Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Seleccione una:
a.
La filosofía
b.
La pedagogía
c.
La PNL
d.
Ninguna de las opciones
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La PNL
Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La PNL aporta en la actualidad una nueva forma de comprender el funcionamiento
de:
Seleccione una:
a.
La percepción del mundo
b.
Todas las opciones
c.
La realidad de las personas
d.
El cerebro
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Todas las opciones
Pregunta 3
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Los niveles neurológicos o niveles del significado fueron creados por:
Seleccione una:
a.
Paulo Freire
b.
Jean Piaget
c.
Robert Dilts
d.
Ninguna de las opciones
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Robert Dilts
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La PNL permite que sean incentivados eficazmente los procesos mentales,
haciendo más significativo el proceso de:
Seleccione una:
a.
Conocimiento
b.
Educación
c.
Comprensión
d.
Enseñanza-aprendizaje
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Enseñanza-aprendizaje
Pregunta 5
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Los niveles lógicos o neurológicos son de suma importancia porque permite
analizar y entender los procesos efectivos de:
Seleccione una:
a.
La educación
b.
La comunicación
c.
Ninguna de las opciones
d.
La enseñanza
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La comunicación
Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Teniendo en cuenta la información encontrada en la guía didáctica sobre
programación neurolingüística, encontrar el tema central de cada concepto:
Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el campo educativo la PNL es una herramienta estratégica, que permite
entender la ilación existente entre emoción, afectividad, razón, intelecto,
percepción del mundo y vivencias cotidianas que modifican, refuerzan o generan
nuevas concepciones o modelos de construcción del ser y del saber.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 8
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La re-programación neurolingüística en el campo académico se verá reflejada en la
calidad educativa, pues el aprendizaje efectivo, incentiva al estudiante a querer dar
lo mejor, en pro de lograr sus metas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El aprendizaje en el aula esta mediado por el docente y esta mediación se basa en
el lenguaje, lenguaje que debe ser cuidadosamente elegido para crear activamente
en el niño imágenes mentales y circuitos neuronales que produzca el aprendizaje
deseado.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 10,00 sobre 10,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Teniendo en cuenta la información encontrada en la guía didáctica sobre
programación neurolingüística, encontrar el tema central de cada concepto:
Robert Dilts nos dice que en este nivel
de la pirámide es donde, por lo general,
encontramos la mayoría de conflictos e
Respuesta 1
inconformidades, puesto que la persona, Cuarto Nivel: Creencias y Valores
en su día a día, lo que hace puede verse
en contra punto con sus creencias y
valores.
Es el nivel más alto de la pirámide de
niveles neurológicos. Encontramos un
nivel mayor de complejidad al conflicto.
Respuesta 2
Responde a la pregunta ¿quién estoy Quinto Nivel: Identidad
siendo al hacer lo que hago? La
respuesta a la pregunta no es fácil de
encontrar.
En este nivel las personas deben
identificar cuáles son las conductas
Respuesta 3
observadas en el diario vivir, pues el Segundo Nivel: Comportamientos-Conductas
conflicto no radica en el ambiente donde
se desenvuelve.