LEZIONE 11/10:

IMPERATIVO:

TU: elimino la -S de la forma del presente

compras→ compra
comes→ come
esccribes→ escribe

irregulares:
E>IE piensas→piensa
O>UE duermes→duerme
U>UE juegas→juega
E>I pides→pide

-go:
tener→ten
salir→ sal
poner→pon
hacer→haz
decir→di
ser→sé
ir→vé

USTED/USTEDES: si invertono a→e, e→a

cantar= cante,canten
beber=beba,beban
vivir=viva,vivan
servir=sirva,sirvan
dormir=duerma,duerman
pensar=piense,piensen

-go
tener=tenga,tengan
hacer=haga,hagan
salir=salga,salgan
venir=venga,vengan
traer=traiga,traigan
decir=diga,digan
conocer=conozca,conozcan
conducir=conduzca,conduzcan
traducir=traduzca,traduzcan
ser=sea,sean
ir=vaya,vayan

VOSOTROS:verbo infinito sustituyo la -R con la -D

ir=id
poner=poned
ser=sed
pedir=pedid
con i riflessivi tolgo la D:
sentarse=sentaos
ducharse= duchaos
levantarse=levantaos

Escribe el imperativo según el modelo. Presta atención a los pronombres que debes utilizar
y a las personas.
Modelo: Se lo tienes que contar a Gabriel = Cuéntaselo.
a) Te la tienes que aprender = ____________aprendela___________.
b) Me lo tienes que dejar = ________dejamelo________________.
c) Os tenéis que acostar pronto = ________acostaos_______________.
d) Tienes que presentarme a tu novia = _______presentamela___________________.

PRONOMBRES DE COMPLEMENTO:

PRONOMBRES PRONOMBRES DE PRONOMBRES DE

PERSONALES COMPLEMENTO COMPLEMENTO
DIRECTO INDIRECTO

YO ME ME

TÚ TE TE

ÉL/ELLA/USTED LO/LA LE

NOSOTROS NOS NOS

VOSOTROS VOS VOS

ELLOS/ELLAS/ LOS/LAS LES

USTEDES

Il complemento de objeto directo, abbreviato anche COD, è rappresentato dall’

oggetto, inteso come cosa, animale o persona, che riceve/ a cui fa riferimento
l’azione del verbo (in questo caso parliamo di verbi transitivi*). É quell’elemento di
una frase che risponde alla domanda “chi/che cosa?”.

Il complemento de objeto indirecto, anche abbreviato COI, rappresenta l’oggetto,

inteso come cosa, animale o persona che riceve in modo indiretto l’azione del verbo.
Risponde alla domanda “a chi/a che cosa”.

ESERCIZIO:
1) escribo un postal a mis compañeros:lo escribo a mis compañeros,les escribo
un postal,se lo escribo.
2) compro unos pantalones a Luisa: los compro a Luisa,le compro unos
pantalones,se los compro.
3) dejo mis apuntes a Paco: los dejo a Paco,le dejo mis apuntes,se los dejo.
4) cuento una historia a los niños: la cuento a los niños,les cuento una
historia,se la cuento.
5) envio un paquete a mi hermana:lo envio a mi hermana,le invio un paquete,se
lo envio.
6) llevo estos libros a Leonor: los llevo a Leonor,le llevo estos libros,se los llevo.
7) preparo la comida a mi mujer: la preparo a mi mujer,le preparo la comida,se
la preparo.

ALTRO ESECIZIO:
1) ¿Vosotros cuando os vais? seguramente nos iremos antes de las diez.
2) ¿Tomas, el ejercicio cuando lo haces? No lo hago porque Maria me ha dicho
que lo hace en mi lugar.
3) ¿A usted le gusta el cine? no,no le gusta mucho. La última película la vi el
año pasado.
4) ¿A ti te parece bien si a Raul nos compramos un libro? si,me parece
estupendo.
5) ¿me das el regalo? te lo doy esta noche
6) A tus hermanos les gusta la tele? a pedro le encanta
7) señores,les apetece cenar carne a la brasa? muchisimo.

ACENTUACION:

ACENTUACIÓN EN ESPAÑOL CUATRO TIPOS DE PALABRAS SEGÚN LA

INTENSIDAD DE VOZ
(A) PALABRAS AGUDAS Son las palabras que llevan la fuerza de voz en la última
sílaba. Ejemplos: cantidad - papel - sofá - café - escribir - viví - reloj - capaz - Perú -
Rubén - almorzó - pared - estoy - capitán - rubí - francés - sillón - fatal - avestruz -
organización - vudú
Pues bien, todas las palabras de arriba tienen una característica en común: todas
exigen la intensidad de voz en la última sílaba, PERO no todas llevan acento
ortográfico (tilde).
 ¿Puedes deducir la regla? La regla es que si una palabra a) tiene la fuerza de voz
en la última sílaba y b) termina en n, s o vocal (a, e, i, o, u), debe llevar tilde. Las
siguientes palabras cumplen los dos requisitos: sofá - café - viví - Perú - Rubén -
almorzó - capitán - rubí - francés - sillón - organización - vudú (
B) PALABRAS GRAVES O LLANAS Son las palabras que llevan la fuerza de voz en
la penúltima sílaba. Ejemplos: Cuba - difícil- crimen - lápiz - subordinado - útil -
virgen - pesca - carácter - Argentina - tasa - piso - débil - hablaron - azúcar - cárcel -
tiene - vine - fácil - problema - césped - dijo - organizaciones*
Pues, todas las palabras del cuadro tienen una característica en común: todas
tienen la fuerza de voz en la penúltima sílaba, PERO no todas llevan tilde.
¿Puedes deducir por qué? La regla es que si una palabra a) tiene la fuerza de voz
en la penúltima sílaba y b) no termina en n, s o vocal, sino en cualquier otra
consonante, debe llevar tilde. Las siguientes palabras cumplen los dos requisitos:
difícil - lápiz - útil - carácter - débil - azúcar - cárcel - fácil - césped *
Fíjate en que la palabra "organización" lleva acento cuando es singular porque la
fuerza de voz está en la última sílaba y termina en "n". Pero cuando se convierte en
plural, la fuerza de voz pasa a la penúltima sílaba y termina en "s". Entonces ya no
lleva tilde. Lo mismo pasa con palabras como: corazón, corazones, objeción,
objeciones, guión, guiones, declaración, declaraciones, explicación, explicaciones,
nación, naciones, etc.
(C) PALABRAS ESDRÚJULAS Son las palabras que llevan la fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba. Ejemplos: pájaro - político - América - básico - miércoles -
cállate - decírselo - económico - bárbaro - música - características - sílaba -
demuéstrame - séptimo - máquina - aconsejándole - díselo - dámelo - cuídate -
gramática Pues bien, todas estas palabras llevan la fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba y, si han puesto atención, verán que todas llevan acento
ortográfico. Así es. Todas estas palabras llevan tilde, lo cual facilita la decisión de
poner acento ortográfico. Aquí no hay duda.
(D) PALABRAS SOBRESDRÚJULAS Son las palabras que llevan la fuerza de voz
en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Ejemplos: entrégueselo - dígaselo -
cuéntamelo - devuélvemelos - explícaselo Todas estas palabras llevan tilde.
Corresponden generalmente a verbos unidos a los complementos indirecto y
directo. Una situación especial la constituyen los adverbios que terminan en
"mente".
La RAE dice que si el adjetivo lleva tilde, el adverbio conserva la tilde. Pero si el
adjetivo no lleva tilde, el adverbio tampoco. fácil => fácilmente ; tonto => tontamente;
espontáneo => espontáneamente; aparente => aparentemente; fuerte =>
fuertemente.

En las frases siguientes hay palabras que no están acentuadas. Acentúalas, según
convenga.
A María, lleva el café a los chicos que están sentados en el sofá del salón.
B Aquí en ese hospital no tratamos de enfermedades en la región del tórax.
C Fernando da clases de inglès, francès, portugués y también de alemán.
D El signo de Juan Carlos es cáncer.
E Lo difícil de aprender Historia, está en memorizar las fechas de los
acontecimientos. Lo fácil, que es muy interesante y agradable.