejorar su autoestima. La familia puede apoyar reforzando la individualidad, enfocándose en las fortalezas y expresando motivación.

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Bloque 3: Autoconcepto

    Nombre de la Actividad:
    ¿Quién soy?

    Objetivo:
    - Reflexionar y Conocer mis virtudes y debilidades que componen mi autoconcepto.

    ¿Como se realiza?
    - En una hoja dibujarme y pintarme.
    - Con apoyo de la familia definir mis virtudes y debilidades y escribir en un costado de
    la hoja.

    ¿Qué tiene de positivo?


    - Conocer las virtudes y debilidades que tenemos nos permite definir nuestro
    autoconcepto el cual sustenta nuestra autoestima y metas para establecer. Además,
    nos permite conocernos y establecer empatía con otro.

    ¿De qué forma puede apoyar la familia?


    - Reforzar que todos somos diferentes.
    - Las debilidades son parte de nuestro autoconcepto y que podemos mejorarlas.
    - Expresar las debilidades con sutileza para no poner énfasis en esas características.
    - Expresar motivación y positivismo.

    Fechad de entrega: viernes 30 de octubre.


    Ficha de Actividad.
    Bloque 3: Autoconcepto

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