PRÁCTICA #2 – CIRCUITOS

POLIFÁSICOS

1. Objetivos:

 Conocer y diferenciar los sistemas de alimentación trifásicos.

 Conocer las configuraciones de los circuitos trifásicos.

 Medir voltajes y corrientes en circuitos trifásicos.

2. Material y equipo requerido

 Computador (Laptop o Pc de escritorio)

 Software de simulación de circuitos (Multisim 14.2 Education edition)
 1 Osciloscopio digital (BK Precision 2542)
 1 Multímetro digital
 1 Fuente de alimentación (EMS-8821-12)
 1 Modulo de resistencia (EMS 8311-2)
 8 cables de conexión

Osciloscopio digital (BK Precision 2542) Multímetro digital

Módulo fuente de alimentación (EMS-8821-12) Módulo de resistencia variable (EMS 8311-
2)

3. Marco teórico

La energía en los sistemas monofásicos es diferentes a los sistemas bifásicos y

trifásicos en las formas de configurar los sistemas eléctricos. La mayoría de las
residencias, pequeños edificios de apartamentos y pequeñas empresas
funcionan con sistemas monofásicos.

En cambio las operaciones industriales como fábricas, almacenes y plantas de

procesamiento funcionan con energía trifásica. Las configuraciones para los
sistemas monofásicos requieren dos cables. Uno debería ser un conductor y el
otro neutral. El conductor lleva la corriente y el cable neutral la devuelve.

En los sistemas bifásicos de generación y distribución de electricidad se basan

en dos corrientes alternas que se desfasan 90° en su frecuencia. Estos
sistemas están en equilibrio y simetría cuando las tensiones se suman
vectorialmente y su resultado es nulo. En las líneas bifásicas hay dos
conductores por cada fase: es decir, cuatro conductores en total. Actualmente
los sistemas bifásicos están en desuso.

Diferencia de fase 900

El sistema trifásico consta también de cuatro cables, pero en el cual tres son
conductores y uno es neutral. Puedes configurar un sistema trifásico como los
sistemas monofásicos, pero no puedes hacer lo contrario. En estos sistemas
las tres corrientes alternas están desfasadas 120 o entre ellas.

4. Realización

4.1 Conexión estrella

a) Conecte el circuito Estrella que se presenta a continuación usando los

módulos presentados anteriormente.

b) Conecte la fuente de alimentación y ajústela a 34v c-a

c) Mida los voltajes de líneas VAB, VBC, VCA y anote los valores en la tabla I.

d) Mida la corriente de fase y línea I A, IB, IC, IAB, IBC, ICA y registre los valores en
la tabla II.

e) ¿Están balanceados las corrientes y los voltajes?

f) Conecte el osciloscopio en cada una de las fases y observe las señales

resultantes. ¿Qué se puede concluir?

g) Realice el circuito anterior en el software de simulación y repita todos los

pasos anteriores.

Corriente (A) IA IB IC
Valor
experimental  65mA 73.7mA  72.2mA 

Tabla I. Valores de corrientes de línea (IL) y de línea a línea (ILL)

Voltaje (V) VAB VBC VCA

Valor
experimental  68v  68v  68v
Valor
simulado  57.75v  56.03v  56.35v
Tabla II. Valores de voltaje de línea a línea (VLL)

4.2 Conexión Delta

a) Conecte el circuito Delta que se presenta a continuación usando los módulos

anteriores.
b) Conecte la fuente de alimentación y ajústela a 34v c-a

c) Mida y anote lo voltajes y las corrientes que pasan por las resistencias.
Voltaje en r4: 56.39V
Voltaje en r5: 54.03V
Voltaje en r6: 54.66 V
d) ¿Están balanceados las corrientes y los voltajes?

En practica no

No están balanceados

e) Conecte el osciloscopio en cada una de las fases y observe las señales

resultantes. ¿Qué se puede concluir?

El osciloscopio en cada fase muestra sus diferencias y el retraso de cada fase

Informe:

En esta práctica se pudo observar cómo medir circuitos trifásicos

con corriente alterna y ver cómo se comportan las distintas fases
para así no tener una gran pérdida de la corriente a la hora de
operar de manera eficiente el circuito.

Se pudo determinar la eficiencia del circuito trifásico con tres fases

medidos por un multímetro y un osciloscopio se calculó su
intensidad para poder determinar la variación de las faces además
cada fase estaba conecta a una resistencia y una bobina para ver
su eficiencia.