Curso virtual Soporte socioemocional a estudiantes y familias

INFOGRAFÍA 1: Caracterización de las Familias

Recoger información de las familias permitirá

poder caracterizarlas, establecer sus necesidades
socioemocionales para brindar soporte socioemocional.
Para ello, se podrá hacer uso de cuestionarios, que recogen
información sobre el clima emocional del hogar, desde la
mirada de las y los estudiantes, las familias, y permiten
conocer las expectativas que tienen sobre la escuela para
poder generar juntos bienestar socioemocional.
En caso la IE cuente con un Plan de tutoría y su respectivo
diagnóstico (elaborado a inicio de año), sería pertinente
extraer dicha información y/o actualizarla.

Recopilar información de la Ingresar la información a una

familia a través de la FICHA base de datos y compartirla
DE MATRÍCULA usando un con cada tutor.
formato sencillo y amigable.

Abrir canales de comunicación reales que contribuyan a una estrecha relación

familia-docentes.
Fomentar encuentros sobre la base de la empatía y comunicación
Destacar lo positivo
Expresar respeto y saber escuchar
Demostrar buena disposición al diálogo

A continuación, te presentamos algunas preguntas que puedes realizar a los padres, madres o
cuidadores para indagar sobre aspectos socioemocionales a fin de contar con una caracterización de
las familias.
 Curso virtual Soporte socioemocional a estudiantes y familias

Preguntas para orientar el recojo de información sobre el bienestar socioemocional

en las familias (Para cada pregunta indagar sobre una explicación)

Familias de inicial Familias de primaria Familias de secundaria

¿Se brindan espacios en ¿Qué espacios tienen para ¿Conversa con sus hijos/
la familia para conversar conversar con sus hijos/ hijas sobre cómo se
sobre las emociones? hijas sobre sus emociones? sienten? ¿En qué espacios y
¿Su hijo/hija logra expresar ¿Cómo identifica cuando cómo lo hacen?
en sus propias palabras o hijo/hija se siente mal? ¿Tiene dificultades
a través del juego cómo se ¿Qué hace para ayudarlo para conversar sobre
siente? con esas emociones? temas vinculados con lo
¿Qué suelen realizar ¿Qué suelen realizar socioemocional?
para que sus hijos/hijas para que sus hijos/hijas ¿Qué suele realizar
expresen sus emociones de expresen sus emociones de para que sus hijos/hijas
forma adecuada? forma adecuada? expresen sus emociones de
Cuando su hijo/hija se ¿Cómo identifica cuando su forma adecuada?
siente mal, ¿a quién acude? hijo/hija se siente bien? ¿Cómo logra identificar
y cuando se siente bien, ¿a ¿Qué actividades considera cuando su hijo/hija pueda
quién acude? que podríamos trabajar sentirse mal? ¿Cómo logra
¿Qué es lo que considera juntos en favor del identificar cuando su hijo/
que necesita su hijo/ bienestar de su hijo/hija? hija puedan sentirse bien?
hija para tener un buen ¿Qué situaciones considera
bienestar socioemocional? que podría poner en riesgo
¿Qué sugerencias tiene el bienestar emocional de
para juntos construir una sus hijos/hijas?
cultura del bienestar?

Otras preguntas

¿Qué significa para ustedes bienestar socioemocional?

¿Qué señales de alerta consideraría para saber si su hijo/hija necesitaría de apoyo
socioemocional?
¿Qué temas les gustaría que se puedan trabajar conjuntamente con las familias en relación
con lo socioemocional?

Estas preguntas pueden ser utilizadas para familias de ámbitos rurales y urbanos; sin embargo,
es necesario su adaptación a los diversos contextos.

Referencias:
Ministerio de educación del Perú. (2021). Orientaciones generales para el trabajo con las familias y la comunidad. https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/7637