PRÁCTICA N° 02.

:
Ingeriria Civil
Vectores

PREGUNTAS DE TEORÍA
1. Sí o no: ¿Cada una de las siguientes
cantidades es un vector? a) fuerza, b)
temperatura, c) el volumen de agua en una
lata, d) las calificaciones de un programa de
televisión, e) la altura de un edificio, f) la
5. ¿Cuáles son las componentes de “x” e “y” del
velocidad de un automóvil deportivo, g) la
vector que se muestra en la figura? a) 1 cm, b) 2
edad del Universo.
cm, c) 3 cm, d) 4 cm, e) 6 cm, f) -1 cm, g) -2 cm,
h) -3 cm, i) -4 cm, j) -6 cm, k) ninguna de estas
2. Un libro se mueve una vez alrededor del
respuestas. (Elija de entre las mismas
perímetro de una mesa con dimensiones 1.0
respuestas.)
m x 2.0 m. Si el libro termina en su posición
inicial, ¿cuál es su desplazamiento? ¿Cuál es
la distancia recorrida?

3. La figura P3.3 muestra dos vectores, D1 y D2.

¿Cuál de las posibilidades de la a) a la d) es el
vector D2 - 2D1, o e) no es ninguna de ellas?

4. La herramienta de corte en un torno está
dada por dos desplazamientos, uno de 4 cm
de magnitud y otro de 3 cm de magnitud, en
cada una de las cinco situaciones de la a) a la
e), diagramadas en la figura. Ordene estas
situaciones de acuerdo con la magnitud del
desplazamiento total de la herramienta,
poniendo primero la situación con la mayor
magnitud resultante. Si el desplazamiento
total es del mismo tamaño en dos
situaciones, de a dichas letras igual
disposición.
PROPIEDADES DE VECTORES
6. Un avión vuela desde el campo base al lago A, a
280 km de distancia en la dirección 20.0° al
noreste. Después de soltar suministros vuela al
lago B, que está a 190 km a 30.0° al noroeste del
lago A. Determine gráficamente la distancia y
dirección desde el lago B al campo base.
7. Una topógrafa mide la distancia a través de un
río recto con el siguiente método: partiendo
directamente a través de un árbol en la orilla
opuesta, camina 100 m a lo largo del margen del
río para establecer una línea base. Luego observa
hacia el árbol. El ángulo de su línea base al árbol
es de 35°. ¿Qué tan ancho es el río?
8. Cada uno de los vectores desplazamientos A y B
que se muestran en la figura tiene una magnitud
de 3.00 m. Encuentre gráficamente a) A + B, b) A
- B, c) B - A y d) A - 2B. Reporte todos los ángulos
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en sentido contrario de las manecillas del
reloj desde el eje x positivo
14.Una persona que sale a caminar sigue la
trayectoria que se muestra en la figura. El viaje
total consiste en cuatro trayectorias en línea
recta. Al final de la caminata, ¿cuál es el
desplazamiento resultante de la persona,
medido desde el punto de partida?

9. Tres desplazamientos son A = 200 m al sur, B

= 250 m al oeste y C = 150 m a 30.0° al
noreste. Construya un diagrama separado
para cada una de las siguientes posibles
formas de sumar estos vectores: R1 = A + B +
C; R2 = B + C + A; R3 = C + B + A. Explique que
puede concluir al comparar los diagramas.

10.Dados los vectores A = 2.00iˆ+ 6.00jˆ y B =

3.00iˆ+ 2.00jˆ, a) dibuje la suma vectorial C =
A + B y la diferencia vectorial D = A - B. b)
Calcule C y D, primero en términos de
vectores unitarios y luego en términos de
coordenadas polares, con ángulos medidos
respecto del eje +x.
PROBLEMAS
15.La armella roscada de la figura está sometida a
dos fuerzas, F1 y F2. Determine la magnitud y la
dirección de la fuerza resultante.

11.Considere los dos vectores A = 3iˆ- 2jˆ y B =

-iˆ - 4j Calcule a) A + B, b) A - B, c) |A + B|, d)
|A - B|, y e) las direcciones de A + B y A - B.

12.El vector B tiene componentes X, Y y Z de

4.00, 6.00 y 3.00 unidades, respectivamente.
Calcule la magnitud de B y los ángulos que B
forma con los ejes coordenados.
16.Determine la magnitud de la fuerza componente
13.Considere los tres vectores desplazamiento A F en la figura y la magnitud de la fuerza
= (3iˆ - 3jˆ) m, B = (iˆ - 4jˆ) m y C = (-2iˆ+ 5jˆ) resultante FR si FR está dirigida a lo largo del eje
m. Use el método de componentes para positivo y.
determinar a) la magnitud y dirección del
vector D = A + B + C y b) la magnitud y
dirección de E = - A – B + C
.
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17.Determine la magnitud de la fuerza

resultante y su dirección, medida en sentido 20.Si θ = 60° y F = 20 kN, determine la magnitud de
contrario al de las manecillas del reloj desde la fuerza resultante y su dirección medida en el
el eje x positivo. sentido de las manecillas del reloj desde el eje x
positivo.

18.Determine el ángulo θ para conectar la barra

A a la placa de manera que la fuerza
resultante de FA y FB esté dirigida
horizontalmente hacia la derecha. ¿Cuál es la
magnitud de la fuerza resultante?
21.Determine la magnitud de la fuerza resultante,
así como su dirección θ medida en sentido
contrario al de las manecillas del reloj desde el
eje x positivo.

19.Exprese cada una de las tres fuerzas que

22.Determine la magnitud y la dirección de la fuerza
actúan sobre la columna en forma vectorial
resultante.
cartesiana y calcule la magnitud de la fuerza
resultante.
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23.Determine la magnitud de la fuerza

resultante y su dirección, medida en sentido
contrario al de las manecillas del reloj desde
el eje x positivo.
2. De la figura adjunta, determine las
coordenadas de los puntos A, B y C.

24.Dos fuerzas actúan sobre el gancho.

Determine la magnitud y la dirección de la
3. De la figura adjunta, determine las
fuerza resultante.
coordenadas de los puntos A, B, C y D.

1. De la figura adjunta, determine las

coordenadas de los puntos A y B.
4. De la figura adjunta, determine las
coordenadas de los puntos A, B, C y D.
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8. Determine la magnitud y los ángulos

5. Expresar de manera vectorial el vector F
directores coordenados de la fuerza
mostrado en la figura.
resultante que actúa sobre la ménsula.

6. Exprese la fuerza como un vector 9. El techo está sostenido por cables como se
cartesiano. muestra en la fotografía. Si los cables
ejercen fuerzas FAB = 100 N y FAC = 120 N
sobre el gancho de pared en A como se
muestra en la figura, determine la fuerza
resultante que actúa en A. Exprese el
resultado como un vector cartesiano.

7. Exprese la fuerza como un vector

cartesiano.
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10. Determine la magnitud y los ángulos

directores coordenados de la fuerza
resultante.