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Este documento presenta la tercera clase sobre el Pretérito Imperfeito en portugués. Los objetivos de la clase son reforzar el uso de este tiempo verbal y trabajar vocabulario relacionado con el tema del trabajo. La clase consiste en material teórico subido a la plataforma educativa y audios sobre el material. Se continuará practicando el Pretérito Imperfeito, que se usa para describir acciones en el pasado de manera continua o simultánea. Las actividades incluyen audios y se pide responder de forma completa. El
Este documento presenta la tercera clase sobre el Pretérito Imperfeito en portugués. Los objetivos de la clase son reforzar el uso de este tiempo verbal y trabajar vocabulario relacionado con el tema del trabajo. La clase consiste en material teórico subido a la plataforma educativa y audios sobre el material. Se continuará practicando el Pretérito Imperfeito, que se usa para describir acciones en el pasado de manera continua o simultánea. Las actividades incluyen audios y se pide responder de forma completa. El
Este documento presenta la tercera clase sobre el Pretérito Imperfeito en portugués. Los objetivos de la clase son reforzar el uso de este tiempo verbal y trabajar vocabulario relacionado con el tema del trabajo. La clase consiste en material teórico subido a la plataforma educativa y audios sobre el material. Se continuará practicando el Pretérito Imperfeito, que se usa para describir acciones en el pasado de manera continua o simultánea. Las actividades incluyen audios y se pide responder de forma completa. El
Carrera: Técnico Superior en Relaciones Públicas y Ceremonial
Materia: PORTUGUÉS II
Título del apunte – TERCEIRA AULA: O Trabalho-Pretérito Imperfeito
Continuamos? Terceira aula!
El objetivo de esta clase es:
Reforzar el Pretérito Imperfeito.
Trabajar con vocabulario sobre “trabajo”
La clase consta de:
Material teórico: subido al Campus
Audios sobre el material enviado
Continuaremos trabajando con el pasado –Pretérito Imperfeito-.Tengan en cuenta que con
este tiempo estamos utilizando “Pasado” largo (en el tiempo). También recordamos que con este tiempo podemos relatar acciones simultáneas (acontecen al mismo tiempo).
Las actividades están acompañadas de sus respectivos audios; recuerden siempre
responder de forma completa.
Estaré a disposición, por mail, para cualquier consulta.
Até a próxima aula!
N o m b r e d e l p r o f e s o r : C A R I N A PAT R I C E L L I Página 1