Acceso a la información en internet

Profa. Anahi Santillán Cruz

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 ¿QUÉ ES INTERNET?
Breve introducción…
Una simple y trivial definición es la red de redes. Aunque el internet se popularizo
en los últimos años, el proyecto nació hace varias décadas, cuando el gobierno de
Estados Unidos financio un proyecto para unir la red del Departamento de
Defensa, llamado Arpa Net (ARPA, sus siglas en ingles significan Agencia de
Proyectos Avanzados de Investigación del Departamento de Defensa) con otras
redes menores terrestres y satelitales. Arpa Net era una red experimental para
investigación militar fundada en 1969, que tenía como objetivo construir una
infraestructura de comunicación de las bases militares de Estados Unidos.

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 Internet
Hoy como
en día son varios una herramienta
los servicios que existende
enacceso a la
internet, aunque
conocido y completo es el WWW (World Wide Web), también llamado
el más
información
solamente web. Según Douglas Comer, la Web es un depósito de
información en línea y de gran escala en el que los usuarios pueden
efectuar búsquedas mediante una aplicación interactiva llamada buscador.
Para poder acceder a cualquiera de las páginas web hay que conocer la
dirección de la misma y comunicársela al navegador para que este intente
traer el documento para su visualización. A cada una de las direcciones de
servicio Web se le denomina URL ( Uniform Resource Locator).

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 BUSCADORES Y METABUSCADORES.
Debido a que la cantidad de servidores Web, los cuales tienen información por compartir, es
grandísima, buscar información se ha convertido, en una tarea ardua. Por tal motivo, existen
compañías que han desarrollado mecanismos para facilitar la búsqueda de información en la
web, que son básicamente páginas que de una forma interactiva permiten efectuar consultas
a las bases de datos de internet.
En estas páginas se puede realizar una búsqueda con base en una palabra clave o en una
combinación de palabras.
TIPOS DE BUSCADORES.
Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, según la forma de obtener las direcciones
que almacenan en su base de datos, a saber:
• 1. Índices de búsqueda. Es el primer tipo de buscador que surgió. En los índices de
búsqueda, la base de datos con direcciones la construye un equipo humano. Es decir, un
grupo de personas va rastreando la red en busca de páginas. El primer índice de búsqueda
que apareció fue yahoo que sigue ofreciendo sus servicios.
• 2. Motores de búsqueda. Cronológicamente, los motores de búsqueda son posteriores a
los índices. El concepto es diferente: en este caso, el rastreo de la web lo hace un
programa, llamado araña o motor (de ahí viene el nombre del tipo de buscador). Este
programa va visitando las páginas y, a la vez, creando una base de datos en la que
relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella. El
mejor ejemplo de un motor de búsqueda es Google.

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 BUSCADORES Y METABUSCADORES.

METABUSCADORES
Es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de
base de datos propia, de ahí que tenga que usar las de otros buscadores y da como resultado
una combinación de las mejores páginas que se obtiene de cada uno.
Características:
• Permite realizar una búsqueda en varios buscadores a la vez.
• Es un buscador de buscadores.
• No posee una base de datos propia.
• Amplían de manera importante los resultados de la búsqueda que se realiza.
• La forma de combinar los resultados depende del metabuscador empleado.

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 TÉCNICAS DE BUSQUEDA EFECTIVA
Primero hay que tener en cuenta que la información en Internet, como se mencionó antes, es de
tal variedad en tipos, formatos y orígenes, que aún presenta algo de caos para quien,
acostumbrado a buscar información en una biblioteca, espera hallar unos índices o catálogos
perfectamente organizados que lo conduzcan a documentos o bases de datos plenamente
relevantes a la consulta que está realizando.
La mayoría de las personas buscan información en Internet usando solamente los llamados
Buscadores o "Motores de Búsqueda", que son herramientas diseñadas para esa labor, sin
embargo, para explotar al máximo el potencial de Internet, además de los Buscadores y de la
"Web", debemos explorar en otros recursos de Internet, como los grupos de interés que
funcionan con Listas de Distribución de Correo, y en los llamado "Grupos de Noticias". A pesar de
lo buenos que puedan ser los Buscadores, en estudios realizados se ha demostrado que ni aun
los mejores de ellos cubren la totalidad de los millones de páginas que hay en la "Web". Además
los grupos de Interés, ya sea en Listas de Correo o en Grupos de Noticias, ofrecen la posibilidad
de hacer consultas a otras personas que nos pueden resolver preguntas o conducirnos a otras
fuentes de información. También, muchos de estos grupos de interés conservan archivos de
todos los tópicos que han tratado a través de los años, y la información que buscamos, a lo mejor
ya ha sido tratada anteriormente por alguno de estos grupos.
Existen también en Internet documentos donde se han recopilado las Preguntas y Respuestas
(PyR) más frecuentes sobre muchos temas (conocidas también por sus siglas en inglés: FAQ:
Frequently Asked Questions). En esos documentos se encuentra la información básica sobre
muchos temas.

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 TÉCNICAS DE BUSQUEDA EFECTIVA
Antes de existir la "Web", que organiza información con un sistema de enlaces denominado "hipermedia"
o "hipertexto", en Internet se desarrolló una manera de organizar información en forma de "menúes" y
"submenúes", o sea listas y sublistas de temas. Este sistema se denominó "Gopher", y aunque ha sido en
gran medida desplazado o remplazado por la "Web" con su hipermedia, aún queda alguna información en
"Gophers", que no debemos pasar por alto para algunas búsquedas que no hayan sido fructíferas con los
otros recursos. También nació en Internet, antes de la "Web", una manera de organizar bases de datos de
información, siguiendo normas bibliográficas, que se denominó WAIS. Este es pues otro recurso de
información, que aunque mucho menor en su utilización que la "Web", podemos explotar a nuestro
servicio.
Se sugiere…
• 1) Determinar con exactitud qué información se va a buscar en la web.
• 2) Determinar el objetivo que tiene obtener esa información. Este puede ser para usarlo en una tesis,
en una tarea escolar, para un informe, etc.
• 3) Pensar las palabras claves, abreviaturas y nombres más específicos que identifican mejor y de forma
más exclusiva el tema que vas a buscar.
• 4) Resumir las ideas, autores o textos que ya conocemos sobre el tema. Los conocimientos previos
ayudarán a ser aún más efectiva la búsqueda.
• 5) Anotar palabras relacionadas o asociadas al tema en cuestión. Buscar sinónimos es una buena
opción para hacer más efectiva la búsqueda de información en internet.
• 6) Con todas las palabras claves anteriores, pensar en frases literales, que pondremos entre comillas

• 7) Anotar los términos que sean excluyentes.

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 ÉTICA SOBRE EL USO DE LA INFORMACIÓN
La ley establece que un programa original de computadora es propiedad intelectual de la
personaDerechos de autor.
o empresa que lo creó. Dichos programas están protegidos por la ley de Derechos de
Autor que establece que la copia no autorizada de los programas es ilegal.
Por lo tanto la adquisición y utilización de software están reguladas por la legislación de derechos
de autor y por el contrato de licencia que acompaña al software.

ÉTICA EN EL USO DE LA INFORMACIÓN.

Cuando se habla de ética en internet , surgen preguntas acerca de si existe o no.
Bernhard Debatin, en el escrito en una conferencia acerca del tema, señala algunos problemas a
considerar para discutir la ética en internet. En primer lugar internet se ha convertido en un tema que
ejerce una fascinación casi mítica, capaz de suscitar gran entusiasmo y temor a la vez.
En el segundo lugar, determinados actos delictivos, como la violación de barreras de seguridad.
En tercer termino, la discusión pública sobre la red permite constatar una notable moralización del
debate.
Una vez moralizada el tema ya casi no admite la formación de una opinión diferenciada respecto a si
internet es bueno o malo de por sí.
Por tanto queda en tela de juicio si esta red de redes ayuda o perjudica la vida humana y se remite a la
moralidad individual y al uso que se haga de ella.

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 Uso de internet en la vida actual.
Hoy en día ya no se entiende el mundo en el que vivimos sin la presencia de los medios digitales, un
hecho que adquiere mayor relevancia por el constante trasvase de actividades que hemos relegado en
el mundo real para pasarlas al mundo virtual, como la gestión de tantos trámites, con las
administraciones públicas y la empresa privada.
Internet supone para todos:
• Acceso a servicios públicos y privados.
• Acceso a información.
• Acceso a nuevas formas de conocimiento.
• Acceso a nuevos modelos educativos.
• Acceso a todo tipo de relaciones.
• Acceso a ahorros en tiempo y dinero.
• Acceso a nuevas formas de trabajo.
• Acceso a la asistencia sanitaria.
• Acceso a una mejor calidad de vida.
• Acceso a nuevas formas de entretenimiento.
• Acceso a nuevas formas de libertad.
• Acceso a nuevas formas de expresión.
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 Uso de internet en la vida actual.

Acceso, acceso y acceso... a quien no se le permite acceder por algún tipo de barrera se le está
privando de acceder a las nuevas posibilidades que la nueva sociedad nos brinda.
La tecnología ha supuesto desde los albores de la Historia el más relevante de los agentes de cambio
social, dando lugar a nuevas eras de desarrollo que nos han permitido alcanzar las metas a las que hoy
hemos tenido ocasión de llegar.
La tecnología todo lo reorganiza: nuestras vidas personales, nuestras identidades y relaciones, el
mundo de los negocios, la organización de los estados, los avances del conocimiento... permitiendo
una mayor eficiencia en la utilización de los recursos.
La importancia de los cambios sociales y culturales que la Red ha supuesto y supone es comparada por
muchos autores con la revolución de Gutenberg, que siglos atrás supuso un paso gigantesco para la
transmisión y desarrollo del conocimiento.
La ciber sociedad supone actualmente el sustento del desarrollo de las civilizaciones a través de sus
influencias en distintos campos:
• En lo económico.
• En lo social.
• En lo público.
• En el conocimiento.

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 Uso de internet en la vida actual.
En lo económico las nuevas tecnologías de la información impulsan cada vez más la productividad y
facilitan el acceso a nuevos mercados, contribuyendo de forma determinante al desarrollo
económico.
En lo social las comunicaciones están facilitando el acceso a nuevas formas de ocio, a una mayor
disponibilidad de tiempo para el esparcimiento, a disponer de la información necesaria en cualquier
espacio y momento, creando nuevas formas de poder que ya no dependen de la información sino del
conocimiento, a relacionarse de una forma diferente llegando unos a otros a través de pocos nexos
de unión.
En lo público, los hasta ahora latosos trámites con la Administración se han simplificado,
consiguiendo una mayor cercanía. Las complejas relaciones internacionales han alcanzado cotas de
colaboración hasta ahora nunca vistas y la política nunca ha estado tan cerca de todos nosotros.
En cuanto al conocimiento, se producen más progresos
gracias a la mayor colaboración entre gestores del
conocimiento que pueden trabajar en permanente
contacto, poniendo los avances de unos en conocimiento
de los otros a la velocidad dela luz. La educación
se vuelve más accesible para todos y disponible sin los
límites del tiempo y del espacio que los medios
tradicionales imponían.
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 Riesgos asociados al uso de la red.
Siempre refiriéndonos como riesgo a aquel que se produce como consecuencia
del uso de la Red, nos podemos atener a la siguiente clasificación.
• Información:
• Uso:
◦ Poca fiabilidad.
◦ Información inapropiada. ◦ Espionaje.
◦ Información peligrosa. ◦ Acceso a datos.
◦ Inmoralidad. ◦ Virus.
◦ Relaciones sociales. ◦ Adicciones.
◦ Correo basura. ◦ Ludopatías.
◦ Abusos. ◦ Horas de uso.
Deshonor. ◦ Entornos dañinos.
◦ Falta de privacidad. ◦ Compras compulsivas.
◦ Malas influencias.
◦ Ilegalidades.
◦ Actividades económicas.
◦ Compras inducidas.
◦ Estafas.
◦ Robos.
◦ Atentados contra la
propiedad.
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 Riesgos asociados al uso de la red.
Por otro lado, hay que recordar que las situaciones de vulnerabilidad tienen orí-
gen en una o varias combinaciones de variables denominadas multidimensionales y
que cabía agrupar en:
• Factores de índole personal: • Factores de relación:

◦ Deficiencias en los niveles educativos y formativos ◦ Pérdida de nexos de proximidad.

◦ Minorías de edad ◦ Situaciones de violencia.
◦ Estados de salud física y mental ◦ Desarraigo social.
◦ Adicciones

• Factores socio-económicos:

◦ Pobreza.
◦ Entornos degradados.
◦Dsicriminación

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 Riesgos asociados al uso de la red.
De la misma forma, y siguiendo con el mismo ejemplo, esos mismos contenidos
pueden tener su origen en relaciones establecidas a través de redes sociales o bien
por otras fuentes, como contenidos generados por usuarios puestos a disposición en
la web y accesibles a través de buscadores.
Todo estamos expuestos a los riesgos del uso del internet, cuando hacemos uso de nuestros terminales,
como son los casos de espionaje o acceso a datos de nuestros ordenadores sino están debidamente
protegidos, así como la existencia de virus que son capaces de destruir nuestro software o datos

• Predominancia en menores: Predominancia en la violencia: Predominancia en la

◦ Ciberacoso. identidad:
◦ Ciberbullying.
◦ Grooming. • Predominancia en los ◦ Suplantación.
◦ Sexting. contenidos: ◦ Uso indebido de los
◦ Imágenes sexuales. datos.
◦ Contactos con desconocidos. ◦ Contenidos ilícitos.
◦ Contenidos perjudiciales.
◦ Información falsa.
◦ Actos discriminatorios.
◦ Desorden de adicción.
Pirateria.
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