Géneros Periodísticos

Unidad 5. Desarrollo del trabajo

periodístico
 Presentación de la unidad........................................................................................................ 3
Objetivos............................................................................................................................... 4

5. Desarrollo del trabajo periodístico…………………….………………………………………………. 5

5.1. Características y usos de los géneros periodísticos…………………………..…………….. 6
5.2. Géneros monológicos………………………………….…………………………………………………….. 8
5.2.1. Expresivos…………………………………………………………………………………………….. 9
Temario 5.2.2. Testimoniales…………………………………………………………………………………………. 10
5.3. Géneros dialógicos o apelativos…………………………………….………………………………… 11
5.4. El trabajo de campo, estructura y organización……………………………………………… 13
5.5. Obtención de la información para elaborar textos para los diferentes
medios periodísticos….…………………………………………………………………………………….. 14
5.6. Edición de la información para la redacción de textos periodísticos………………….15
5.7. Materiales de apoyo para un texto periodístico…………………………………………………. 16

Para saber más...................................................................................................................... 17

Cierre de la unidad............................................................................................................... 18
Fuentes de consulta.............................................................................................................. 19
Presentación de la
unidad

¡Bienvenido a la unidad 5!

Durante esta quinta unidad tendrás oportunidad de estudiar el desarrollo del

trabajo periodístico, las características y usos de los géneros periodísticos, así
como los géneros monológicos y dialógicos.

¡Éxito!

3
 Objetivos

Al término de esta unidad lograrás:

• Identificar el trabajo de campo, su estructura y organización, así como la diferencia entre géneros
dialógicos y monológicos como parte del trabajo periodístico.

4
 5. Desarrollo del
trabajo periodístico

Los periodistas son especialistas de la comunicación,

haciéndolos responsables de investigar, analizar, interpretar
y divulgar información a través de cualquier medio de
comunicación. Su misión radica en la búsqueda de
información, por ello, realizan investigaciones y entrevistas,
analizando las opiniones e impresiones de otras personas
con la finalidad de reportar lo observado, lo recopilado de
una manera efectiva, oportuna y atractiva. Entre sus labores
encontramos:

• Realizar investigaciones y preparar borradores de la

información a difundir.

• Escribir historias interesantes y atractivas respetando los

tiempos de entrega que les marque el jefe de
información.

• Revisar el contenido creado para descartar o corregir

posibles errores.

• Cumplir con el código de ética y la normativa aplicable a

los periodistas.

5
5.1. Características y usos de
los géneros periodísticos

Encontramos varias clasificaciones, sin embargo, se reconocen tres grandes grupos:

Informativos Se valen de un lenguaje directo y objetivo para describir un

acontecimiento de la realidad. El autor se limita a transmitir
datos y hechos concretos. No se involucra en lo que está
contando.
De opinión Expresan el punto de vista de quien lo escribe, respecto de un
tema en particular, de un tema que el medio informó
previamente. Algunos incluyen interpretaciones de los hechos,
otros hacen juicios de valor sobre los motivos.
Interpretativos Además de informar sobre un acontecimiento, el autor incluye
su opinión, para vincular el hecho con el momento y lugar en el
que se produjo.

6
5.1. Características y usos de
los géneros periodísticos

Géneros Informativos Géneros de Opinión Géneros Interpretativos

Noticia Columna Reportaje interpretativo

Nota informativa Editorial Entrevista interpretativa
Entrevista Artículo de opinión Crónica interpretativa
Reportaje Comentario
Crónica

7
 5.2. Géneros
monológicos

En los géneros monológicos se produce la comunicación en un solo sentido, de emisor a audiencia. Tiene
la siguiente clasificación: expresivos y testimoniales.

Estos géneros ofrecen la concepción personal del autor respecto de la realidad. Exponen, en unos casos,
el pensamiento, interpretación, opinión, sentimientos, actitud del autor, en otros, su testimonio.

8
5.2.1. Expresivos

El autor argumenta, ataca, ironiza, comenta. Critica positiva o negativamente los hechos informativos;
relata, da fe de lo presenciado. Si da paso a otros documentos o testimonios es sólo para fundamentar
sobre ellos su argumentación y valoración.

9
5.2.2. Testimoniales

Se mantiene una actitud a medio camino entre la

información distanciada y el testimonio personal
del redactor, que puede llegar a prever las
repercusiones de un acontecimiento. Es un
género híbrido, donde existe un predominio del
relato informativo sobre la visión personal.

10
5.3. Géneros dialógicos
o apelativos

En los géneros dialógicos se produce una comunicación entre dos o más sujetos a través de textos
escritos u orales. Pueden ser de forma asíncrona (la comunicación no es instantánea, sino que se
transmite de forma diferida) o síncrona (en tiempo real). En estos géneros el protagonismo del emisor
deriva a segundo plano a favor del receptor, gracias al papel de la interactividad en las nuevas formas de
comunicación. Un ejemplo es la entrevista, encuesta, conferencia de prensa, rueda informativa.

Estos géneros están muy presentes en radio, donde adquieren todo su esplendor, ya que se lleva la forma
de comunicación más directa de la vida real al campo de los medios. La palabra en estos géneros se
convierte en diálogo del informador con otro u otros interlocutores.

11
5.3. Géneros dialógicos
o apelativos

En los géneros dialógicos se produce una

comunicación entre dos o más sujetos a través de
textos escritos u orales. Pueden ser de forma
asíncrona (la comunicación no es instantánea,
sino que se transmite de forma diferida) o
síncrona (en tiempo real). En estos géneros el
protagonismo del emisor deriva a segundo plano
a favor del receptor, gracias al papel de la
interactividad en las nuevas formas de
comunicación. Un ejemplo es la entrevista,
encuesta, conferencia de prensa, rueda
informativa.

Estos géneros están muy presentes en radio,

donde adquieren todo su esplendor, ya que se
lleva la forma de comunicación más directa de la
vida real al campo de los medios. La palabra en
estos géneros se convierte en diálogo, diálogo
del informador con otro u otros interlocutores.

12
5.4. El trabajo de campo,
estructura y organización

La labor del profesional de esta carrera es comprender la realidad social y comunicarla. Para ello cuenta
con la capacitación instrumental y tecnológica adecuada para una difusión en cualquier medio de
comunicación.

Trabajo de campo. Busca la información en el hecho mismo, entrevista, participa en conferencias de

prensa, obtiene fotografías y todo tipo de material que le sirva para producir el mensaje periodístico
correspondiente. Una vez obtenida la información, la selecciona, procesa, prepara mensajes periodísticos y
los elabora.

13
5.5. Obtención de la información para elaborar
textos para los diferentes medios periodísticos

Además de la documentación disponible en cualquier medio de comunicación y de la información que

llega a las redacciones a través de los teletipos, la calle proporciona a los periodistas la mayor parte de la
información.

El periodista sale a la calle en busca de políticos, actores, policías, jueces, futbolistas, ejecutivos,
secretarias, porteros, bomberos y cualquier otro profesional o ciudadano que pueda proporcionar
información. Todos ellos son fuentes potenciales. Unos pueden serlo por haber sido testigos de un
suceso, otros por el conocimiento profesional que tengan de una materia, otros como portavoces de
algún colectivo, otros en su condición de víctimas de cualquier suceso o catástrofe, etc. Todo el mundo
tiene algo que decir.

En cada sección trabaja un número determinado de periodistas que se encarga de cubrir cada una de
estas áreas desplazándose allá donde están los focos de información. En este sentido, hay que distinguir
entre cobertura diaria de información y la cobertura de acontecimientos especiales.

14
5.6. Edición de la información para la
redacción de textos periodísticos

El periodista, a la hora de escribir sus relatos, posee una

amplia gama de posibilidades para contar su historia.

La redacción periodística es el estudio de los procedimientos

de selección, valoración de hechos e ideas; también de las
formas de expresión, de las estructuras externas e internas
que adoptan los mensajes informativos de la actualidad, con
las unidades de redacción periodísticas en general, al ser
canalizadas a través de la prensa escrita y demás medios de
comunicación.

15
5.7. Materiales de apoyo para un
texto periodístico

Para Gatti (2012), algunas veces la información que contiene una nota de prensa, interesa al periodista,
pero necesita de algún apoyo para poder difundirla de la mejor manera posible.

En este sentido, los materiales de apoyo que acompañen a una nota de prensa deben obedecer a las
necesidades de cada medio.

Siempre deben ser fuentes confiables: investigaciones académicas, informes o reportes temáticos de
instituciones confiables, revistas especializadas, entre otros.

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 Para saber más

Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa los siguientes materiales:

• El trabajo de un periodista es apasionante

En este video conocerás en qué consiste el trabajo de un periodista.
https://www.youtube.com/watch?v=3hz6qNpN2Kg

• Fuentes Periodísticas
En este video las diversas fuentes periodísticas en las que se puede apoyar un periodista.
https://www.youtube.com/watch?v=yfbSr1BR1Y4

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Cierre de la unidad

Como conclusión y de acuerdo a los temas revisados en la Unidad 5, podemos comprender

que la profesión del periodismo tiene muchas características que la distinguen de otras
profesiones. Una de ellas, es la constante necesidad de buscar datos, información. Este arduo
trabajo de investigación es lo que puede hacer que un periodista (o un grupo de ellos)
destaque sobre otros por elementos como su seriedad, su confiabilidad, su objetividad.

En la siguiente unidad, estudiarás la entrevista, su clasificación, fases, tipos y redacción de

este género periodístico.

¡Felicidades!
Has concluido la unidad 5, continúa esforzándote.

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Fuentes de consulta

• Buscando Vocaciones. (27 de julio de 2021). El trabajo de un periodista es apasionante. [Video].

YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3hz6qNpN2Kg

• Campbell, F. (1994). Periodismo Escrito. Ariel.

• Del Río, J. (1994). Periodismo Interpretativo. Trillas.

• Gatti, F. (2012). Materiales de apoyo a las notas de prensa.

https://comunicaciones104.wordpress.com/2012/07/06/materiales-de-apoyo-a-las-notas-de-
prensa/amp/

• Gutiérrez, J. (1984). Periodismo de Opinión. Paraninfo.

• 32 Acción. (17 de diciembre de 2020). Fuentes periodísticas. [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=yfbSr1BR1Y4

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