EJERCICIOS DE LENGUAJE ALGEBRAICO Y MONOMIOS

PROFRA. MARICELA ABAD LUNA

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Muchas expresiones algebraicas que utilizaremos resultan de una
“traducción” del lenguaje
ordinario al lenguaje algebraico. Fíjate en los ejemplos y observa que
a los números cuyo valor
desconocemos unas veces les hemos dado el nombre de una letra y
otras veces el de otra.
(El signo · entre número y letra o entre dos letras no es necesario
escribirlo y lo sobreentenderemos)
El doble de un número 2n
La mitad de un número X/2 o X ÷ 2
El triple de un número menos dos 3y – 2
El doble del producto de dos números 2ab
La mitad del cuadrado de un número
La mitad de un número más su triple t²÷2 +3z

EJERCICIOS
1.- “Traduce” cada expresión a lenguaje algebraico.
El triple de un número
El doble de un número menos su mitad
El cuadrado de un número más su triple
La mitad más la tercera parte más la cuarta parte de un número
La mitad de un número menos el propio número
El doble de un número más el triple de otro número.
2.- Llamando x a un número natural cualquiera, escribe la expresión
algebraica que resulta de traducir cada uno de los siguientes enunciados
Un número 5 unidades mayor
Un número 3 unidades menor
El número natural siguiente
El número natural anterior
El doble del número
El triple del número
El doble del número más cuatro
El número más su anterior
La suma de los dos números siguientes a él
La mitad del número más 1
El cuadrado del número menos su mitad

SUMA/RESTA DE MONOMIOS
La suma/resta de dos monomios semejantes es otro monomio semejante
que tiene por coeficiente la suma/resta de los coeficientes

SUMA RESTA
5x + 2x = 7x -3x2 - 2x2 = -5x2
4a + 5a = 9a 8z3 - 9z3 = -z3

EJERCICIOS
Halla el resultado de los siguientes monomios.
3x2 + 2x2 = 6x - 9x =
9x + 12x = -5x2 + 9x2 =
-8x – 4x = 5x + 2x2 =
x – 8x = 4x + x =
9x3 – 5x3 = 8x2 – 3x3 =

Reduce las siguientes expresiones

2x2 –3x + 4x – 9x2 =
5x3 –7x + 2x – 9x2 + 2x3 – 5x2 =
3x2 – 1 – 2x2 – x2 =
5x4 – 3x – 5x4 + 3x =
Calcula el resultado de las siguientes operaciones con monomios
x + 2x = 4x + x = 5x + 6x =
8x + 9x = 3x2 + 2x2 = 5x2 + 4x2 =
6x + 2x + 5x = 3x + 2x + x = 4x + 8x + 2x =
6x - 3x = 8x - 5x = 11x - x =
5x - 8x = 9x - 6x = 3x - 5x =
4x2 - 9x2 = 7x2 - 10x2 = x2 - 5x2 =
3x + 6x - 4x = 2x - 5x - 4x = x - 3x - 4x =

ESPAÑOL:
Cambio climático en la península de Yucatán

Es muy importante tener un panorama sobre algunos posibles

escenarios, en condiciones de cambio climático, en la Península de
Yucatán.
La península de Yucatán es una región natural, cultural y económica que
no está libre de la influencia del cambio climático, a pesar de que no ha
sido un gran contribuyente al calentamiento global.
Sin embargo es de considerar que las condiciones geográficas que la
conforman
la hacen sensible a que sufra tales consecuencias, por lo siguiente:
 Está en una zona de transición entre los climas secos y húmedos.
Tiene una alta influencia marítima.
 Está sujeta al embate de fenómenos hidrometeorológicos (norte, ondas
tropicales y ciclones), los que pueden intensificarse en número,
frecuencia e intensidad como producto del calentamiento de la superficie
oceánica.
 Está en una zona de altas presiones, lo que además puede ocasionar
procesos de desertización.
Es importante trasmitir a los pobladores de esta región la magnitud de
estos posibles cambios.
En la Península de Yucatán se han recibido diferentes tipos de señales al
respecto en los ciclos térmicos, hidrológicos y biológicos.
Por esta razón algunas de las cosas que podemos realizar es disminuir
nuestras emisiones a través de cambiar nuestros hábitos
También podemos prepararnos para afrontar de mejor manera las
variaciones climáticas y sus efectos.
El suelo es un elemento principal para las actividades agropecuarias por
lo que su cuidado nos permitirá no sólo contribuir a disminuir la emisiones
de gases de efecto invernadero por pérdida de carbono en suelos, sin
que nos asegurará contar con mejores condiciones para la producción.
El fuego es un recurso importante en las principales actividades agrícolas
y se ha utilizado tradicionalmente en México, por ejemplo, para sustituir la
mano de obra, o para incorporar algunos nutrientes de una manera
rápida al suelo o deshacerse de la mala hierba ymatarplagas;sinembargo,
esta práctica es responsable de altas emisiones de bióxido de carbono y
si no se toman las medidas necesarias.