Universidad Nacional de San Luis- FCH-2021

Inglés para las Licenciaturas en Periodismo y Producción de Radio y Televisión

Módulo de Pronunciación Clase 9

Connected Speech
Hasta ahora hemos trabajado con palabras aisladas. En esta clase
estudiaremos y practicaremos fenómenos que se producen cuando
pronunciamos una secuencia de palabras en frases u oraciones, lo que
llamamos en fonética “connected speech” : 1- unión de sonidos entre
palabras y 2- formas fuertes y débiles

UNION DE SONIDOS entre palabras

El primer fenómeno es la unión del sonido final de una palabra con el primero de
la siguiente. Veamos cuándo se produce esto

1- Consonantes iguales
Cuando una palabra termina con un sonido consonántico y la palabra siguiente
comienza con ese mismo sonido, los sonidos se unen. Es importante notar que
esto no implica que uno de los sonidos “desaparece” sino que se prolonga un
poco como dando tiempo a los dos fonemas, pero sin hacer pausa en el medio
Ejemplos

What time is it? / wʌt taɪm əz ɪt / / wɒt /

I feel lucky / aɪ fil ˈlʌki /
Red dress / rɛd drɛs /
2- Consonantes similares
También pueden unirse dos sonidos consonánticos similares. Hay pares
consonánticos que sólo difieren mínimamente (la ausencia/presencia de
vibración de cuerdas vocales pero comparten el PUNTO DE ARTICULACIÓN. En
estos casos los sonidos se asimilan y predomina uno de ellos, generalmente el
segundo

Consonantes que comparten el punto de articulación

sonido sordo sonido sonoro otros

Ө ð
ʒ
ʃ
s Z

f v
t d n l
p b m
k g
tʃ dʒ

Ejemplos

cheese sandwich /ʧiz ˈsændwɪʧ/

sleep better / slip ˈbɛtər /
dark green /dɑrk grin/
Robert Downey / ˈrɑbərt ˈdaʊni /
3- Consonante seguida de vocal o semivocal

Otro caso en que se puede unir una palabra con la siguiente ocurre cuando
una palabra finaliza con sonido consonántico y la palabra siguiente comienza
con vocal o semivocal

Patch Adams / pæʧ ˈædəmz /

Clint Eastwood / klɪnt ˈiˌstwʊd /
I have a new car / aɪ həv ə nju kɑr /
I am with you / aɪ əm wɪð ju /
 Formas fuertes y débiles

En una frase u oración en inglés hay palabras que reciben más acentuación
que otras. Hay ciertas palabras que GENERALMENTE no reciben
acentuación y por lo tanto pueden adoptar una pronunciación DÉBIL

¿Qué significa esto?

Por ejemplo, si buscamos la preposición FOR en un transcriptor

encontraremos que se pronuncia

Am / fɔr /
Br / fɔː(r) /

Sin embargo, esta es la pronunciación de su forma fuerte y sólo se utiliza

cuando la pronunciamos de manera aislada o en algunos casos particulares
que estudiaremos después (por ejemplo, posición final en la oración).

Cuando esta preposición es pronunciada en el contexto de una frase u

oración, normalmente no se acentúa y adquiere por lo tanto, su forma
DÉBIL:

Am / fər/
Br / fə(r)/

Por ejemplo
I have a present for my students
/ aɪ həv ə ˈprɛzənt fər maɪ ˈstudənts /
Otro ejemplo: El artículo THE

Su pronunciación fuerte es
/ði / / ði: /

Su pronunciación débil es
/ ðə /

Sólo usamos la forma fuerte cuando queremos enfatizar

This is the place for vacation

/ ðɪs ɪz ði pleɪs fər veɪˈkeɪʃən /

Pero normalmente, usaremos la forma débil

The best place for vacation is the Caribbean

/ ðə bɛst pleɪs fər veɪˈkeɪʃən əz ðə kəˈrɪbiən /

The Doors is one of my favorite bands

/ðə dɔrz əz wʌn əv maɪ ˈfeɪvərɪt bændz /

Atención: cuando la palabra que le sigue al artículo “the” comienza con

vocal SIEMPRE SE USA /ði /
Por ejemplo: The Eagles / ði ˈigəlz /
In the army /ɪn ði ˈɑrmi /

Un ejemplo más: el verbo auxiliar HAVE

La forma fuerte del verbo HAVE es

/ hæv /
Pero en una frase usaremos su forma débil

I have finished
/ aɪ həv ˈfɪnɪʃt /

Have you finished?

/ həv jʊ ˈfɪnɪʃt /

IMPORTANTE: Cuando un verbo auxiliar va en posición final, se usa la

forma fuerte

Have you finished?

Yes, I have
/ jɛs aɪ hæv /

En la siguiente Tabla les mostramos todas las palabras que son candidatas a ser pronunciadas en forma débil. La
columna en azul muestra las formas fuertes y la columna roja muestra las formas débiles. Resaltado en amarillo
indica variantes que se usan antes de vocal.
Verbos* Pronombres Artículos

AM* æm əm HE hi: hi THE ði: ðə

i ði

IS* ɪz əz HIM hɪm him A ei ə

im

ARE ɑr ər HIS hɪz hiz AN æn ən

iz

WAS wʌz wəz SHE ʃi: ʃi

WERE wɜr wər HER hɜr hər SOME sʌm səm

ər

DO du: du US ʌs əs

DOES dʌz dəz THEM ðɛm ðəm

HAVE* hæv həv YOU ju: ju

əv

HAS* hæz həz

əz

HAD* hæd həd

əd

CAN kæn kən Conjunciones Preposiciones

kn

COULD kʊd kəd AND ænd ən TO tu: tə

kd tu

MUST mʌst məs THAT ðæt ðət OF ʌv əv

məst

SHALL ʃæl ʃəl THAN ðæn ðən FROM frʌm frəm

ʃl

SHOULD ʃʊd ʃəd AS æz əz FOR fɔ:r fə

ʃd fər

WILL* wɪl wəl AT æt ət

WOULD* wʊd wəd

IMPORTANTE
Los verbos indicados con * pueden utilizarse en forma reducida, en
estos casos la vocal desaparece totalmente

I am here I’m here aɪm hir

I have finished I’ve finished aɪv ˈfɪnɪʃt
John is home John’s home ʤɑnz hoʊm
Kate is home Kate’s home keɪts hoʊm
She has arrived She’s arrived ʃiz əˈraɪvd
Kate has arrived Kate’s arrived keɪts əˈraɪvd
They had lived here They’d lived here ðeɪd lɪvd hir
I will go I’ll go aɪl goʊ
I would like to go I’d like to go aɪd laɪk tu goʊ