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LENGUAJE Y PENSAMIENTO /
Grupo[002] / 2015-6
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PROY/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO / Grupo[002] / 2015-6 /
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Examen final - semana 8
Pregunta 1
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Segmentacin implcita de los fonemas propios de la lengua materna.
Pregunta 2
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
La teora del desarrollo cognitivo de Lev S. Vygostki puede ser considerada como:
Seleccione una:
a. Innatista
b. Conductista
c. Socio-cultural
d. Biopsicosocial
Retroalimentacin
Pregunta 3
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Retroalimentacin
Pregunta 4
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Cules de los siguientes son modelos de procesamiento de informacin:
Seleccione una:
Retroalimentacin
Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
eventos.
b. Representaciones simblicas en un formato computacional y algortmico basado en reglas de
operacin.
c. Conexiones nerviosas en las que se representan las principales caractersticas del mundo real.
d. Herramientas simblicas que se mantienen en una sociedad y se transmiten a travs de las
interacciones cotidianas.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Una forma de organizacin de la accin en la que se abstraen los principales
rasgos de los objetos y eventos.
Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
habla.
c. Percepcin del lenguaje, comprensin del discurso, anlisis de las consonantes, comunicacin
verbal.
d. Procesos de comunicacin, procesamiento representacional, estudio del cerebro y anlisis social.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Percepcin del habla, reconocimiento visual de palabras, procesamiento sintctico
y produccin del habla.
Pregunta 7
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
El concepto de representacin es muy importante para la psicologa cognitiva, ya que permite crear una
entidad conceptual para explicar los eventos internos relacionados con el procesamiento de informacin. En
ltima instancia el concepto de representacin resume el concepto de conocimiento (todas las formas de
conocer). De esta afirmacin se puede decir:
Seleccione una:
a. El lenguaje no es una forma de representacin
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Todos los eventos del pensamiento son representaciones mentales
Pregunta 8
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
humano
c. El lenguaje se comienza a desarrollar en el tercer mes de vida
d. El lenguaje solo se adquiere hasta el segundo ao de vida cuando aparecen las primeras palabras.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Al momento de nacimiento los nios pueden discriminar sonidos relacionados con
el lenguaje humano
Pregunta 9
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Es un subproducto del pensamiento.
b. No es un factor determinante en los procesos de aprendizaje.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
Pregunta 10
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Retroalimentacin
Pregunta 11
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Cambios estables y relativamente permanentes en marcos de pensamiento
b. Adquisicin de informacin, memorias y forma de actuar
c. Incorporacin de una habilidad valiosa para un grupo determinado
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Maduracin del sistema nervioso y de los procesos corporales
Pregunta 12
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Denominacin lingstica, clasificacin de objetos y Comprensin de intenciones y acciones
b. Diferenciacin de naturaleza causal no observable de fenmenos fsicos
c. Explosin de vocabulario y combinaciones de 2 palabras
d. Primeras palabras
Retroalimentacin
Pregunta 13
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. A la percepcin de los objetos
b. Al Recuerdo de los objetos
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Criterios que se usan para clasificar y formar grupos con objetos
Pregunta 14
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Una caracterstica de la zona proximal de desarrollo.
b. Es intangible para los dems, es dinmico e inestable.
c.
Respuesta correcta
Pregunta 15
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Cules de las siguientes no es una habilidad adquirirda durante el segundo periodo de desarrollo lingstico
(despliegue de capacidades):
Seleccione una:
a. Clasificacin y manipulacin de objetos
b. Establecimiento de relaciones de causalidad e intuiciones de propiedades fsicas de los objetos.
c. Comunicacin, preverbal, discriminacin fina de sonidos lingsticos
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Comunicacin verbal y uso de sustantivos y verbos dentro de la comunicacin.
Pregunta 16
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Imitacin y repeticin
b. Objeto permanente y Clasificacin usando criterios no observables
c. Expresiones ante el fracaso de acciones y con funciones especficas
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Habla fluida y con una gramtica similar a la del adulto.
Pregunta 17
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Cuando una situacin, conjunto de tareas o arreglo de circunstancias logra promover exitosamente el
aprendizaje, se denomina:
Seleccione una:
a. Ambiente social
b. Ambiente natural
c. Ambiente de aprendizaje
d. Aprendizaje asociativo
Retroalimentacin
Pregunta 18
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. La gnesis del pensamiento es social, por lo tanto, lo biolgico debe obviarse en el anlisis.
b. El desarrollo cognitivo resulta de un proceso de complejizacin y estructuracin
c. La zona proximal y distal del desarrollo son fundamentales para el desarrollo cognitivo
d. El pensamiento es un tipo de lenguaje con un cdigo semntico
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: El desarrollo cognitivo resulta de un proceso de complejizacin y estructuracin
Pregunta 19
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Hay predisposiciones innatas que son universales para la especie y que pueden ser modificadas por
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Hay predisposiciones innatas que son universales para la especie y que pueden ser
modificadas por el ambiente particular de cada individuo.
Pregunta 20
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: La psicologa cognitiva por medio de los modelos de procesamiento de
informacin
Pregunta 21
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Imitacin no automtica de gesto adulto Seguimiento de la mirada del adulto Imitacin de gestos
y de acciones
b. Imitacin de gestos y de acciones Seguimiento de la mirada del adulto Imitacin no automtica
de gesto adulto
c. Seguimiento de la mirada del adulto Imitacin no automtica de gesto adulto Imitacin de gestos
y de acciones.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Imitacin no automtica de gesto adulto Seguimiento de la mirada del adulto
Imitacin de gestos y de acciones
Pregunta 22
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
La representacin es un smbolo que est en lugar de otro objeto o evento que nos permite
recordarlo, pero es tambin un smbolo que nos permite recordar objetos o eventos del
mundo de una manera o en un sentido particular. De acuerdo con esta definicin de
representacin mental, cul de las siguientes afirmaciones es falsa:
Seleccione una:
a. Las representaciones son todas las imgenes mentales que nos permiten conocer el mundo.
b. Las representaciones no son los objetos en s mismos sino la abstraccin que hacemos de ellos en
forma de smbolos o imgenes mentales.
c. Las representaciones son independientes del lenguaje, ya que las imgenes o modelos mentales del
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Las representaciones son independientes del lenguaje, ya que las imgenes o
modelos mentales del mundo no contiene el significado de los objetos.
Pregunta 23
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Incluye procesos como la memoria, el razonamiento, la atencin y las emociones
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