UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

NOMBRE DE LA CLASE:
MACROECONOMÍA

CATEDRÁTICA:
LIC. YARITH PAREDES

NOMBRE DEL ALUMNO:

CARLOS ANDRÉS ROMERO

CUENTA:
22111179

ASIGNACIÓN:
ENSAYO

SAN PEDRO SULA, CORTÉS, HONDURAS

22 DE ABRIL DE 2023
Introducción
Actualmente, existen diversas formas de gestionar la economía de una nación. Existen
grandes potencias que abogan por el libre mercado y el individualismo de la ideología
liberal clásica. Sin embargo, otros países consideran que se debe intervenir en las acciones
del mercado para estos no abusen de sus recursos y creen desigualdades sociales en la
sociedad. Muchos economistas critican y defiendan ambas posturas, otros creen que se
deban seguir otros puntos de vistas para poder crear un modelo y sistema económica
eficiente y justo.

Por tal razón, en el presente ensayo se detalle algunos de las escuelas económicas que han
tomado mayor relevancia en los últimos años. Además de brindar aportes sobre el contexto
socioeconómico de Honduras para la implementación de algunas de estas escuelas
económicas.
En la actualidad, los países del mundo implementan diversas políticas económicas,
monetarias y fiscales varias en función de sus ideologías socio-políticas. Existen países
desarrollados y en vías de desarrollos con sistemas económicas muy característicos que han
implementado para llevar a cabo un crecimiento económico a sus naciones. Sin embargo,
muchos de estos países comparten aspectos fundamentales de las teorías y escuelas
económicas que han sido planteadas por grandes economistas (tanto liberales como
sociales). Por su parte, la mayoría de las naciones no han implementado en su totalidad
ninguna de estas escuelas ni teorías debido a la complejidad de gestión y comportamiento
humano en una sociedad globalizada, por lo que, surge la duda de si es posible implementar
las escuelas económicas dentro de algún país y que esta se funcional; tal como dice la
teoría.

Para explicar esto, es necesario definir qué es una escuela económica. Según menciona
Mankiw (2009, p.16) una escuela con pensamiento económica es un conjunto de teorías y
supuestos sobre la funcionalidad de la economía en sí misma como también la forma de
abordar los problemas que surgen a partir de este. Lo importante es que una escuela
económica no ha sido implementada ni comprobada su efectividad, es una simple
hipótesis económica.

Con lo anterior en mente, considero que es difícil implementar una escuela económica en
su totalidad, de hecho, inclusive grandes potencias como EEUU que aplican un sistema
económico liberalista no implementan en su totalidad todos los aspectos del neoliberalismo.
Esto debido a que la sociedad es una comunidad compleja, con interacciones humanas y
necesidades diferentes por cada nación. Por ende, las escuelas económicas plantean ciertos
fundamentos que son aplicables dentro de un marco regulador (es decir, dentro de unas
condiciones específicas, sin considerar otros factores que puedan alterar la eficiencia de
dichas escuelas económicas). No significa que no puedan ser aplicables, sin embargo,
considero que para que un sistema económico tenga éxito y además sea autosostenible por
sí mismo debe ser equilibrado.

Por ende, si consideramos como ejemplo la escuela austriaca (donde se plantea

fundamentalmente todos los aspectos de la teoría liberal de Adam Smith y demás autores,
diferenciándose en su adaptación a la sociedad moderna) existe la posibilidad que los
resultados no sean los deseados a largo plazo, que es lo busca en sí la economía; sustento e
incremento de la renta y condiciones económicas estables para toda la población. Menciono
esto debido a que estas escuelas podrían llegar a ser solo visiones utópicas.
Adicionalmente, nos enfrentaremos a situaciones en las que debamos ceder ciertos aspectos
de las escuelas económicas para formar alianzas estratégicas entre naciones y bloques
económicas, al ser un mundo globalizados no podemos esperar que las otras naciones se
adapten y acepten nuestras formas de actuar; en una negociación se debe buscar el interés
propio sin llegar a dañar la integridad ajena. Considero, que implementar en su totalidad
estas escuelas puede afectar al crecimiento económica de nuestras naciones por no
considerar otras opciones, por ende, recomiendo un equilibrio entre las ideologías que
mejor se adapten a la situación de cada país.

Dentro del contexto hondureño, es difícil saber qué escuela es mejor, debido a que los
problemas sociales y económicos son vastos. Sin embargo, sostendré mi punto de vista; el
equilibrio entre ideologías económicas. Considero que actualmente vivimos en una
sociedad mercantilista oculta, donde los burgueses (empresas privadas y personas con gran
capital) dominan y dictan las políticas monetarias y fiscales de la nación.

En base a lo anterior, quiero rescatar los puntos del neoliberalismo donde su principal
fundamento defensor es la propiedad privada, sin embargo, por el contexto social de
Honduras los servicios básicos como salud, educación, seguridad y justicia deben ser
suplidos por un Estado organizado y justo. Debe defender la propiedad privada, el
individualismo y la libre competencia, pero debe regular con políticas equitativas y justas
para que los problemas que trae esta ideología (que es el abuso de poder) sea minimizado.
De manera, que sea la propia población que genere los ingresos del país y junto al Estado
que supla las necesidades básicas obtendremos una sociedad donde podamos eliminar la
clase baja. No considero que se deban abolir las clases, debido a que siempre habrá alguien
con mayor recurso o poder que otros, lo que se debe procurar proteger es que tal poder no
sea utilizado para dañar la integridad de las otras personas, defendiendo como excusa la
libertad del mercado (que es la principal falla que considero que tiene esta ideología,
debido a que las empresas capitalistas se excusan en este aspecto).
Por último, tomaré los puntos de vista del Keynesianismo, donde indica que el Estado
puede intervenir, pero no directamente, debemos hacer que el BCH tenga mayor control
sobre las políticas monetarias y cambiarias en el país, con enfoque en la reducción del
desempleo y en el control de la tasa de inflación. El Estado se encargará únicamente de la
parte social garantizando los derechos fundamentales del ser humano, será una institución
especializada en la economía las que deba regir y regular como si fuera un segundo Estado.
Es decir, delegar y dar autonomía a instituciones gubernamentales.
Conclusiones

1. Las escuelas económicas son teorías no comprobadas acerca de sistemas

económicos que deben implementarse en las naciones con el fin de crecer y llegar a
una sociedad con estabilidad social y financiera. Existen diversas escuelas que
proponen distintos puntos de vista para llegar a tal objetivo, como ser: el
neoliberalismo que defiende las ideas de liberalismo clásico de Adam Smith y otros
autores, con la diferencia de adaptar tales ideas a la sociedad moderna. Además de
su gran contraparte, el socialismo, que adopta una postura más intervencionista a
través de un Estado proveedor y regulador, etc.

2. En un mundo globalizado como el nuestro, es importante detallar que ningún

sistema económico es aplicable en todas las naciones del mundo. Esto porque existe
distintos problemas económicos, sociales y culturares que afectan a la eficiencia de
la teoría y, que, a su vez, no son tomadas en cuenta al momento de defender dichas
posturas. Sin embargo, se sugiere realizar un equilibrio entre las escuelas
económicas (sistema híbrido) que mejor se adapte a las necesidades de cada país,
con el fin de poder erradicar los problemas de forma autóctona y precisa.

3. Dentro del contexto hondureño, se sugiere utilizar un sistema económico híbrido.

Implementar los principios fundamentales del neoliberalismo como protección a la
propiedad privada, libertad de mercado, individualismo, etc. Sin embargo, el Estado
interviene mediante leyes fiscales y judiciales para regular y supervisar los
mercados, es decir, es un Estado supervisor y sentenciador, en lugar, de un Estado
omnipotente y proveedor. Para la regulación de los mercado se debe implementar
instituciones gubernamentales autónomas tanto administrativas como
presupuestarias, tal y como el BCH, con el fin de implementar, regular y supervisar
monetariamente los movimientos económicos del mercado.